鄧雪娟

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的需求不斷增加，高職院校也在不斷的擴大規(guī)模，這就導(dǎo)致了學(xué)籍檔案的數(shù)量也在不斷增加，這給學(xué)籍檔案的管理，開發(fā)利用都帶來了不少的機遇與挑戰(zhàn)。隨著信息化、大數(shù)據(jù)的普及，社會服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的檔案管理利用模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展了。因此，本文從大數(shù)據(jù)背景下，對現(xiàn)階段高職院校的學(xué)籍檔案的管理現(xiàn)狀和特點進行剖析，指出當前學(xué)籍檔案管理存在的問題，并提出了改進學(xué)籍檔案管理及開發(fā)利用的新方法。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職院校;學(xué)籍檔案;檔案管理;開發(fā)利用

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，迎來了信息時代的同時，也迎來了大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)的意義在于對海量數(shù)據(jù)信息進行專業(yè)化處理，為決策提供有效的數(shù)據(jù)依據(jù)。大數(shù)據(jù)因計算的快捷、準確，已融入我們生活的各個角落了。在大數(shù)據(jù)時代 ，高職院校學(xué)籍檔案管理和開發(fā)利用如何更好的為學(xué)校決策，民生提供服務(wù)帶來了新挑戰(zhàn)、新機遇。

1 大數(shù)據(jù)時代下，高職院校學(xué)籍檔案的現(xiàn)狀及特點

學(xué)籍檔案具有憑證作用，是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的真實初始記錄，是檔案管理的重要組成部分，包括學(xué)生入學(xué)前的高中材料、入學(xué)后在校成績、實習(xí)考核、思想道德、畢業(yè)生登記表、個人獎懲、學(xué)籍異動等情況。對學(xué)校、學(xué)生就業(yè)、用人單位等都有重要作用。因此，保持學(xué)籍檔案的完整性、真實性特別重要，學(xué)校必須給予重視。

1.1學(xué)籍檔案數(shù)量急劇增長，傳統(tǒng)的統(tǒng)計手段已無法適應(yīng)。社會不斷發(fā)展，對技能型、全能型人才需求量不斷上升，導(dǎo)致高職院校的規(guī)模不斷擴大、生源不斷增加。入學(xué)的學(xué)生人數(shù)逐年增加，學(xué)籍檔案的數(shù)量也在逐年增長，在學(xué)籍檔案管理人員數(shù)量不變的情況下，任務(wù)量變大，傳統(tǒng)手工管理學(xué)籍檔案的手段已經(jīng)無法跟上時代的發(fā)展和變化，這就為學(xué)籍檔案管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

1.2高職院校檔案以紙質(zhì)檔案為主是由于辦學(xué)時間短，沒有大量的資金投入。隨著信息化的普及，對于學(xué)籍檔案管理，信息化可以提高檔案歸檔效率和質(zhì)量，同時也可以為檔案的利用提供便利。由于很多院校領(lǐng)導(dǎo)都認為學(xué)籍檔案不重要，學(xué)籍檔案管理是無技術(shù)含量的重復(fù)性工作。學(xué)籍檔案的利用也只停留在復(fù)印、查閱等簡單的功能上，因此很少有高職院校愿意在檔案信息化中投入資金。

1.3學(xué)籍檔案由多個部門生產(chǎn)導(dǎo)致收集不便。學(xué)籍檔案材料來源于學(xué)校的多個部門，如學(xué)生入學(xué)前的檔案材料由招生辦負責(zé)提供，學(xué)籍卡、學(xué)生學(xué)年鑒定表由學(xué)生所在學(xué)院（系部）負責(zé)提供，成績單、畢業(yè)生登記表、實習(xí)考核手冊等由教務(wù)處負責(zé)提供，這種多頭管理的方式導(dǎo)致了學(xué)籍檔案材料收集工作量增加，且學(xué)校各部門之間信息管理系統(tǒng)互不相通，導(dǎo)致學(xué)籍檔案整理工作繁瑣、有重復(fù)性，造成一定的資源浪費。

2大數(shù)據(jù)時代學(xué)籍檔案存在的問題

2.1一些高職院校對學(xué)籍檔案的不重視。長期以來，學(xué)籍檔案在單位都是被動提供服務(wù)利用，利用者多為畢業(yè)之后的學(xué)生，因此，學(xué)籍檔案的作用往往被忽視，即使投入大量的資金和人力也無法在短時間內(nèi)獲得收益，導(dǎo)致了一些高職院校對學(xué)籍檔案管理的資金投入比較少，而且只集中在為辦公室設(shè)備及日常消耗品上，在管理軟件大數(shù)據(jù)引進方面缺少重視。

2.2技術(shù)手段和信息化有待加強。大數(shù)據(jù)時代，檔案管理應(yīng)該規(guī)范化和智能化，有配套的軟硬件條件和統(tǒng)一的標準，利用科學(xué)手段，實現(xiàn)檔案數(shù)字化管理。目前來看，高職院校對檔案工作的投入還是十分有限的，很難達到信息化要求。信息化要求檔案有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式和標準，這也是提供利用與數(shù)據(jù)統(tǒng)計的前提，實現(xiàn)檔案信息和智能化、數(shù)字化管理是當前高職院校迫切而有難度的工作。

2.3提供利用方式單一，與時代脫節(jié)。目前，高職院校學(xué)籍檔案以紙質(zhì)為主，利用主要以單一的人工服務(wù)為主，由于學(xué)籍檔案的法律憑證作用，要求信息內(nèi)容具體、準確、權(quán)威。學(xué)籍檔案涉及隱私，利用者必須提供有效身份證件、合理的事由，并進行登記審核才能利用，所以提供的材料多以復(fù)印、打印、掃描，并加蓋公章的紙質(zhì)材料為主。這種單一的面對面利用方式使用戶在獲取信息方面受到了時間和空間的限制。

3大數(shù)據(jù)時代，通過改進學(xué)籍檔案管理模式，實現(xiàn)學(xué)籍檔案利用開發(fā)跨越式發(fā)展。

3.1當下我們正處于大數(shù)據(jù)時代，檔案管理部門應(yīng)該由傳統(tǒng)的信息共享理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型信息共享理念，通過加強過程管理，不斷改善檔案管理條件。一、落實學(xué)籍檔案的標準化，規(guī)范化。學(xué)籍檔案是由多個部門形成的，在格式上很難有統(tǒng)一的標準，因此，檔案部門應(yīng)該積極跟各部門協(xié)商，讓各部門按檔案部門要求的統(tǒng)一格式進行歸檔，同時還要多進行宣傳，讓各部門能意識到學(xué)籍檔案的重要性，使他們意識到自己工作的價值，這樣才能在思想上重視學(xué)籍檔案，防止疏漏，提供格式統(tǒng)一、完整的檔案資料。二、提升工作人員素養(yǎng)，大數(shù)據(jù)背景下，檔案管理人員應(yīng)該要運用現(xiàn)代化手段和科技方法來進行檔案的管理。對此檔案管理人員應(yīng)該要與時俱進，有終身學(xué)習(xí)意識，除了學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識外，還要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)工程等方面的知識，不斷提升自己專業(yè)水平和職業(yè)技能，能夠更加適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代下學(xué)籍檔案管理的要求。三、逐步完成檔案數(shù)字化管理，與學(xué)籍檔案形成的各網(wǎng)絡(luò)育人協(xié)同教育體系研究部門協(xié)商，在移交紙質(zhì)版檔案的同時也移交電子檔案，并備份好電子檔案的背景信息，保證電子檔案的原始性、真實性、完整性，并將電子文件進行加密和利用權(quán)限設(shè)置，確保電子文件遠程利用的安全性。

3.2學(xué)籍檔案管理應(yīng)該摒棄只管不理，擴寬檔案利用范圍。學(xué)籍檔案在學(xué)校的教學(xué)活動管理、學(xué)生管理等方面都有促進作用，涉及學(xué)校及民生各方面利益，是高職院校中使用最為頻繁的檔案。隨著我國的發(fā)展，國家越來越重視文憑和能力，學(xué)籍檔案的利用率越來越高。檔案部門應(yīng)該積極主動開發(fā)學(xué)籍檔案，對其利用的類別、要求用途等進行統(tǒng)計、對比、分析，從中看出一是社會對學(xué)生的需求方向，為學(xué)校教學(xué)部門參考，二是找出檔案管理的新問題、新情況，為今后學(xué)籍檔案管理工作提供參考建議。

大數(shù)據(jù)時代，信息技術(shù)的發(fā)展，對高職院校學(xué)籍檔案管理既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，只有轉(zhuǎn)變觀念，打破常規(guī)，強化服務(wù)意識，提升自身的綜合能力，高職院校學(xué)籍檔案管理開發(fā)利用才能開拓出新方向。

[參考文獻]

[1]馬宏正.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職院校學(xué)籍檔案管理與開發(fā)利用 [J].江蘇科技信息，2017（5）：29-30.

[2]趙挺.論高校學(xué)籍檔案開發(fā)及利用[J].黑龍江史志，2012（11）：25-26.

[3]于敏.大數(shù)據(jù)背景下高職院校學(xué)籍管理工作創(chuàng)新研究[J].科教文匯，2018（10）：101-102

[4]王青.大數(shù)據(jù)背景下高職院校學(xué)籍管理研究[J].科教文匯，2018（6）：89-90.

[5]孟嬌.新形勢下高職院校學(xué)籍檔案管理存在的問題及應(yīng)采取的措施研究[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018（1）：131-132.

（作者單位：泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362000）