“拍得真美，夸！”“徠卡色調(diào)就是強(qiáng)，拍出了空氣的濕潤(rùn)和青蔥的感覺(jué)，夸！”武漢大學(xué)大三學(xué)生小李拍攝的一張櫻花照片在一個(gè)名為“武大XX夸夸群”的微信群里成為“爆款”。同學(xué)們?cè)谌豪锓窒砀髯耘臄z的美圖后，隨之而來(lái)的是此起彼伏的贊美。有的同學(xué)發(fā)完照片主動(dòng)求夸，有的則是單純分享，而所有的贊美都有固定格式——一句話加一個(gè)“夸”字。

前段時(shí)間，清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等多所高校的學(xué)生和校友間出現(xiàn)了一批以“夸人”為主題的微信群。這一現(xiàn)象很快從校園蔓延到社會(huì)，以小區(qū)、公司為單位的“夸夸群”相繼出現(xiàn)。很多人將自己生活、工作、學(xué)習(xí)中的事情分享到群里求夸，靜候群友們熱情詼諧的夸獎(jiǎng)。

求夸得夸，“夸夸群”火起來(lái)

“夸夸群”里發(fā)布的內(nèi)容五花八門(mén)，求安慰、求鼓勵(lì)，或者單純求夸，群友的回復(fù)也各有千秋，有的直截了當(dāng)，有的另辟蹊徑。例如，有群友發(fā)消息說(shuō)：“演講稿寫(xiě)不出來(lái)，求夸?！蔽⑿湃豪镛D(zhuǎn)眼間就蹦出來(lái)幾條回復(fù)：“深思熟慮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，夸！”“可以脫稿，夸！”“追求完美，夸！”還有的回復(fù)可謂是絞盡腦汁：“一位即將用心靈影響心靈、用生命影響生命的踐行者不需要寫(xiě)稿就可以完美發(fā)揮，夸！”

“夸夸群”里很多群友互相之間既不認(rèn)識(shí)也不了解，有時(shí)候很難精準(zhǔn)地夸獎(jiǎng)與贊美他人，但這絲毫不影響群友們?cè)谄錁?lè)融融的氣氛中獲得心靈慰藉。

緩解壓力，滿足心理需求

除了氛圍和諧輕松，“夸夸群”讓年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的深層次原因更值得我們關(guān)注。在清華職場(chǎng)“夸夸群”發(fā)起人木木看來(lái)，成年人同樣需要被夸贊和表?yè)P(yáng)：“我覺(jué)得互相夸贊是對(duì)生活壓力的一種緩解，我們需要分享和表達(dá)生活中的喜怒哀樂(lè)。在‘夸夸群里，大家都處于不熟悉的弱連接中，也就更加無(wú)拘無(wú)束?！?/p>

過(guò)去人們的表達(dá)基本上是在熟人之間進(jìn)行，而95后這一代高校學(xué)生的喜怒哀樂(lè)都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上表達(dá)。在開(kāi)放性的信息化時(shí)代，新一代青年實(shí)際上是在完全陌生的環(huán)境中去表達(dá)，通過(guò)多種視角往往會(huì)帶來(lái)意外的效果。

不過(guò)，也有一些網(wǎng)友對(duì)“夸夸群”表示質(zhì)疑。有網(wǎng)友批評(píng)，“夸夸群”的夸獎(jiǎng)多是走形式，甚至是幽默風(fēng)趣的附會(huì)，完全不是實(shí)事求是的贊許。但是我們不可否認(rèn)的是，“夸夸群”的出現(xiàn)給了青年人“醒著做夢(mèng)”的機(jī)會(huì)，大學(xué)生會(huì)識(shí)別不出“夸夸”話語(yǔ)里的真假嗎？顯然不會(huì)?！翱淇淙骸蹦芙o一個(gè)求夸者帶來(lái)的不是實(shí)質(zhì)性的肯定，而是某種虛幻而寶貴的善意。所以，“夸夸群”是情感寒冬里的抱團(tuán)取暖，是孤單生活里的些許溫馨，也是一種廉價(jià)但仿真的社交喜劇，是對(duì)不可企及的人生幸運(yùn)的模擬。

多元社會(huì)下，互夸值得深思

如果單純夸人，“夸夸群”持續(xù)不了多長(zhǎng)時(shí)間，人們總不能這樣一直夸下去?，F(xiàn)在，有一些“夸夸群”主要以科普心理學(xué)知識(shí)和交流溝通技巧、如何表?yè)P(yáng)夸贊他人等為主。

專家表示，從社會(huì)公眾的角度來(lái)看，“夸夸群” 的出現(xiàn)促使人們更加關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題，進(jìn)而關(guān)注、支持全社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)，讓所有人都能享受到社會(huì)心理服務(wù)的支持，這正是“夸夸群”走紅背后的重要意義之一。