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        新型中國音樂史的傳播方式探究

        2019-10-21 09:47:19解嘯塵
        北方音樂 2019年8期
        關(guān)鍵詞:中國音樂史新型傳播方式

        解嘯塵

        【摘要】中國音樂史在歷史發(fā)展長河中經(jīng)歷了口語傳播、樂譜傳播、電子媒介傳播和自媒體傳播等階段。新型中國音樂史的傳播,在未來的發(fā)展過程中,要注重在國際交流中傳播、與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的融合傳播、在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用傳播,不斷拓展自己的影響傳播范圍。

        【關(guān)鍵詞】新型;中國音樂史;傳播方式

        【中圖分類號】J609? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

        歷史是文化的載體,是薪火相傳的一種途徑。中國古代關(guān)于音樂的記載,多附于各類歷史書中。從歷史的角度看,《尚書·堯典》記錄著音樂發(fā)展的源歷史,對后世的音樂歷史影響深遠(yuǎn)。從“樂志”體例開始,對后世各代影響頗深,在中華上下幾千年的漫長發(fā)展過程中,滲透并沉淀了中華民族文化精華。傳統(tǒng)音樂涉及文人、民間、宮廷、宗教音樂,同時對藝術(shù)環(huán)境以及社會因素也有著深刻的影響,長久以來被認(rèn)為俗文化,所以采取的是口傳心授和師徒相承的方式,通過各種民間行為和地方行為特征延續(xù)和發(fā)展中國音樂。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和自媒體的迅猛發(fā)展,中國音樂史的傳播方式也發(fā)生了重大改變,使得新型中國音樂史在傳播發(fā)展過程中呈現(xiàn)出新的特點和問題。

        一、中國音樂史傳播歷程

        (一)口語傳播階段

        在人類漫長的歷史發(fā)展長河中,數(shù)量眾多的民間音樂現(xiàn)象,在推測了這段發(fā)展過程中隱約的原始形態(tài)。從中國音樂歷史發(fā)展的長河看,音樂傳播基本的形式呈現(xiàn)出隱約傳播的原始形態(tài)。從音樂傳播行為的軌跡看,音樂傳播者和音樂受傳者構(gòu)成了音樂傳播的對象。兩者進(jìn)行面對面的音樂傳播,音樂信息直接傳播到聽眾的耳朵,以相應(yīng)的形式將信息進(jìn)行反饋,使演奏者的行為通過一些彼此之間能夠聽懂的語言進(jìn)行傳播,在音樂特征和音樂形式上形成共識,促進(jìn)中國傳統(tǒng)音樂形成自身的地域,歸納為自己獨特的民族特點。通過一次又一次的這種口口相傳,使得音樂傳播變得更加富有地域特色。當(dāng)然,在這個過程中,在一次又一次的接力性傳播過程中,要避免音樂傳播出現(xiàn)信息失真的問題。

        (二)樂譜傳播

        在音樂傳播過程中,樂譜成為了音樂傳播的重要載體。從開始探索音樂記錄形式,樂譜的運用使流動音樂得到穩(wěn)定,音樂信息傳播的準(zhǔn)確性及完整性更為得到提升。樂譜在很大程度上彌補了口語相傳的一些弊端,避免了在音樂傳播過程中由于一些主客觀因素導(dǎo)致的音樂信息的失真。在樂譜傳播階段,人們對于中國樂譜逐漸有了精準(zhǔn)的記憶,對音樂的框架有了更為深刻的記錄,使得音樂傳播的模式更加具體而深刻。典型的如中國傳統(tǒng)工尺譜,對于中國音樂樂譜的交流與傳播給予了一定的模式,為演奏者留足即興發(fā)揮的一些空間,促使高等藝術(shù)風(fēng)格得以形成和發(fā)展。

        (三)電子媒介傳播

        隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,中國音樂傳播呈現(xiàn)出了新的發(fā)展特點。典型的如留聲機的出現(xiàn),在較短的時間內(nèi),使得音樂能夠通過唱片的形式予以保存,成為了世界唱片史的起點。相較于樂譜,電子媒介傳播使音樂傳播呈現(xiàn)出了一種新的模式。通過唱片,與此共同發(fā)展的一些錄音技術(shù)得以同時發(fā)生與發(fā)展。20世紀(jì)30年代,世界上出現(xiàn)了人類歷史上第一個無線廣播電視臺。電視臺的出現(xiàn),有效加快了音樂傳播的發(fā)展與傳遞速度,迅速成為一種大眾媒介。由于音樂和圖像的組合,使得電視的一些特殊語言得以進(jìn)一步呈現(xiàn)。音樂作為節(jié)目的重要組成部分,不同的家庭之間能夠通過自身家庭的電視節(jié)目實現(xiàn)收聽音樂的目標(biāo)。音樂的影響范圍也更加廣泛,表演藝術(shù)更加投入,音樂的影響范圍自然更加寬廣。

        (四)自媒體傳播階段

        在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的階段,網(wǎng)民群體愈來愈龐大,傳統(tǒng)的媒體與新型的自媒體之間進(jìn)行場域融合,使得整個社會的輿論場所發(fā)生了重大改變。一方面,以主流媒體為陣地的傳統(tǒng)媒體,例如報紙、電視、等依舊發(fā)揮著作用,在音樂傳播的過程中扮演著重要的角色。另一方面,網(wǎng)絡(luò)媒體迅猛發(fā)展。自媒體的出現(xiàn),如手機、微信、微博等的信息傳播擴散能力與表達(dá)能力,使得音樂傳播呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)狀的特點。然而,與此同時也帶來了一些問題,在價值多元化的發(fā)展過程中,輿論引導(dǎo)力越來越龐大,主流媒體的公信力受到了挑戰(zhàn),非理性化發(fā)言越來越突出,官方輿論與民間輿論彼此尚未融合,輿論的發(fā)展不夠理性,輿論引導(dǎo)方式和處理方式呈現(xiàn)出不同的特點。在這種自媒體的傳播過程中,中國音樂傳播要避免自媒體傳播的弊端,挖掘自媒體傳播的優(yōu)勢,依靠文字、廣播、視覺媒體等一系列載體,將文字、圖像和動畫予以結(jié)合,使得傳統(tǒng)方向和傳播模式多樣化,將媒體的多種特性進(jìn)行整合,形成一個完整的傳播融合體,通過多元交叉的方式,實現(xiàn)文字、聲音、視頻、動畫的隨時互動與傳播。

        二、新型中國音樂史在新時期的交流、傳播途徑

        (一)注重在國際交流中傳播

        在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,新型中國音樂史的傳播也呈現(xiàn)出一些新的特點,全球音樂文化以迅雷不及掩耳的速度與中國音樂史進(jìn)行融合,在不同的地域與不同的文化之間產(chǎn)生交流與整合,成為世界音樂領(lǐng)域的大潮流。中國音樂史的音樂文化既要保持本民族特色,又要在歷史文化長河中與世界發(fā)展想融合,不斷注入新鮮血液。文化的發(fā)展從來都是不同文化之間的沖突、交融的結(jié)果。與外界隔離的文化最終會走向枯竭。所以,在未來的發(fā)展過程中,新型中國音樂需要保持開放與交流的態(tài)度,以積極、審視的態(tài)度迎接種種挑戰(zhàn),在國際交流的長河中不斷地發(fā)展自己,實現(xiàn)中國音樂史的世界發(fā)展傳播。

        (二)注重與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的融合傳播

        新型中國音樂史在發(fā)展的過程中,需要與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作進(jìn)行融合。傳統(tǒng)音樂史具有深刻的文化底蘊,同時又有崇高的藝術(shù)追求,將其與現(xiàn)代音樂進(jìn)行融合,可以使得音樂主題表達(dá)更具有情感性。因此,中國音樂史要采集一定的點,嘗試與現(xiàn)實相關(guān)的問題進(jìn)行融合,促使傳統(tǒng)的中國音樂史與現(xiàn)代音樂創(chuàng)造產(chǎn)生新的交集,實現(xiàn)中國音樂文化傳播方式、傳播手段以及傳播途徑的改變。不同的時代音樂必然會呈現(xiàn)出不同的音樂創(chuàng)造靈感,與時代的傳播手段和傳播途徑進(jìn)行整合,尋求在不同的文化領(lǐng)域之間進(jìn)行互補,通過新的文化環(huán)境,呈現(xiàn)出新的文化傳播效應(yīng)。

        (三)注重中國音樂史的現(xiàn)實應(yīng)用傳播

        新型中國音樂史對中國音樂發(fā)展歷史的歸納總結(jié)與提煉,是弘揚中國傳統(tǒng)音樂的一種重要途徑。在新的時代背景下,需要將中國音樂史的傳播與中國的現(xiàn)實應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合,嘗試通過寓教于行的方式,對中國音樂史的發(fā)展進(jìn)行梳理。具體說來,一是可以通過將中國音樂史匯編出故事,或是嘗試將中國傳統(tǒng)音樂與人們?nèi)粘=∩斫Y(jié)合起來,讓人體驗到善良、安詳、明凈和平和的特點,體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)音樂特有的魅力。除此之外,還可以通過景觀設(shè)置、課程學(xué)習(xí)、音樂胎教、奧運活動、樓宇視頻等方式,利用新時期生活的多樣化與多元化,將日常生活與音樂史進(jìn)行整合,實現(xiàn)中國音樂史的現(xiàn)實應(yīng)用傳播。

        新型中國音樂史的傳播要緊密結(jié)合當(dāng)前社會新型的各種傳播手段,充分挖掘當(dāng)今時代的特點與特色,將時代特點和音樂發(fā)展結(jié)合起來,利用現(xiàn)代多種傳播手段與渠道,促進(jìn)傳播媒介的更新與有效推廣,保證中國音樂史在新時代的發(fā)展潮流中屹立于世界舞臺,實現(xiàn)中華民族音樂文化的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]徐杰.中國音樂史與名作賞析課程中“古琴曲”教學(xué)的策略[J].北方音樂,2016(14).

        [2]劉明.翻轉(zhuǎn)課堂視域下《中國音樂史與作品賞析》課程教學(xué)模式芻議[J].人民音樂,2017(16).

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