朱秦志

[摘? ? ? ? ? ?要]? 社團(tuán)文化是社團(tuán)歷史活動(dòng)的精神產(chǎn)物，職業(yè)學(xué)校社團(tuán)文化的興起和發(fā)展，在學(xué)生思想政治工作方面開辟了新領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)文化培育與職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。對(duì)職業(yè)學(xué)校來說，要培養(yǎng)全面發(fā)展的技能型人才的重要途徑是學(xué)生社團(tuán)文化的培育。要使學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育和學(xué)生全面發(fā)展中更好地發(fā)揮作用，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生社團(tuán)文化的培育給予足夠重視。以江蘇傳媒學(xué)校為例，探究基于全面發(fā)展的新時(shí)代下，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)文化培育對(duì)學(xué)生思想道德的影響。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中等職業(yè)學(xué)校;新時(shí)代;培育社團(tuán)文化;思想道德

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）11-0012-02

江蘇傳媒學(xué)校有33個(gè)特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)，其中專業(yè)技能社團(tuán)10個(gè)，才藝活動(dòng)類23個(gè)，學(xué)生社團(tuán)通過有效探索，切實(shí)發(fā)揮著“第二課堂”的育人作用。在社團(tuán)文化培育方面，江蘇傳媒學(xué)校也打造了一批特色社團(tuán)，其中有群英匯演講社、二次元?jiǎng)勇?、啦啦操社等，同時(shí)還通過不斷開展社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生品格，鍛煉了意志力，促進(jìn)了學(xué)生的自身成長(zhǎng)和全面發(fā)展，從而形成了良好的社團(tuán)精神風(fēng)尚，對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用，同時(shí)也產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。當(dāng)然，江蘇傳媒學(xué)校在社團(tuán)文化培育方面仍然還存在一些不足，如形式比較空泛，物質(zhì)文化、制度文化匱乏、缺乏制度化、規(guī)范化的管理以及資金和物質(zhì)方面投入不足導(dǎo)致社團(tuán)的發(fā)展及其文化的培育受到了影響，從而不利于社團(tuán)文化的傳承和發(fā)展。

一、中職院校學(xué)生社團(tuán)文化的構(gòu)成

（一）中職院校社團(tuán)的物質(zhì)文化

自古以來，物質(zhì)就是文明進(jìn)步的奠基石，是人們的感官能夠直接感受到的較為淺層的東西。因此，中職院校社團(tuán)物質(zhì)文化是社團(tuán)文化中最基礎(chǔ)的構(gòu)成，它主要指的是各類社團(tuán)在校內(nèi)開展活動(dòng)的場(chǎng)所、設(shè)備、資金等，是社團(tuán)活動(dòng)得以順利開展的基本物質(zhì)條件、主要載體，社團(tuán)文化最直觀的表現(xiàn)形式就是物質(zhì)文化。

（二）中職院校社團(tuán)的制度文化

社團(tuán)制度文化主要指的是在社團(tuán)長(zhǎng)期發(fā)展過程中，由社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)通過不斷實(shí)踐所制定出的能夠起到規(guī)范作用的管理制度和行為規(guī)范。以江蘇傳媒學(xué)校為例，學(xué)校各社團(tuán)的制度文化包含《社團(tuán)章程》《社團(tuán)指導(dǎo)老師管理?xiàng)l例》《社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地管理?xiàng)l例》《社團(tuán)外出活動(dòng)管理規(guī)定》等，這些制度不僅可以約束社團(tuán)成員的行為，調(diào)節(jié)人和人之間的關(guān)系，并且以制度的形式約定了社團(tuán)的職能和權(quán)力，并督促社團(tuán)履行相應(yīng)的義務(wù)，使各類社團(tuán)按照學(xué)校的管理有序開展活動(dòng)。制度文化存在的前提就是物質(zhì)文化。

（三）中職院校社團(tuán)的行為文化

社團(tuán)的行為文化主要是社團(tuán)物質(zhì)文化和制度文化的行為體現(xiàn)，是社團(tuán)每個(gè)成員在開展活動(dòng)過程中的行為方式和各類社團(tuán)文化活動(dòng)運(yùn)行、發(fā)展的整個(gè)過程存在的方式。社團(tuán)行為文化體現(xiàn)出一個(gè)社團(tuán)的風(fēng)氣、精神理念和人際關(guān)系，社團(tuán)行為文化的具體表現(xiàn)形式是中職學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)、娛樂和人際交往中產(chǎn)生的活動(dòng)文化，屬于社團(tuán)文化的中層文化。

（四）中職院校社團(tuán)的精神文化

社團(tuán)的精神文化是物質(zhì)文化、制度文化發(fā)展到一定階段之后的價(jià)值體現(xiàn)，主要指的是中職院校學(xué)生社團(tuán)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過程中，受到社會(huì)氛圍、校園文化而形成的被社團(tuán)成員所共同接受與遵循的精神理念、價(jià)值觀以及行為準(zhǔn)則等。包括社團(tuán)口號(hào)、社團(tuán)理念、社團(tuán)手冊(cè)、社團(tuán)徽章、社團(tuán)旗幟、社團(tuán)服裝等，精神文化是社團(tuán)文化的靈魂與核心，主導(dǎo)著社團(tuán)的物質(zhì)文化、制度文化和行為文化，也是社團(tuán)的深層文化。精神文化的發(fā)展促進(jìn)了整個(gè)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，是社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)開展的動(dòng)力所在。

二、中職院校學(xué)生社團(tuán)文化培育對(duì)學(xué)生思想道德的影響

（一）社團(tuán)文化培育的引導(dǎo)作用

馬克思說：“人們創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)，環(huán)境也創(chuàng)造人們?！睂?duì)中職院校的學(xué)生來說，他們沒有接受高中教育，而是選擇職業(yè)教育。這一年齡段的他們，已經(jīng)擁有了較為強(qiáng)烈的個(gè)人獨(dú)立意識(shí)，但是缺乏良好的自控能力，因此，他們需要一種良好的校園文化對(duì)他們的未來成長(zhǎng)做一個(gè)引導(dǎo)，無論是在人格的成長(zhǎng)上，或者是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)上。而學(xué)生社團(tuán)的出現(xiàn)，很好地滿足了中職院校學(xué)生的需求。中職院校在學(xué)校的引導(dǎo)下，能夠形成良好的校園氛圍，幫助學(xué)校相關(guān)德育工作的展開。另外，積極健康的社團(tuán)文化對(duì)學(xué)生的思維模式、處世能力、學(xué)習(xí)能力都有著積極影響。因?yàn)樵谏鐖F(tuán)文化中，雖然教師起到一定的引導(dǎo)作用，但是真正互相影響的，還是學(xué)生自己。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在社團(tuán)文化氛圍中散發(fā)自己的光和熱吸引其他學(xué)生，讓其他學(xué)生能夠以優(yōu)秀生為目標(biāo)，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

（二）社團(tuán)文化培育的調(diào)節(jié)作用

社團(tuán)文化的調(diào)節(jié)作用主要表現(xiàn)在已經(jīng)形成的社團(tuán)文化氛圍具有幫助中職院校學(xué)生調(diào)節(jié)自身行為、適應(yīng)校園環(huán)境的功能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，面對(duì)陌生的環(huán)境和同學(xué)，很難快速融入集體，而社團(tuán)就是一個(gè)很好的載體，優(yōu)秀的社團(tuán)文化幫助他們建立和諧的同學(xué)關(guān)系，養(yǎng)成健全的人格，有助于身心健康。

（三）社團(tuán)文化培育的約束作用

社團(tuán)文化的約束作用主要指的是社團(tuán)文化釋放出強(qiáng)大的制約能力，其中蘊(yùn)含行為規(guī)范和價(jià)值導(dǎo)向，約束著社團(tuán)成員的行為，使社團(tuán)成員共同遵循既定的行為準(zhǔn)則。在社會(huì)上，人們遵守法律;同樣，在校園里，學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī);在社團(tuán)中，社團(tuán)人員遵守社團(tuán)章程，每個(gè)人都要受到必要的約束，享受一定的權(quán)利，也必須履行一定的義務(wù)，這樣才能確保活動(dòng)的有序開展。社團(tuán)通過正面的引導(dǎo)、社團(tuán)制度、社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范、正確的輿論、群體壓力和內(nèi)聚力、必要的獎(jiǎng)懲措施等手段，從各方面影響和熏陶學(xué)生，使他們不知不覺地產(chǎn)生對(duì)集體、學(xué)校、社會(huì)的歸屬感，感受到群體的壓力和社會(huì)要求，在思想和行為上保持一致性。

三、新時(shí)代下中職社團(tuán)文化培育的方向

（一）注重社團(tuán)建設(shè)，貫徹文化精神

中職院校的德育工作，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比普通高中難度大很多，因此，中職院校對(duì)學(xué)校教育有著更高的要求，它需要學(xué)校更溫柔、更耐性地展開德育工作。雖然，中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上暫時(shí)不能和普通高中的學(xué)生相并肩，但是他們內(nèi)心的情感活動(dòng)并不比普通高中的學(xué)生差。相反，他們的內(nèi)心情感活動(dòng)可能更加豐富和細(xì)膩，他們更喜歡將自己的情感活動(dòng)表露出來。而社團(tuán)的出現(xiàn)，就是給了他們這樣一個(gè)舞臺(tái)，將他們的注意力放在各種社團(tuán)活動(dòng)上，將自己的情感波動(dòng)輸出在社團(tuán)活動(dòng)上，同時(shí)也能借此健全自己的人格成長(zhǎng)。因此，加大對(duì)中職院校學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，持續(xù)有效地貫徹社團(tuán)精神是培育社團(tuán)文化的首要內(nèi)容。

（二）打造社團(tuán)特色，培育文化品牌

社團(tuán)活動(dòng)足夠有趣或者有特色，才能吸引學(xué)生參加。社團(tuán)的特色文化其實(shí)說到底是一種歷史的積淀和沉蘊(yùn)，但是目前，很少有學(xué)校的社團(tuán)能夠成立十年之久，因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間是有限的，尤其是到了高年級(jí)忙于其他事情的時(shí)候，對(duì)社團(tuán)的事情疏于管理，進(jìn)而社團(tuán)就逐漸名存實(shí)亡。因此，打造社團(tuán)特色的一個(gè)重要前提是，保證社團(tuán)的長(zhǎng)久傳承。社團(tuán)招新無疑是解決這個(gè)問題的一個(gè)非常好的方式，同時(shí)注重對(duì)新社團(tuán)成員的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成自己的社團(tuán)文化，并不斷地傳承下去。

（三）注重社會(huì)實(shí)踐，提升文化吸引力

“德才兼?zhèn)洌泻弦弧边@是北航的校訓(xùn)。這句話用來表達(dá)對(duì)中職院校學(xué)生的期望再也合適不過了，21世紀(jì)的新青年，一定是能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，擁有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。只有這樣的人才才是真正被社會(huì)所需要的，因此，中職院校在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，一定要重視將社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式，真正賦予社團(tuán)活動(dòng)新的生命力與活力，不斷提升社團(tuán)文化的吸引力，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有著更加積極的作用。

四、加強(qiáng)社團(tuán)文化培育，進(jìn)一步提升學(xué)生思想道德的具體措施

（一）發(fā)揮學(xué)生自身的自強(qiáng)自立精神

學(xué)生社團(tuán)離不開教師的引導(dǎo)作用，但是，學(xué)生才應(yīng)該是社團(tuán)管理的主體。這意味著，教師在社團(tuán)發(fā)展的大方向上做出引導(dǎo)就好了，其他的就交給學(xué)生自主管理和發(fā)展，這樣才能極大培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力和精神。很多中職院校的教師對(duì)社團(tuán)的管理存在一定誤解，認(rèn)為自己需要將社團(tuán)牢牢地掌控在自己的手中，這樣才能保障社團(tuán)的發(fā)展。但殊不知，這樣的社團(tuán)發(fā)展是畸形的，不利于學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）發(fā)揮社團(tuán)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用

社團(tuán)指導(dǎo)教師是社團(tuán)能夠健康成長(zhǎng)、不偏離發(fā)展軌道的有效保障。因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)人意識(shí)與思維方式不夠成熟，看待事情的方式還有一點(diǎn)幼稚。因此，中職學(xué)校的教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引領(lǐng)，學(xué)生才可以更快地發(fā)展自我。但是我們一定要明確一點(diǎn)，學(xué)生才是這個(gè)舞臺(tái)的主演，而教師的責(zé)任在于搭建這樣一個(gè)舞臺(tái)，并且保障舞臺(tái)表演的安全性。

中職教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅只是“成材”，更多還有“成人”。社團(tuán)活動(dòng)積極健康的展開，對(duì)學(xué)生個(gè)人性格的培養(yǎng)有著不可估量的作用。

在推進(jìn)社團(tuán)文化的培育中，我們也要重視校園建設(shè)，優(yōu)美的校園環(huán)境是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)，我們還要注重科學(xué)的社團(tuán)管理方式。一個(gè)良好的社團(tuán)一定有著科學(xué)的管理模式作為基礎(chǔ)，規(guī)范的制度作為保障，這樣才能為社團(tuán)文化的形成保駕護(hù)航?？偠灾鐖F(tuán)文化的培育是中職院校不能忽視的重點(diǎn)，也是必須投入足夠多精力的重點(diǎn)，任重而道遠(yuǎn)。

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編輯 馮永霞