史曉艷

【摘 要】目的：探討在慢性胃炎護(hù)理過程中采取健康教育指導(dǎo)的臨床效果。方法：抽取在2013年1月～2018年12月所接收的100例慢性胃炎患者作為研究主體，根據(jù)數(shù)字隨機(jī)表法進(jìn)行分組，具體分為研究組和參照組，各為50例患者。研究組采取健康教育的護(hù)理模式，參照組采取常規(guī)的護(hù)理模式，收集兩組患者資料，并且對比研究組和參照組對于健康教育知識的認(rèn)知率以及對于護(hù)理工作的滿意度。結(jié)果：研究組對于健康教育知識的認(rèn)知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），研究組對于護(hù)理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學(xué)上的意義。結(jié)論：對慢性胃炎患者采取健康教育指導(dǎo)，能夠提高患者的認(rèn)知率和滿意度。

【關(guān)鍵詞】健康教育；慢性胃炎；護(hù)理效果

【中圖分類號】R197 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2019）01-0196-01

慢性胃炎患者在患病早期將會表現(xiàn)出腹部疼痛、灼熱感、反酸以及食欲不佳等臨床癥狀，在此期間受到刺激容易反復(fù)發(fā)作，表現(xiàn)出無規(guī)律間歇性疼痛反應(yīng)。臨床認(rèn)為，該類疾病的發(fā)生因素相對較多，加之大部分患者對于有關(guān)健康知識的認(rèn)知并不正確和充分，容易出現(xiàn)誤解的情況，并不利于患者的預(yù)后恢復(fù)[1]。因此，臨床上需要結(jié)合患者的臨床情況和認(rèn)知能力，給予健康教育指導(dǎo)和干預(yù)，進(jìn)而提高患者對于有關(guān)健康知識的了解程度，更加利于護(hù)理工作順利而又良好的進(jìn)行。

1 資料與方法

1.1一般資料

抽取在2013年1月～2018年12月所接收的100例慢性胃炎患者作為研究主體，根據(jù)數(shù)字隨機(jī)表法進(jìn)行分組，具體分為研究組和參照組，各為50例患者。其中，研究組男性30例，女性20例，最大年齡68歲，最小年齡26歲，平均年齡（38.42±3.67）歲；最短病程0.5年，最長病程15年，平均病程（7.6±1.9）年；參照組男性28例，女性22例，最大年齡70歲，最小年齡26歲，平均年齡（38.75±3.82）歲；最短病程0.5年，最長病程15年，平均病程（8.4±2.5）年。兩組患者的基本經(jīng)過，經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)的比較，P>0.05，可以進(jìn)行組間對比。

1.2護(hù)理方法

研究組采取健康教育的護(hù)理模式。①心理護(hù)理。由于慢性胃炎患者的病程事件相對窖藏，患者長時間受到疾病的影響，容易出現(xiàn)不同程度的負(fù)面情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸治療、抗拒配合的情況，直接影響了治療和護(hù)理效果。此時，護(hù)理人員需要加強(qiáng)與患者之間的溝通，并且了解患者的內(nèi)心想法以及情緒變化，介紹有關(guān)該類疾病的成功案例，幫助患者樹立正確對抗疾病的信心，積極為患者構(gòu)建一個良好的心理狀態(tài)。對于存在焦慮和抑郁情緒的患者而言，則需要及時給予針對性的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)與患者的有效交流，與其建立和諧的護(hù)患關(guān)系，進(jìn)而提高患者的配合度和依從性，更加利于護(hù)理工作的順利展開，促進(jìn)患者的身體康復(fù)；②健康教育指導(dǎo)。護(hù)理人員需要根據(jù)患者的文化水平和社會地位，開展有效的健康教育指導(dǎo)，詳細(xì)介紹有關(guān)慢性胃炎的發(fā)生機(jī)制、治療措施以及護(hù)理方案等，并且告知預(yù)防疾病反復(fù)發(fā)作的方法和注意事項等，糾正患者的錯誤認(rèn)知。同時，幫助患者形成正確的生活和飲食習(xí)慣，及時回答患者所提出的疑問和困惑，消除患者的疑惑和不安，進(jìn)而從根本上提高患者對于該類疾病的認(rèn)知程度，不斷提高自身的自我護(hù)理能力，積極改變不良的生活習(xí)慣，按照規(guī)定和科學(xué)的方法接受用藥治療，進(jìn)而促進(jìn)病情的快速康復(fù)。

參照組采取常規(guī)的護(hù)理模式。按照醫(yī)囑開展常規(guī)的護(hù)理服務(wù)。

1.3臨床觀察指標(biāo)

收集兩組患者資料，并且對比研究組和參照組對于健康教育知識的認(rèn)知率以及對于護(hù)理工作的滿意度。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

本次實(shí)驗過程中，借由版本為SPSS19.0的統(tǒng)計學(xué)軟件，總結(jié)歸納并分析兩組慢性胃炎患者臨床保護(hù)治療所涉及的各項數(shù)據(jù)資料。其中，計數(shù)資料以（n，%）形式表示，通過卡方對其予以檢驗，如果結(jié)果顯示P<0.05，則可以判定本次實(shí)驗存在十分明顯的統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1對比兩組對于健康教育知識的認(rèn)知率

研究組對于健康教育知識的認(rèn)知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學(xué)上的意義。見表1：

2.2對比兩組對于護(hù)理工作的滿意度

研究組對于護(hù)理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），卡方值=6.061，P值=0.014，且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學(xué)上的意義。

3 討論

慢性胃炎作為臨床上較為常見的一種消化內(nèi)科疾病，主要是由于多種病因?qū)е禄颊呶刚衬ぐl(fā)生炎性病變，一旦發(fā)病具有發(fā)病原因復(fù)雜、病情時間長、疾病進(jìn)展緩慢、反復(fù)發(fā)作以及難以治愈的特點(diǎn)[3]。臨床認(rèn)為，主要是由于患者的飲食和生活并不規(guī)律，導(dǎo)致胃黏膜受到損傷、抵抗力降低，進(jìn)而造成幽門螺旋桿菌等病菌侵入，引發(fā)慢性胃炎的發(fā)生。臨床上通常采取藥物的方法進(jìn)行治療，但是由于患者嚴(yán)重缺乏有關(guān)的健康知識，將會導(dǎo)致疾病反復(fù)發(fā)作、難以治愈[4]。本次研究得出結(jié)論如下：研究組對于健康教育知識的認(rèn)知率47例（94.00%）顯著高于參照組36例（72.00%），研究組對于護(hù)理工作的滿意度48例（96.00%）顯著高于參照組40例（80.00%），且對照均存在P<0.05，有統(tǒng)計學(xué)上的意義。目前，臨床上通過采取健康教育指導(dǎo)，能夠提高患者對于有關(guān)疾病知識的認(rèn)知，同時，還能夠提高自我護(hù)理能力，利于護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

4 結(jié)語：

概而言之，通過對慢性胃炎患者采取健康教育進(jìn)行干預(yù)，能夠極大程度滿足患者提出的護(hù)理需求，同時，還能夠提高患者對于有關(guān)知識的認(rèn)知程度。

參考文獻(xiàn)

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[2]李影. 健康教育在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用效果分析[J]. 中國醫(yī)藥指南，2019，17（02）：6-7.

[3]孫晶. 慢性胃炎護(hù)理中應(yīng)用健康教育對患者滿意度和病癥知識掌握度影響觀察[J]. 中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2019，13（01）：189- 190.

[4]馮沖. 健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理中的效果分析[J]. 中國醫(yī)藥指南，2018，（36）：251-252.