潘建美

摘 要：近年來退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校漸增，文章分析思考了這些學(xué)生的特點(diǎn)，與目前退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生教育管理中存在的不足，結(jié)合高校的實(shí)際情況，分別從抓源頭，跟蹤過程，做好復(fù)學(xué)工作和加強(qiáng)學(xué)生融入班級(jí)等方面，提出了自己對(duì)于退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生教育管理工作的思考。

關(guān)鍵詞：退伍復(fù)學(xué)；大學(xué)生；教育管理

黨的十九大勝利閉幕后，全國(guó)各行各業(yè)的黨員干部群眾都迅速融入到學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮中。在這次大會(huì)上，誕生了一份十分重要的綱領(lǐng)性文件——黨的十九大報(bào)告。這份關(guān)鍵的報(bào)告寄托著中華民族的夢(mèng)想，牽動(dòng)十三億中華兒女的目光。濃濃筆墨，盡顯一個(gè)政黨的責(zé)任和使命；鏗鏘宣示，傳遞的是一個(gè)大國(guó)的氣度與擔(dān)當(dāng)?？梢哉f，十九大是一次承前啟后的重要會(huì)議，會(huì)議總結(jié)了過去發(fā)展的偉大成果，同時(shí)為未來的發(fā)展指明了方向。它將給我們未來生活工作等各個(gè)方面帶來積極正面的影響。在剛剛過去的五年中，我自己也通過親身經(jīng)歷、體會(huì)感受到黨和國(guó)家政府帶給我們的各種福利，能夠生活在這個(gè)美好的時(shí)代，作為既是一名普通建設(shè)者又是受益者，何其幸運(yùn)。

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。” 作為一名教育工作者，教書育人是我的工作職責(zé)。前十年我主要在三尺講臺(tái)中度過我的教師生涯，崗位變動(dòng)后，由一名教師轉(zhuǎn)崗到專職學(xué)生工作，主要承擔(dān)學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)防教育等工作，通過對(duì)十九大的精神領(lǐng)悟，個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)今的大學(xué)生思想政治教育工作就是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，既要為青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真知、實(shí)行創(chuàng)造條件；同時(shí)還得通過各種形式教育讓大學(xué)生對(duì)世情、國(guó)情、黨情、社情的真切了解，深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增進(jìn)核心價(jià)值觀踐行的自覺性。

十九大報(bào)告中，提出很多重大理論觀點(diǎn)、重要戰(zhàn)略思想。特別是在軍隊(duì)建設(shè)中，習(xí)總書記提出：“組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu)，維護(hù)軍人軍屬合法權(quán)益，讓軍人成為全社會(huì)尊崇的職業(yè)?！边@條消息在各種媒介傳播，迅速成為新聞熱點(diǎn)，紛紛得到許多人的點(diǎn)贊、解讀?？梢哉f，無論是現(xiàn)役軍人、退役老兵，還是關(guān)心國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的人群，無一不為這條消息所振奮、所溫暖，同時(shí)各方也充滿期待、熱情展望。

作為一名高校專職國(guó)防教育工作者，結(jié)合十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記在國(guó)防建設(shè)上的重大論述，對(duì)照學(xué)院退伍復(fù)學(xué)學(xué)生這樣一個(gè)特殊的群體，如何從組織機(jī)構(gòu)及退伍安置工機(jī)制上重視并確保此項(xiàng)工作的開展，讓他們退役復(fù)學(xué)回到校園后，真切感受做到穿上軍裝光榮，脫下軍裝無憂；同時(shí)提高全院師生對(duì)他們的認(rèn)同感，讓他們有一種歸宿感，可以說是我們的重要職責(zé)與使命。

自教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于從全日制高等學(xué)校在校學(xué)生中征集新兵有有關(guān)問題的通知》[2001]參聯(lián)字4號(hào)和參聯(lián)字[2002]1號(hào)文實(shí)施以來，越來越多的在校大學(xué)生投筆從戎，到部隊(duì)接受鍛煉。我院從2008年執(zhí)行在校大學(xué)生征兵工作后，整整十年間，入伍人數(shù)已達(dá)近500人，特別是近幾年我院年均入伍人數(shù)均達(dá)60人以上，兩年后，他們中有四五十人要返回學(xué)院復(fù)學(xué)。這就預(yù)示著，日后，我院退役復(fù)學(xué)學(xué)生將呈現(xiàn)逐年大幅遞增的勢(shì)頭。如何充分發(fā)揮這些學(xué)生身上的優(yōu)良作風(fēng)和良好素質(zhì)，又幫助其順利融入班級(jí)和完成學(xué)業(yè)，是我們學(xué)生思想教育管理部門面臨的重要任務(wù)。

一、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的特點(diǎn)

經(jīng)過服役期間的鍛煉，參軍大學(xué)生的思想覺悟普遍有大幅提高，意志品質(zhì)也得到較好的磨練，復(fù)學(xué)后行為表現(xiàn)普遍比普通同學(xué)要高出一截，遇到重大事情，這些同學(xué)能勇挑大梁，如若對(duì)其進(jìn)行積極引導(dǎo)能較好地發(fā)揮骨干作用。特殊的經(jīng)歷和服役期間養(yǎng)成的自我行為約束習(xí)慣，使得他們大多能在同學(xué)們的獲得較好的認(rèn)可，短時(shí)間就能樹立一定的威信。

二、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生教育管理過程中存在的問題

通過對(duì)退役復(fù)學(xué)學(xué)生的跟蹤、談話與了解，我們認(rèn)為退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生覺悟普遍較高，一般情況下不需要過多的管理，加上前些年復(fù)學(xué)大學(xué)生人數(shù)不多，大部分高校學(xué)生教育管理部門尚未專門設(shè)置部門來對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化挖潛式管理與引導(dǎo)；這些學(xué)生服役于不同的部隊(duì)，帶有各自部隊(duì)的特色和烙印，復(fù)學(xué)后也又散于各個(gè)不同的院系，沒有引起各級(jí)管理部門的高度重視，很少設(shè)計(jì)專門讓其展示自我的平臺(tái)；但是，隨著近兩年退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生急劇增加，這特殊的群體已開始引起學(xué)校的重視了。

他們年齡偏大，經(jīng)歷比復(fù)學(xué)后新班級(jí)的同學(xué)要豐富，考慮問題更為全面，相對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度較不思上進(jìn)的90后同學(xué)更為端正，贏得威信的同時(shí)，也很容易與其他同學(xué)造成彼此不了解，甚至隔閡（這也是退役復(fù)學(xué)學(xué)生普遍存在的困惑）；服役期間以軍事訓(xùn)練和思想政治教育為主，專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)幾乎為零甚至是倒退，為復(fù)學(xué)后順利完成學(xué)業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)和障礙。

三、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理對(duì)策

考慮到上述情況，我院武裝部經(jīng)過幾年的探索和總結(jié)，探尋了一條適合我校退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的多角度的管理教育思路，具體如下：

首先，從源頭抓起，專人全程負(fù)責(zé)。學(xué)校武裝部每年在征集、確定和輸送兵員的過程中，積極向應(yīng)征者宣傳和解釋國(guó)家關(guān)于復(fù)學(xué)的政策和條件，確保每名走出學(xué)校的士兵都能這些政策了然于胸。離校之前，校武裝部會(huì)聯(lián)合學(xué)生所在系為入伍大學(xué)生召開政策宣講和送別會(huì)，表明學(xué)校對(duì)其復(fù)學(xué)的期待，并把武裝部的聯(lián)系方式留給這些學(xué)生，以保證他們?cè)诓筷?duì)有迷茫之際，多一條尋求解惑的渠道。而且近年來的實(shí)際案例表明，正式的宣講送別會(huì)加上武裝部的咨詢電話，確實(shí)幫助了不少學(xué)生在部隊(duì)期間順利解決了疑惑，指明了方向。

其次，過程跟蹤，家庭慰問，維持入伍學(xué)生與學(xué)校的感情。近年來我校武裝部每年都會(huì)定期通過電話聯(lián)系、走訪家庭（假期三下鄉(xiāng)等）等方式與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，從側(cè)面了解學(xué)生在軍營(yíng)的情況；學(xué)生本人也會(huì)每年通過電話等方式與武裝部保持聯(lián)系；另一方面讓學(xué)生深切感受到老師和學(xué)校親人般的關(guān)懷，使學(xué)生能安心服役并積極表現(xiàn)。

再次，把好復(fù)學(xué)關(guān)口。學(xué)生復(fù)學(xué)之際，學(xué)院武裝部親自召開相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)會(huì)，保證落實(shí)好政策規(guī)定和優(yōu)撫政策等事宜。利用退伍學(xué)生復(fù)學(xué)時(shí)對(duì)未來的憧憬和積極心態(tài)，學(xué)校武裝部聯(lián)合各職能部門，隆重召開規(guī)模浩大和正式的復(fù)學(xué)歡迎會(huì)，確實(shí)讓復(fù)學(xué)學(xué)生感受到學(xué)校的熱忱和重視，盡早消除退伍的憂愁和對(duì)學(xué)校的陌生；此外，在歡迎會(huì)上做好交流與指導(dǎo)，讓學(xué)生在正式而緊張的場(chǎng)合認(rèn)真表態(tài)，確立自己在復(fù)學(xué)之后的奮斗目標(biāo)。通過歡迎會(huì)，也提醒各系對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。

第四，以重大活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮復(fù)學(xué)大學(xué)生的良好作風(fēng)和榜樣作用。我校在“征兵動(dòng)員大會(huì)”、“軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”、“軍訓(xùn)會(huì)操表演”、“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”等重大活動(dòng)中，比如今年組織“退役復(fù)學(xué)學(xué)生井岡山研學(xué)”、“征兵、軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的組織工作”、“軍訓(xùn)會(huì)操中捕俘拳表演”、“征兵工作向宿舍派發(fā)傳單”等活動(dòng)，首先發(fā)動(dòng)的是近年來在校就讀的退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生。通過這些活動(dòng)，喚起復(fù)學(xué)大學(xué)生在部隊(duì)服役期間培養(yǎng)起來的吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、勇?lián)?zé)任的精神，由他們回到宿舍、班級(jí)，感染其他同學(xué)，起到了較好的效果。

第五，學(xué)業(yè)上予以高度關(guān)注。盡管退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，但部分專業(yè)課程本身具有的難度著實(shí)成為他們學(xué)業(yè)上的攔路虎，情況嚴(yán)重者，畢業(yè)之際難以拿到兩證。學(xué)院武裝部將會(huì)同我校教務(wù)處和所在系從學(xué)生復(fù)學(xué)之日起就對(duì)其學(xué)業(yè)引起高度的重視，及時(shí)建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，并落實(shí)輔導(dǎo)員手中，大家與有著良好態(tài)度的復(fù)學(xué)學(xué)生一起努力，幫助其最終順利完成學(xué)業(yè)。

最后，成立軍事協(xié)會(huì)，搭建交流平臺(tái)。近年來我院成立以退伍軍人為成員學(xué)生社團(tuán)，由武裝部管理，給予他們應(yīng)有的經(jīng)費(fèi)，定期開展宣傳和交流活動(dòng)，讓復(fù)學(xué)學(xué)生一起回憶當(dāng)兵往事，交流復(fù)學(xué)的體會(huì)，并義務(wù)為向往部隊(duì)生活的同學(xué)宣傳服役情況和入伍政策。他們?cè)谛@中的每一個(gè)展現(xiàn)，成為學(xué)校一道獨(dú)具特色的風(fēng)景線。

回顧過去，展望未來，我始終堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲；一點(diǎn)進(jìn)步，一絲欣喜，黨的領(lǐng)導(dǎo)讓我們的生活有了翻天覆地的變化；時(shí)光荏苒，時(shí)間飛逝，不知不覺中，十八大的五年的輝煌已經(jīng)翻篇，未來更需我們共同努力。作為一名國(guó)防教育工作者，今后我們教育工作者要采取各種形式，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神不斷引向深入，不斷開拓高校國(guó)防教育事業(yè)的新局面，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量！

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中的講話

[2]《關(guān)于從全日制高等學(xué)校在校學(xué)生中征集新兵有有關(guān)問題的通知》[2001]參聯(lián)字4號(hào)

[3]《關(guān)于從全日制高等學(xué)校在校學(xué)生中征集新兵有有關(guān)問題的通知》[2002]參聯(lián)字1號(hào)

（作者單位：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）