劉玲 肖韶 楊永齊

摘 要：知識產(chǎn)權(quán)管理工作是推動高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)的重要部分。文中以重慶大學(xué)為例，通過對知識產(chǎn)權(quán)管理建設(shè)情況及近5年來專利申請、獲權(quán)和轉(zhuǎn)化情況的分析，發(fā)現(xiàn)目前存在知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)制度不完善，知識產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍亟待充實(shí)，專利申請的質(zhì)量有待提高，科技成果孵化和市場化機(jī)制不健全，成果轉(zhuǎn)化率低，實(shí)施推進(jìn)力度有待加強(qiáng)等一系列的問題。為了提高知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用水平和能力，學(xué)校實(shí)施完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化制度，優(yōu)化橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理與使用，簡化科技成果轉(zhuǎn)化的流程審批和優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)管理模式，大力促進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化等相應(yīng)的改革舉措。通過重慶大學(xué)的實(shí)踐與探索，為高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作提出了幾點(diǎn)建議，包括開展知識產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)管理人才，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)價值導(dǎo)向，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，健全激勵評價機(jī)制和大力實(shí)施成果轉(zhuǎn)化等等。

關(guān)鍵詞：高校;知識產(chǎn)權(quán);重慶大學(xué)

中圖分類號：G 647031-05

Abstract：Intellectual property management is an important part of promoting the scientific and technological innovation ability in Colleges and universities.This article，taking Chongqing University as an example，through the analysis of the construction in intellectual property management，the situation of patent application，acquisition and transformation in the past five years，found that the team of intellectual property management needs to be enriched urgently，the quality of patent application needs to be improved，the mechanism of incubating and marketization of scientific and technological achievements is not perfect，the conversion rate of results is low，and the implementation progress needs to be strengthened.In order to improve the level and ability of the use of intellectual property，Chongqing university has implemented such reforms as perfecting the transfer and transformation system of scientific and technological achievements，optimizing the management and use of lateral project funds，simplifying the process and approval of the transformation of scientific and technological achievements，optimizing the mode of intellectual property management，promoting the industrialization of results.At the same time，some suggestions for intellectual property management in Colleges and universities are put forward，such as carrying out intellectual property，training the intellectual property management personnel，strengthening the value orientation of intellectual property and the protection of intellectual property rights，improving the incentive evaluation mechanism，and implementing the transformation of the results.

Key words：university;intellectual property;

chongqing university

0 引 言為深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，國家和部委先后出臺了相關(guān)文件和政策，主要有《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》《國務(wù)院關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》《實(shí)施〈中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法〉若干規(guī)定》《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》等。世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的年度報(bào)告指出，中國已成為世界知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的主要推動力[1]。中國受理的發(fā)明專利申請量連續(xù)7年位居世界第一;2017年，中國通過《專利合作條約》（PCT）途徑提交的國際專利申請受理量達(dá)到5.1萬件，躍升至全球第2位[2]，我國正從創(chuàng)新大國邁向創(chuàng)新強(qiáng)國。高校作為科技創(chuàng)新的重要主體之一，引領(lǐng)和支撐了國家自主創(chuàng)新能力建設(shè)，成為知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出高地[3]。從2006年到2016年大專院校職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造專利申請授權(quán)量從10 457件增長到149 760，年均增長超過30%。高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理水平的高低直接影響我國創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略。目前，高?？蒲兴胶湍芰Ψ€(wěn)步提升，擁有大量的知識產(chǎn)權(quán)，如何有效地管理與利用這些科技成果為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，成為高校亟待解決的問題[4]。重慶大學(xué)高度重視知識產(chǎn)權(quán)工作，充分認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)在推動學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)中的作用和意義。實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，把知識產(chǎn)權(quán)制度作為促進(jìn)科技創(chuàng)新，凸現(xiàn)優(yōu)勢和特色，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要任務(wù)之一，大幅度提升了知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力。

1 知識產(chǎn)權(quán)管理情況

1.1 重視宣傳培訓(xùn)從提高師生員工知識產(chǎn)權(quán)意識入手，廣泛開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及和推廣活動，使師生充分意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性。結(jié)合“4.26”世界知識產(chǎn)權(quán)日宣傳活動，學(xué)校將每年四月定為“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)宣傳月”，通過邀請國內(nèi)知名的服務(wù)機(jī)構(gòu)來校進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)講座、開辟知識產(chǎn)權(quán)宣傳專欄、新聞媒體對系列活動進(jìn)行集中宣傳報(bào)道等形式，營造了尊重知識、崇尚創(chuàng)新的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)師生的知識產(chǎn)權(quán)意識。

1.2 建立組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理 學(xué)校將知識產(chǎn)權(quán)工作納入學(xué)?？萍际聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，把強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)工作作為內(nèi)涵發(fā)展的重要工作來抓。2002年，學(xué)校成立了知識產(chǎn)權(quán)管理辦公室，管理人員均是具有理工科背景的碩士和博士，為了提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，支持他們分批次參加全國專利代理人資格培訓(xùn)和考試、專利信息分析培訓(xùn)以及國內(nèi)有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)方面的交流研討會等等。同時，學(xué)校聘請知識產(chǎn)權(quán)法律顧問，為學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、應(yīng)用、管理和保護(hù)提供法律支持。

1.3 完善知識產(chǎn)權(quán)規(guī)章制度學(xué)校制訂了《重慶大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理辦法》。對知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵、歸屬、保護(hù)、管理以及獎懲都作了明確、詳細(xì)的規(guī)定。學(xué)校已經(jīng)把知識產(chǎn)權(quán)的考核評價指標(biāo)納入教師職稱評定和年度考核中，學(xué)校還建立了科技成果的激勵機(jī)制，對職務(wù)發(fā)明專利予以獎勵。修改完善了《重慶大學(xué)專利專項(xiàng)基金管理辦法》，對專利申請費(fèi)、實(shí)審費(fèi)及專利獲權(quán)后前3年的維持費(fèi)用進(jìn)行資助。同時也優(yōu)化了專利申請和資助的流程、為師生提供更加高效便捷的服務(wù)。

1.4 ?推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化學(xué)校長期以來堅(jiān)持“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務(wù)全國、走向世界”的辦學(xué)思路，重視推動知識產(chǎn)權(quán)制度在促進(jìn)國家和重慶市的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用以及服務(wù)社會的責(zé)任。為了宣傳優(yōu)秀成果，滿足交流對接和各類成果發(fā)布平臺推廣的需求，學(xué)校先后編印了“重慶大學(xué)科技成果匯編”，為科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化起到了有力的推動作用。同時學(xué)校還與高郵、泰州、安順、瀘州地等建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心，將創(chuàng)新資源支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2 知識產(chǎn)權(quán)工作建設(shè)成效學(xué)校始終將知識產(chǎn)權(quán)作為自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略儲備庫，通過實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)宣傳、普及、轉(zhuǎn)化及保護(hù)工作[5]，全校發(fā)明創(chuàng)造、自主創(chuàng)新的氛圍日益濃厚，專利工作取得較大突破。近3年重慶大學(xué)專利授權(quán)量呈逐年上升的態(tài)勢。

2017年我校職務(wù)發(fā)明的專利申請量達(dá)1 125項(xiàng)（如圖1所示），發(fā)明專利獲權(quán)量達(dá)953項(xiàng)（如圖2所示）。發(fā)明專利授權(quán)量在雙一流建設(shè)高校排名第17位（數(shù)據(jù)來源于江蘇省專利信息服務(wù)中心）。

在成果轉(zhuǎn)化方面，2013—2017年5年來專利轉(zhuǎn)讓和許可登記236項(xiàng)，合同交易金額3 381.7萬元（如圖3所示）。其中“不可逆電穿孔治療腫瘤的裝置”以1 000萬元人民幣實(shí)施許可，實(shí)現(xiàn)了校技術(shù)轉(zhuǎn)移單項(xiàng)合同經(jīng)費(fèi)突破千萬元零的突破。

學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研合作成果獎勵方面也取得一些成績。重慶大學(xué)自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心榮獲2015年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎（單位）?！捌桨渤鞘薪ㄔO(shè)中的視頻監(jiān)控關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”和“航空發(fā)動機(jī)葉片自適應(yīng)砂帶磨削裝備研制及應(yīng)用”分別榮獲2015年和2016年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎一等獎?！案咝阅苤剌d齒輪傳動裝置關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”和“大型電力變壓器智能化關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲2017年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎一等獎。3 存在的問題和改革舉措

3.1 存在的問題重慶大學(xué)在知識產(chǎn)權(quán)管理工作中還存在諸多的不足，與“雙一流”大學(xué)建設(shè)目標(biāo)還存在較大差距。主要表現(xiàn)在知識產(chǎn)權(quán)意識有待進(jìn)一步提高;知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)制度有待完善;知識產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍亟待進(jìn)一步充實(shí);專利申請的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高;科技成果孵化、市場化機(jī)制不健全，成果轉(zhuǎn)化率低，實(shí)施推進(jìn)力度有待加強(qiáng)[6]。

從圖4中，可以看出隨著科技經(jīng)費(fèi)連年增長，但企事業(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)金額和占比均在下降。2016年科技轉(zhuǎn)讓經(jīng)費(fèi)占科研經(jīng)費(fèi)比僅0.09%（見表1），已售專利單筆平均金額僅為2.3萬元（見表2）。單筆轉(zhuǎn)化收入較低，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化方式單一。在全國高校的排位與學(xué)校的綜合排位相差較大。

3.2 實(shí)施的改革舉措

為了推動科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，提高科技人員從事成果轉(zhuǎn)化的積極性和成果轉(zhuǎn)化的效率，學(xué)校采取了一系列的改革舉措。

一方面，完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化制度，優(yōu)化橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理與使用，簡化科技成果轉(zhuǎn)化的流程審批等。2016年，學(xué)校出臺了新的《重慶大學(xué)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法（試行）》，對成果轉(zhuǎn)化的組織管理、權(quán)益分配、激勵政策等進(jìn)行了明確規(guī)定。對于成果轉(zhuǎn)讓（許可）管理費(fèi)提取按照超額累進(jìn)遞減的原則，最高為項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)6%.收益分配部分，成果完成人獎勵金不高于總經(jīng)費(fèi)60%，其余部分為成果完成人科研發(fā)展基金。以技術(shù)入股形式轉(zhuǎn)化的成果，80%股權(quán)歸成果完成人，學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營管理公司持有20%股份并負(fù)責(zé)管理，以用于成果轉(zhuǎn)化成本補(bǔ)償和獎勵。這個股權(quán)分配比例遠(yuǎn)高于教育部“成果完成人不低于50%股權(quán)”的相關(guān)規(guī)定。另一方面，優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)管理模式，大力促進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化。知識產(chǎn)權(quán)管理和技術(shù)轉(zhuǎn)移是密切聯(lián)系的，二者在本質(zhì)上是一致的[7]。2017年學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展研究院將原有的知識產(chǎn)權(quán)管理辦公室與成果轉(zhuǎn)化辦公室合并成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，實(shí)現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)管理和技術(shù)轉(zhuǎn)移的緊密結(jié)合，實(shí)行知識產(chǎn)權(quán)的全過程管理，這樣有助于監(jiān)督和控制知識產(chǎn)權(quán)工作的整個流程。2017年4月，通過科技創(chuàng)新體系的建設(shè)，成立了產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，主要負(fù)責(zé)重大科技成果落地轉(zhuǎn)化，促進(jìn)政府、高校、企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈等戰(zhàn)略層面的深度融合。自去年12月正式運(yùn)營以來，首批入駐項(xiàng)目涵蓋建筑工程、新一代信息技術(shù)、智慧能源、人工智能、生態(tài)環(huán)保與智能制造6大領(lǐng)域，均是所屬領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)領(lǐng)先、市場巨大、產(chǎn)業(yè)化可能性高的優(yōu)質(zhì)潛力股。2018年2月，由重慶大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營公司全額出資500萬元注冊成立了重大知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公司，構(gòu)建了專門的成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新管理服務(wù)隊(duì)伍和技術(shù)轉(zhuǎn)移中介隊(duì)伍，以市場化手段加速科技成果轉(zhuǎn)化。

4 對高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作的建議

4.1 開展知識產(chǎn)權(quán)教育知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)和制度具有較強(qiáng)的專業(yè)性，相關(guān)從業(yè)人員和科研工作者必須經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)才能掌握相關(guān)知識，增強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。目前全國僅有約13%的高校開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程，其他開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程的高校僅僅是在法學(xué)專業(yè)開設(shè)，這就使得師生缺乏相應(yīng)的專業(yè)教育[8]。應(yīng)鼓勵高校結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢在本科學(xué)生中開設(shè)“知識產(chǎn)權(quán)概論”等通識課程;在研究生中開設(shè)“科技文獻(xiàn)檢索及利用”等知識產(chǎn)權(quán)公共選修課。以擴(kuò)大知識產(chǎn)權(quán)人才規(guī)模為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有理工科專業(yè)背景的知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。同時，對科研人員舉行知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和主題沙龍，提高他們在知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化過程中的主觀能動性和水平。

4.2 培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)管理人才提升高校知識產(chǎn)權(quán)管理的專業(yè)化水平是高校知識產(chǎn)權(quán)管理的核心，而高質(zhì)量、專業(yè)化的知識產(chǎn)權(quán)管理人才是高校知識產(chǎn)權(quán)管理的關(guān)鍵。知識產(chǎn)權(quán)管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要精通知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律、科研創(chuàng)新的流程、專利的申請與維護(hù)、商業(yè)市場的環(huán)境和運(yùn)作等多方面的知識[9]。優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)管理人才是具有自然科學(xué)博士或碩士學(xué)位，懂技術(shù)、管理和法律知識的復(fù)合型管理人才[10]。因此加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理人員在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，采取開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)法和知識產(chǎn)權(quán)管理課程，組織參加專利代理人培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)管理人才進(jìn)修等措施，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、管理科學(xué)、服務(wù)規(guī)范的知識產(chǎn)權(quán)管理人才隊(duì)伍，提高高校知識產(chǎn)權(quán)管理的整體質(zhì)量和水平。

4.3 強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)價值導(dǎo)向知識產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量直接關(guān)系到成果轉(zhuǎn)化的效率。一方面高校要優(yōu)化專利結(jié)構(gòu)，鼓勵高價值專利研發(fā)和產(chǎn)出[11]。以需求牽引和創(chuàng)新驅(qū)動為原則，從源頭端對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵科研人員積極對接經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，將科研選題與市場需求緊密結(jié)合，為專利轉(zhuǎn)化得到市場認(rèn)可打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)查新與檢索，提高項(xiàng)目技術(shù)起點(diǎn)，為申請高質(zhì)量專利打下基礎(chǔ)。同時推動知識產(chǎn)權(quán)在科研項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施環(huán)節(jié)中的運(yùn)用，在確?？蒲许?xiàng)目研發(fā)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有效防范知識產(chǎn)權(quán)資源的流失[12]。另一方面要為有效發(fā)明專利進(jìn)行價值分析，實(shí)施專利分級管理，對專利性差、無效可能性大、市場價值低的專利予以終止，減輕高校繳納專利維持費(fèi)用的負(fù)擔(dān);將專利性好、無效可能性小、市場價值大的專利進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化實(shí)施[13]。

4.4 加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度做好知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作是科技成果轉(zhuǎn)化的重要保障。高校的人才流動日趨頻繁，應(yīng)不斷加強(qiáng)人才流動過程中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。師生在科研活動過程中，對于核心技術(shù)要簽署技術(shù)保密協(xié)議。離職后要厘清知識產(chǎn)權(quán)歸屬。在對外技術(shù)交流、合作以及成果轉(zhuǎn)化時，要掌握知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的條款，還要建立嚴(yán)格的保密機(jī)制，以防人才流動帶來的技術(shù)成果流失[14]。同時高校應(yīng)設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)法律部門或顧問，做好知識產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解、應(yīng)訴和法律保護(hù)工作，切實(shí)維護(hù)高校發(fā)明人團(tuán)隊(duì)的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)益，營造良好的學(xué)術(shù)道德和誠信創(chuàng)新環(huán)境。

4.5 健全激勵評價機(jī)制科學(xué)高效的激勵評價機(jī)制對深化知識產(chǎn)權(quán)管理具有決定性作用。建立合理的導(dǎo)向機(jī)制，完善職稱評定、科研獎勵、崗位考核和成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)文件，用政策引導(dǎo)和激勵科研人員重視成果的創(chuàng)新性和市場的應(yīng)用性[15]。比如適當(dāng)提高發(fā)明人和課題組知識產(chǎn)權(quán)收益分配比例;在業(yè)績考核和職稱評聘時，對于著重應(yīng)用研究的科研人員，應(yīng)該將考核的重點(diǎn)放在科研成果的社會經(jīng)濟(jì)效益上，專利轉(zhuǎn)化的數(shù)量和金額作為重要依據(jù);科研項(xiàng)目結(jié)題時，注重成果轉(zhuǎn)化的實(shí)施情況等。這些政策和措施將有效調(diào)動高?？蒲腥藛T進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造及成果轉(zhuǎn)化的積極性和主動性[16]。

4.6 大力實(shí)施成果轉(zhuǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施，是促進(jìn)推動科技和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合的重要手段[17]?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化應(yīng)用，涉及多方面的問題，如法律、技術(shù)、金融、營銷和市場等，是一項(xiàng)具有專業(yè)性和系統(tǒng)性的工作。發(fā)達(dá)國家之所以專利轉(zhuǎn)化，許可比例高，主要是靠技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)[18]（OTT或OTL，即Office of Technology Transfer或Office of Technology Licensing）。技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)會評估新技術(shù)發(fā)明的價值，幫助意欲轉(zhuǎn)化的技術(shù)項(xiàng)目尋求合適的企業(yè)，提供部分啟動資金等。我國高校也應(yīng)建立OTT，調(diào)整工作職責(zé)，把行政管理和專業(yè)化成果轉(zhuǎn)化結(jié)合起來，組建高素質(zhì)的轉(zhuǎn)化隊(duì)伍，與政府和企業(yè)通力協(xié)作，完善技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系，為科研人員開展產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、協(xié)調(diào)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等工作搭建綜合服務(wù)平臺，為專利申請、法律保護(hù)、成果孵化、風(fēng)險投資等提供全方位服務(wù)和有力支撐。

5 結(jié) 論當(dāng)今是知識經(jīng)濟(jì)時代，國家的知識產(chǎn)權(quán)得到了迅速發(fā)展。高校是科技人才和研發(fā)設(shè)備匯聚的高地，科研實(shí)力雄厚，不斷創(chuàng)造出新的科技成果，擁有層出不窮的知識產(chǎn)權(quán)，引領(lǐng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。高校作為知識創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理水平的高低關(guān)系到國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，因此高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作任重而道遠(yuǎn)。需要徹底改變知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，培訓(xùn)教育重視不夠，專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員缺失，制度不健全，管理不規(guī)范，專利轉(zhuǎn)化實(shí)施率低的現(xiàn)狀。高校作為科技創(chuàng)新的重要源泉，務(wù)必要強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)認(rèn)知，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、構(gòu)建全新的知識產(chǎn)權(quán)管理和運(yùn)用體系，切實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，將先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用于創(chuàng)新發(fā)展，提升我國的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力。

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