安蘭 紀華磊

摘 ?要：2017年以來巨鹿縣氣象局多角度、全方位開展氣象科普宣傳工作，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：氣象科普;宣傳;創(chuàng)新

1 ?加強軟、硬件建設 ?打造“別致”平臺

1.1 ?提高思想層面 ?增強科普理念

我國是世界上自然災害發(fā)生十分頻繁、災害種類甚多的少數(shù)國家之一。每年由于干旱、洪澇、臺風、暴雨、冰雹等災害危及到人民生命和財產(chǎn)的安全，給國民經(jīng)濟帶來了極大的損失。河北省巨鹿縣是氣象災害多發(fā)區(qū)，歷史上曾多次發(fā)生重大氣象災害，造成了重大損失。而且，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，自然災害造成的損失呈上升發(fā)展趨勢，直接影響著社會和經(jīng)濟的發(fā)展。為進一步提升氣象防災減災和公眾防災避災水平，加強氣象科普能力建設，提高全社會參與應對氣候變化能力，深入推動氣象科普工作服務經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)國家《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2020年）》、中國氣象局《關(guān)于印發(fā)氣象科普發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）的通知》和河北省氣象局《關(guān)于加強氣象科普工作的通知》的具體要求。巨鹿氣象局結(jié)合本地實際情況制定了《巨鹿縣氣象科普工作發(fā)展規(guī)劃（2017—2020年）》。

1.2 ?打造硬件平臺 ? 配備強軟實力

巨鹿縣氣象局為做好氣象知識的普及與宣傳工作，2017年開辟新場地，投入專項資金完成天文氣象科普館建設。以互動、創(chuàng)新為設計理念，設有“虛擬主持人、人工增雨實景模擬”等15個展項。2018年被中國氣象局、中國氣象學會授予“全國氣象科普教育基地”;共青團邢臺市委、邢臺市教育局、邢臺市少工委聯(lián)合授予“首批邢臺市少先隊校外實踐教育基地”稱號;獲評“邢臺市全民科學素質(zhì)教育基地”，并與官亭鎮(zhèn)標準化人工增雨防雹基地一并納入“河北省科普e站重點站建設”。這兩個地點已成為傳播氣象科技知識、展示氣象部門科技形象的重要窗口。

在硬件建設的同時，巨鹿氣象局還注重軟件的配套。根據(jù)科普工作的服務特點和公眾需求，巨鹿縣氣象局組建了一支高素質(zhì)氣象科普隊伍，其中有一名專業(yè)知識強、表達能力好的同志為專職講解員，為做好新時代下氣象科普宣傳推廣工作，提高全民防災減災的主動性、科學性盡心、盡職盡責。

2 ?迎進來、走出去 ?打造多樣科普

2.1 ?抓住基地優(yōu)勢 ?積極“引進來”

自2018年巨鹿縣天文氣象科普館建成后，在“3.23”世界氣象日、全國減災日、科技宣傳周等時間節(jié)點，科普館向社會公眾免費開放。特別是今年，為提升中小學生的氣象科普水平，天文氣象科普館還利用暑期全天開放。巨鹿縣三所重點龍頭學校在天文氣象館掛牌成立“校外實踐科普基地”。標志著氣象科普工作在校園得到了延伸和發(fā)展，有效促進了氣象知識的普及與宣傳，強化了氣象科普工作的社會聯(lián)動性，進一步提高了青少年應對氣候變化能力和全民氣象防災減災意識。讓公眾、尤其是學生們近距離走進氣象，感受氣象之魅力所在，起到了良好的宣傳效果。

2.2 ?豐富科普形式 ?主動“走出去”

2.2.1編纂印制豐富科普材料

隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，社會對氣象信息的需求和對氣象的關(guān)心度不斷加大。針對不同人群需求，巨鹿氣象局編纂印制多樣科普材料。包括《巨鹿縣農(nóng)業(yè)氣象服務手冊》、《巨鹿縣氣象災害防御系列叢書》、《應對氣候變化》、《氣象法規(guī)》、《氣象預警信號》、《氣象防災減災明白卡》、《氣象信息員明白卡》、精美掛圖、展板等8萬余張（冊）。

2.2.2 ?“行走”氣象科普創(chuàng)新高

為創(chuàng)新氣象科普形式，巨鹿縣氣象局主動將氣象科普知識“送出去”。利用特殊時間節(jié)點開展氣象科普進學校、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)。截止到目前，累計舉辦專家咨詢服務活動和氣象災害防御講座60場次，發(fā)放氣象科普材料4萬余張。特別是2019年，氣象、教育局聯(lián)合開展氣象科普行活動，打造“行走的氣象科普課堂”。歷時兩個月、行程400公里，將氣象科普知識傳遞給了全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、25個縣直中小學校的師生，是河北省氣象科普史上規(guī)模最大、場次最多、范圍最廣、受眾最多、效果最好的科普宣傳活動。

2.2.3利用新媒體 ?擴大信息傳播矩陣

2019年首次利用縣委智慧黨建平臺對全縣氣象信息員、扶貧干部及縣直單位、非公企業(yè)和社會組織等650個黨支部上萬名黨員進行氣象災害防御培訓培訓。

通過抖音短視頻的方式，將晦澀難懂的氣象知識運用生動的語言和趣味化的視頻進行演繹，傳播氣象預報預警信息、氣象科普知識、氣象新面貌等。在開展氣象知識科普講座時還開通網(wǎng)上直播。巨鹿微信公眾平臺開辦了氣象科普專欄。與巨鹿晚報、電視臺、科技局、科協(xié)等部門廣泛合作，開展了多種形式的科普宣傳活動，擴大了受眾范圍。

2019年“3.23世界氣象日”巨鹿縣作為河北省“冀望風云 燕趙科普行”活動的首站，引起了中國氣象報、中新網(wǎng)、河北日報、長城網(wǎng)、河北電視臺等各級媒體的關(guān)注，長城網(wǎng)氣象頻道還對授牌儀式和開放參觀過程進行了網(wǎng)絡直播。全國氣象科普教育基地信息網(wǎng)對2019年以來開展的科普活動進行了三次報道，起到了前所未有的宣傳效果。

3 ?存在的問題

3.1 ?科普整體效果受限制

雖已專門成立氣象科普宣傳隊伍，但是基層從事科普宣傳人員主要是業(yè)務崗位人員，平時難以有足夠的時間和精力從事科普宣傳工作，導致宣傳方式、方法、效果受到一定限制。

3.2 ?科普作品創(chuàng)作欠缺

目前，氣象科普傳播主要通過在活動期間發(fā)放科普宣傳材料、制作宣傳展版、科普講座、天文氣象科普館開放等形式進行，在科普作品創(chuàng)作上沒有新的突破，沒有利用現(xiàn)代科技手段制作新穎的科普作品。

4 ?小結(jié)

近年來，巨鹿縣氣象科普社會化格局初步顯現(xiàn)。緊緊圍繞社會需求，以普及氣象防災減災和應對氣候變化知識為重點，與百姓生產(chǎn)生活、重大社會活動、重大突發(fā)事件相融合，充分利用社會資源，努力構(gòu)建社會化氣象科普工作格局。氣象科普的宣傳與推廣，如何達到廣而知之，獲得最為廣泛的關(guān)注與普及教育，需要我們因人而異，因地制宜，結(jié)合不同人群的特點和需求開展多樣、創(chuàng)新、時而有效的科普宣傳。

參考文獻

[1] ?薛建軍，王維國，王秀榮，等，決策氣象服務回顧與展望門氣象2010，36（7）：69-74.

[2] ?韓琦，鄭瓊，楊超，氣象科普工作現(xiàn)狀及對策 1007-5739（2015）11-0258-01