楊順來

摘 要：輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)中的特殊一員，他們是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生都起著很重要的引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要通過自己的工作幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀，也要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，輔導(dǎo)員要成為學(xué)生在大學(xué)期間最信賴和最親近的人，時刻準(zhǔn)備好為他們提供幫助，筆者從事高校輔導(dǎo)員工作多年，對如何做好輔導(dǎo)員工作也有自己的探究。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;學(xué)生管理;好習(xí)慣;健康發(fā)展

輔導(dǎo)員從事的工作主要是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為管理，他們是學(xué)生步入大學(xué)之后的生活導(dǎo)師，既要幫助他們解決生活中存在的問題，也要去指導(dǎo)他們成為更好的自己，這樣畢業(yè)之后才能夠很快地去適應(yīng)社會，可以說，輔導(dǎo)員承擔(dān)著幫助學(xué)生成長成才的重要使命。輔導(dǎo)員一定要把自己放在和學(xué)生同等的地位，把學(xué)校的安排的工作和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合。大學(xué)相對于初中、高中更自由，學(xué)生的心態(tài)、生活節(jié)奏都在發(fā)生變化，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展工作，才能讓學(xué)生更快地成熟起來呢？筆者將在下文談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、狠抓學(xué)習(xí)不松懈，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大學(xué)確實(shí)比較自由，沒有班主任每天盯著學(xué)生上早晚自習(xí)，上課的教師也不會每節(jié)課都點(diǎn)名，而且一天可能只有兩三節(jié)課，因此不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)上變得懶散，整天看起來很沒有精神，渾渾噩噩的，有些學(xué)生晚上經(jīng)常熬夜看小說、打游戲、追劇，第二天一覺睡到中午，這樣對學(xué)生以后的發(fā)展是很不好的。學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)比較寬松，但寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境不是為了讓學(xué)習(xí)整天去打游戲、睡懶覺的，學(xué)生需要利用好大學(xué)時間去拓展自己的知識面，去研究一下自己感興趣的學(xué)科，多去參加一些社會實(shí)踐，讓自己的綜合素質(zhì)得到提升。

作為輔導(dǎo)員，一定要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，監(jiān)督學(xué)生的早晚自習(xí)、檢查考勤、定期開展全院大會等都應(yīng)該成為輔導(dǎo)員的日常工作，很多學(xué)校要求學(xué)生在大一必須過英語四級，這種要求其實(shí)挺好的，學(xué)校有這種規(guī)定，輔導(dǎo)員就會重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，平常輔導(dǎo)員也要多給學(xué)生開一些講座，讓學(xué)生學(xué)會珍惜大學(xué)時光，不要虛度。當(dāng)然，輔導(dǎo)員除了要狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還需要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的觀念，這才是最重要的。

輔導(dǎo)員也要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，很多專業(yè)文理科學(xué)生都有，學(xué)生在某些學(xué)科的學(xué)習(xí)上肯定會有難度，也很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，輔導(dǎo)員需要知道學(xué)生們對知識的了解和掌握情況，看看她們不擅長哪個學(xué)科，及時和任課教師溝通，調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)的任課教師都同時教幾個年級幾個班，平時沒課的時候也幾乎不在辦公室，和學(xué)生私下里的交流很少，對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋也不太清楚，因此輔導(dǎo)員就要做好任課教師和學(xué)生之間的橋梁。

二、充分發(fā)揮班干部的能動作用

輔導(dǎo)員一個人的精力是很有限的，在這種情況下，輔導(dǎo)員就需要發(fā)揮自己“導(dǎo)”的作用，多給自己培養(yǎng)一些助手，讓這些助手去幫自己落實(shí)工作，為學(xué)生們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在一個和諧融洽的環(huán)境里，會更加投入學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一個班級的里的班干部，比如班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等都應(yīng)該成為輔導(dǎo)員的左右手，教師們要做好他們的指導(dǎo)和引導(dǎo)工作，讓他們在班級里起到積極地帶頭作用。

比如說，學(xué)校要求開展防火、防盜知識的宣講，輔導(dǎo)員很難一個班級一個班級的去開展活動，也很難去每個寢室檢查是不是有大功率電器，在這種情況下，輔導(dǎo)員可以把這個任務(wù)下發(fā)給每個班級的班干部，對他們悉心指導(dǎo)，讓他們通過開班會的形式告訴同學(xué)們要做好防火防盜工作，班會對于提升班干部的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力都是有很大幫助的，而且用學(xué)生來管理學(xué)生，學(xué)生來服務(wù)學(xué)生，更利于學(xué)?；顒拥拈_展。

三、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作方法

輔導(dǎo)員需要及時對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反省，這樣才能夠掌握一套屬于自己的管理方法，輔導(dǎo)員需要主動地去了解學(xué)生，多給學(xué)生一些關(guān)懷，走近她們的內(nèi)心，和他們進(jìn)行深層次的交流，成為他們的傾聽者，也能真正和學(xué)生交朋友，這樣會更利于輔導(dǎo)員工作的展開，也可以在學(xué)生需要的時候?yàn)樗麄兲峁椭?輔導(dǎo)員也要對學(xué)生嚴(yán)加管理，雖然輔導(dǎo)員要跟學(xué)生保持比較融洽的關(guān)系，但是對一些屢犯錯誤，死不悔改的學(xué)生，也要按照校規(guī)處罰，不能讓他們影響到其他同學(xué)。

大學(xué)生基本都成年了，輔導(dǎo)員在對他們進(jìn)行管理的時候要注意方式方法，不要像小學(xué)生那樣當(dāng)面責(zé)罵，要給他們足夠的尊重，趁著沒人的時候私下對他們進(jìn)行指正。輔導(dǎo)員要意識到學(xué)生的重要性，平等地對待每個學(xué)生，給他們足夠的關(guān)心和尊重，這樣才能達(dá)到好的工作效果。對于一些特殊的群體，比如單親家庭、經(jīng)濟(jì)苦難的學(xué)生，要認(rèn)真做好貧困生評選、補(bǔ)助工作和勤工儉學(xué)崗位的安排，讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。

四、提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

輔導(dǎo)員是陪伴學(xué)生最久的老師，他們的一言一行對于學(xué)生而言都有很大的影響，輔導(dǎo)員應(yīng)該提升自身素質(zhì)，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)員要時刻保持良好的精神面貌，也要注意自己的儀態(tài)和禮節(jié)，除此之外，還要提升自己的工作能力，一個能把本職工作做到優(yōu)秀的人是很容易得到別人好感的。輔導(dǎo)員需要愛生如子，愛崗敬業(yè)，愿意為自己的工作花費(fèi)時間和心血。

輔導(dǎo)員還要有比較高的政治素養(yǎng)，了解國內(nèi)外熱點(diǎn)事件，只有輔導(dǎo)員自身三觀較正，才能夠用正確的思想去教育學(xué)生。輔導(dǎo)員也需要不斷地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，只有這樣在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，輔導(dǎo)員才能夠妥善處理。輔導(dǎo)員還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，做到與時俱進(jìn)，及時調(diào)整自己的工作觀念，用最新的方式去開展工作。

【結(jié)束語】輔導(dǎo)員的工作是至關(guān)重要的，他們需要幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)觀念的人，輔導(dǎo)員也需要在工作的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，輔導(dǎo)員也需要發(fā)揮班干部的作用，讓他們變成自己的小助手，當(dāng)然最重要的是，輔導(dǎo)員要不斷提升自身素質(zhì)，做一個品德高、能力高，學(xué)生們信服的人！

參考文獻(xiàn)：

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