劉海婷

摘 要：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展越來(lái)越受到人們的關(guān)注，更多的人選擇學(xué)前教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)前教育而言，藝術(shù)課是重要的課程之一。

關(guān)鍵詞：視唱；手風(fēng)琴；聲樂(lè)；兒童歌曲伴奏

一、視唱、識(shí)譜

我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多是零基礎(chǔ)，面對(duì)大量音樂(lè)課程的進(jìn)入，視唱、識(shí)譜顯得尤為重要。

1.目的要明確

學(xué)習(xí)視唱的目的在于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜的能力，節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)感，為學(xué)習(xí)音樂(lè)課的其他各項(xiàng)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。視唱教學(xué)與其他各項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，特別適應(yīng)與樂(lè)理和音樂(lè)分析的教學(xué)相結(jié)合。認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜是第一步，從基本音級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)唱名、音名、高低音譜號(hào)、拍號(hào)等。

2.節(jié)奏、音高要準(zhǔn)確

掌握節(jié)奏，首先要養(yǎng)成劃拍視唱的好習(xí)慣，開(kāi)始練習(xí)時(shí)可按節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律擊拍法，將單位拍分為前半拍、后半拍，用食指指拍。掌握音準(zhǔn)，要與聽(tīng)賞音樂(lè)緊密結(jié)合，只有聽(tīng)準(zhǔn)，辨別準(zhǔn)確才能模仿，記譜準(zhǔn)確，才能逐步提高感受音與音之間的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)視唱中節(jié)奏、旋律、速度、力度、調(diào)式等音樂(lè)表現(xiàn)要素的意義。用輕聲視唱更有助于聽(tīng)辨得準(zhǔn)確，還可使用鋼琴校正音準(zhǔn)。

3.練習(xí)方法要多樣

練習(xí)方法要多樣化有助于提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。先分析、后視唱。先分析練習(xí)曲的節(jié)奏、旋律、調(diào)式、力度、速度、表情術(shù)語(yǔ)、裝飾音、唱法等，開(kāi)始稍慢，形式上可適當(dāng)變化，可選獨(dú)唱、齊唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱與合唱等。五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。講述首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。還有就是模仿節(jié)奏、音樂(lè)短句、聽(tīng)辨聽(tīng)記時(shí)養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)辨的習(xí)慣，速度從慢開(kāi)始，經(jīng)過(guò)多聽(tīng)、多唱、多樣式的練習(xí)逐步使音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)敏銳起來(lái)。4、課內(nèi)、課外要結(jié)合 視唱練習(xí)，課上主要解決練習(xí)方法、難點(diǎn)、正確表現(xiàn)問(wèn)題。視唱和聽(tīng)辨能力的形成有賴(lài)于在課外進(jìn)行。能力的提高不是盲目的用時(shí)間加數(shù)量，而是準(zhǔn)確的重復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練。

二、手風(fēng)琴

手風(fēng)琴是鍵盤(pán)樂(lè)器的一種，由奧地利人西里勒斯.達(dá)米發(fā)明。它具有攜帶方便、音域?qū)拸V、音色優(yōu)美、和聲豐富、音色多變等特點(diǎn)深受廣大群眾的喜愛(ài)。也是中小學(xué)、幼兒園課外文娛活動(dòng)中廣泛的使用。學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)在鍵盤(pán)基礎(chǔ)課程里開(kāi)設(shè)手風(fēng)琴課程是非常有必要的。手風(fēng)琴分為鍵盤(pán)式和鍵扭式兩種，我們學(xué)習(xí)的是鍵盤(pán)式的。鍵盤(pán)樂(lè)器中手風(fēng)琴為最難的樂(lè)器，它左手的貝司鍵扭多且看不見(jiàn)，是我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。

1.右手鍵盤(pán)部分 鍵盤(pán)部分由黑白鍵組成，排列關(guān)系與鋼琴相同，琴鍵數(shù)量隨琴的大小而不等。右手鍵盤(pán)部分的演奏是手風(fēng)琴?gòu)椬嗟暮诵模局饕啥荚谟沂?，其演奏的難點(diǎn)和重點(diǎn)同鋼琴、電子琴相仿，主要區(qū)別手風(fēng)琴是豎著演奏黑白鍵，鋼琴、電子琴都橫著演奏黑白鍵。在技巧方面要保持好手型，不能折指，所有關(guān)節(jié)不能塌陷，黑白鍵穿插演奏時(shí)動(dòng)作幅度要小、輕、快。

2.左手鍵扭部分（貝司）鍵扭分低音鈕和弦鈕兩部分，它們的排列有一定的規(guī)律?；镜鸵舨糠种匾毩?xí)提示：F.C.G.D 這四個(gè)音名在彈奏左手貝司中要按指定鍵扭放好，按某個(gè)音時(shí)其他手指不要離開(kāi)鍵扭；左手手腕要放松，按鍵要迅速、準(zhǔn)確；觸鍵點(diǎn)在指尖上，整個(gè)動(dòng)作要放松、自然；常見(jiàn)低音譜號(hào)表示左手演奏。

3.風(fēng)箱部分 風(fēng)箱連接右側(cè)鍵盤(pán)與左側(cè)鍵扭兩部分，風(fēng)箱拉出或推進(jìn)產(chǎn)生氣流推動(dòng)簧片，從而發(fā)出聲音。正確運(yùn)用風(fēng)箱是手風(fēng)琴演奏的重要組成部分，它猶如樂(lè)器的運(yùn)弓一樣，對(duì)音色、音量、力度等都有直接的影響。在用力方法上注意以下幾點(diǎn)：

推拉風(fēng)箱時(shí)要將手臂的力量集中到腕部；

推拉風(fēng)箱時(shí)用力要有彈性；

推拉風(fēng)箱時(shí)用力的方向必須與風(fēng)箱運(yùn)動(dòng)的方向一致；

除了掌握正確的用力方法還要保持風(fēng)箱的有、平穩(wěn)，不可讓風(fēng)箱隨樂(lè)曲的節(jié)奏晃動(dòng)；

風(fēng)箱不宜拉出過(guò)長(zhǎng)，根據(jù)樂(lè)曲的分句更換風(fēng)箱。

4、變音器部分 變音器通過(guò)將高音、中音、低音簧片的不同組合，構(gòu)成不同的音區(qū)，模仿各種樂(lè)器的音色。

三、聲樂(lè)

聲樂(lè)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必修的課程，因?yàn)樗膶?shí)用性非常強(qiáng)。幼兒教育說(shuō)、拉、彈、唱樣樣都不能少，下面說(shuō)說(shuō)聲樂(lè)演唱時(shí)的基本方法：

歌唱的基本方法

1、歌唱的姿勢(shì) “姿勢(shì)是呼吸的源泉，呼吸是發(fā)聲的源泉”這句話(huà)充分的體現(xiàn)的歌唱姿勢(shì)的重要性。正確的歌唱姿勢(shì)是站立，身體直力、自然放松、重心要穩(wěn)、保持積極的狀態(tài)。

2、歌唱的呼吸 呼吸是人體發(fā)聲的動(dòng)力，是歌唱藝術(shù)的基礎(chǔ)。

3、歌唱的發(fā)聲 歌唱藝術(shù)是人體器官發(fā)出優(yōu)美的歌聲，歌唱的發(fā)聲由呼吸、發(fā)聲、共鳴三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成

4、歌唱的共鳴 物體因震動(dòng)而發(fā)出聲音，正確的發(fā)聲和美好的歌唱是建筑在共鳴之上。

5、歌唱的吐字 音樂(lè)的形象是文學(xué)語(yǔ)音形象的升華，歌詞是歌曲的命脈，準(zhǔn)確的咬字、吐字能更好的表達(dá)歌曲的含義。

美聲、民族、通俗三種唱法的特點(diǎn)

每個(gè)人的聲帶、發(fā)聲的位置都是不同的，根據(jù)自己的條件選擇合適的演唱方法。美聲唱法具有一套科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練方法和理論體系，其演唱聲音圓潤(rùn)、明亮、寬厚、豐滿(mǎn)、靈活等優(yōu)點(diǎn)。民族唱法是中國(guó)現(xiàn)代的民族唱法，繼承各民族的民歌唱法、戲曲唱法、曲藝唱法的基礎(chǔ)上。通俗唱法更是年輕人的最?lèi)?ài)，又稱(chēng)“流行唱法”演唱方法通俗易懂、易記易唱、娛樂(lè)性強(qiáng)。

四、兒童歌曲伴奏

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)通過(guò)大學(xué)四年藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，在各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的技巧上都有飛躍的進(jìn)步，但是幼兒教育更注重的是實(shí)用性、應(yīng)用性。在鍵盤(pán)方面我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的有鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴課程，全面的學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)類(lèi)各種樂(lè)器，由于兒童歌曲多樣化，能靈活的為兒童歌曲伴奏更尤為重要。需要掌握常用的伴奏音型、和弦轉(zhuǎn)位、調(diào)式調(diào)性等。進(jìn)行曲、夜曲、兒童歌曲都有不同的伴奏型，常用的有前十六、后十六、三連音、八度、三和弦、柱式和弦、琶音等。

學(xué)前教育是一門(mén)年輕的學(xué)科，近年來(lái)由于科學(xué)的進(jìn)步社會(huì)的不段發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到重視，在科研理論上也有很大進(jìn)步。學(xué)前教育不單單是培養(yǎng)幼兒教師，也是培養(yǎng)多方面全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒的全腦開(kāi)發(fā)、智力都有很大的作用，是一個(gè)多方面培養(yǎng)的過(guò)程。學(xué)前教育的主干課程有教育社會(huì)學(xué)、普通心理學(xué)、兒童文學(xué)、聲樂(lè)、器樂(lè)（鍵盤(pán)樂(lè)器）、舞蹈、美術(shù)……那么鍵盤(pán)樂(lè)器就是主干課程之一，學(xué)好鍵盤(pán)樂(lè)器是很重要的，現(xiàn)在的幼兒教育基本都用音樂(lè)來(lái)喚醒孩子的各個(gè)作息時(shí)間，比如吃飯、睡覺(jué)、上課、活動(dòng)等都用音樂(lè)來(lái)召喚孩子，老師用優(yōu)美的琴聲、優(yōu)美的歌聲、優(yōu)美的舞姿和孩子進(jìn)行溝通和交流、游戲。在老師的陪伴下孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，她們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的花匠，用我們辛勤的汗水來(lái)澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。

（作者單位：遼寧科技學(xué)院）