顧玲莉

摘要：在美術(shù)教育中，是學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)和技能，美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù)，美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的審美以及欣賞能力等都具有重要的影響。高校在人才培養(yǎng)途徑的探索中，美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要手段，本文主要探索高校美術(shù)教育中，民間美術(shù)對(duì)高校美術(shù)教育的作用和民間美術(shù)的傳承途徑。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)，高校美術(shù)教育，作用，傳承

引言：

在新時(shí)達(dá)，習(xí)近平總書(shū)記提出了要建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，形成了習(xí)近平文化建設(shè)思想，針對(duì)文化建設(shè)，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)就是其中的重要內(nèi)容。高校美術(shù)教育，也要注重傳承文化的發(fā)展和傳承。民間美術(shù)是是中國(guó)歷史發(fā)展中人民凝聚的智慧，民間美術(shù)整合到高校美術(shù)教育中，面對(duì)傳承文化傳承和發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用

1.1 民間美術(shù)

民間美術(shù)，是中國(guó)人民群眾創(chuàng)作的，其主要的目的就是美化環(huán)境和豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)，也是在民間日常生活中運(yùn)用流行的美術(shù)。同時(shí)也是組成美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素，可以說(shuō)是一切美術(shù)形式的根源。而且不同的民間美術(shù)還傳達(dá)了人民群眾不同的愿望和信仰，同時(shí)民間美術(shù)業(yè)余民間的節(jié)日慶典等聯(lián)系在一起，比如花燈、服飾，還有一些食物的花樣，還有年畫(huà)、雕塑、刺繡以及玩具、編制等。

具體的民間美術(shù)，比如窗花剪紙，貼在窗格上，此外還有喜花、禮花等，特別是北方，陜西地方，不論是老年婦女還是青年女子，家家戶戶都有貼窗花的習(xí)俗。另外還有一些刺繡，中國(guó)四大名繡各有特色，蘇繡的仿畫(huà)繡、寫(xiě)真繡其逼真的藝術(shù)效果，粵繡具有豐富多彩的針?lè)?，繡品的構(gòu)圖飽滿，繁而不亂，針步均勻，光亮平整，紋理清晰分明，物像形神兼?zhèn)?，栩栩如生，惟妙惟肖。湘繡構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，色彩鮮明，各種針?lè)ǜ挥诒憩F(xiàn)力，通過(guò)豐富的色線和千變?nèi)f化的針?lè)?，使繡出的人物、動(dòng)物、山水、花鳥(niǎo)等具有特殊的藝術(shù)效果。蜀繡嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、光亮平整、構(gòu)圖疏朗、且渾厚圓潤(rùn)、色彩明快的獨(dú)特風(fēng)格。除此之外，還有民間的陶瓷等。

提高學(xué)生審美意識(shí)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化

不同的民間藝術(shù)形式，都是人民群眾智慧的象征，是中華文化的藝術(shù)瑰寶，是傳統(tǒng)文化中重要的部分，是傳統(tǒng)藝術(shù)中特有的民族印記，也是中華民族寄托內(nèi)心情感的載體。增強(qiáng)文化自信，發(fā)揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就重要內(nèi)容，民間美術(shù)作為傳統(tǒng)文化的一部分，更希望其能夠融入到當(dāng)代人民的生活中，提高生活藝術(shù)品質(zhì)。把其融入到美術(shù)教育中，作為高校美術(shù)教育的資源，可以讓學(xué)生了解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美意識(shí)，進(jìn)一步的了解中國(guó)人民智慧。

在新時(shí)代，在多樣化的文化發(fā)展中，人們對(duì)文化認(rèn)知也有了變化，特別是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，國(guó)家針對(duì)學(xué)生，提出了要重視學(xué)生的審美能力和文化內(nèi)涵，把民間美術(shù)融入到高校的美術(shù)教育中，通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、刺繡等擴(kuò)展學(xué)生的眼界，了解中華文化，增強(qiáng)文化自信，更重要的是提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合民間美術(shù)，提高感受美、創(chuàng)造美和設(shè)計(jì)美的能力，全面提高學(xué)生的審美意識(shí)。

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的傳承

把民間美術(shù)融入到高校美術(shù)教育中，讓廣大的學(xué)生做民間美術(shù)的傳承人和民族文化的接班人，高校美術(shù)教育就作為民間美術(shù)文化傳播和教育的重要途徑，也是民間藝術(shù)傳承的重要地點(diǎn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)民間美術(shù)的同時(shí)，讓其更深層次的了解我國(guó)民間文化，主動(dòng)承擔(dān)傳承和發(fā)展民間美術(shù)的責(zé)任。

首先需要從教育理念上出發(fā)，美術(shù)教育是對(duì)精神文化的需求，要想實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)民間美術(shù)文化的傳承，最重要的就是要改變以前的教育理念，樹(shù)立新的教學(xué)理念，深刻的認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)對(duì)于高校美術(shù)教育的價(jià)值和作用，作為美術(shù)教育的重要資源。老師與學(xué)生在學(xué)習(xí)西方美術(shù)的同時(shí)都要認(rèn)識(shí)導(dǎo)本土文化的發(fā)展，在教育上，要明確自身傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的自認(rèn)，師生都要為繼承和發(fā)展民族民間傳統(tǒng)文化的做出貢獻(xiàn)，肩負(fù)傳播本土文化的責(zé)任。

然后是要擴(kuò)展教育思路，對(duì)于民間美術(shù)的教學(xué)，加大教育力度，重視民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位。最重要的是把民間美術(shù)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，明確藝術(shù)來(lái)源于生活，就需要把其融入到實(shí)際的生活中?？梢园褜W(xué)習(xí)到的民間美術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，比如泥塑、剪紙以及刺繡。

最后是要在民間美術(shù)的教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)對(duì)民間美術(shù)的傳承和發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，改變教學(xué)方法?？梢匝?qǐng)民間的美術(shù)藝術(shù)家，來(lái)進(jìn)行文化講解和技能指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)相互的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的了解到民間文化的特點(diǎn)，比如一些美術(shù)傳承人，走到課堂為學(xué)生介紹一些美術(shù)遺失、被人們忽略的民間文化。還可以組織學(xué)生到民間去探訪，擺放刺繡坊，了解刺繡文化，近距離的接觸文件文化，感受民間美術(shù)的魅力。另外，老師和學(xué)生可以共同成立民間藝術(shù)社團(tuán)，社團(tuán)中在氛圍不同種類的美術(shù)形式，老師作為社團(tuán)的指導(dǎo)人呢元，利用課余的時(shí)間參與到民間美術(shù)的研究中，同時(shí)可以自己制作一些美術(shù)作品，比如剪紙、陶瓷、繪畫(huà)等展覽，還可以宣傳售賣，讓更多的學(xué)生參與到民間美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)，擴(kuò)展民間美術(shù)傳承接班人的隊(duì)伍。以這樣的教學(xué)模式 ，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，還可以進(jìn)一步的讓學(xué)生了解民間美術(shù)，并且掌握民間美術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)民間美術(shù)的傳承。

結(jié)束語(yǔ)

文章簡(jiǎn)單闡述了民間美術(shù)，分析了民間美術(shù)融入到高校美術(shù)教育中的作用，可以全面提高學(xué)生的審美意識(shí)，同時(shí)高校美術(shù)教育作為民間美術(shù)文化傳承和發(fā)展的重要途徑，就針對(duì)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的傳承提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。隨著把社會(huì)的發(fā)展，對(duì)民間文化的傳承意識(shí)逐漸降低，所以還需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，積極的通過(guò)教育手段實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓廣大的學(xué)生肩負(fù)起民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。

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