張安衛(wèi)

摘 要：科技的發(fā)展和應(yīng)用，給人們的生活帶來了極大的便利。受此影響，學(xué)生往往更加注重新型科技產(chǎn)品的性能和應(yīng)用，而對傳統(tǒng)文化而缺乏關(guān)注?；诖?，在小學(xué)教學(xué)過程中，需要加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。在3D打印課中，便可引入傳統(tǒng)文化，將科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，起到事半功倍的教學(xué)效果。本文結(jié)合了涼都苗族文化的特點(diǎn)分析了通過3D打印推廣涼都苗族文化的措施，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：3D打印;涼都;苗族文化;推廣

一、苗族文化

涼都苗族文化具有悠久的發(fā)展歷史，不僅包含著苗族的傳統(tǒng)節(jié)日、歷史文化、飲食文化，而且也包括苗族的服飾、音樂、習(xí)俗、舞蹈、工藝品等，這些內(nèi)容都具有十分濃厚的苗族文化風(fēng)格，并且蘊(yùn)含這豐富的苗族文化元素。經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，不同支系的苗族人民在生活與勞動過程中逐漸形成了具有自身特色的獨(dú)特苗族區(qū)域文化，這些優(yōu)秀的苗族文化是中華民族的瑰寶，需要得到傳承和發(fā)揚(yáng)。但由于苗族人民主要生活在相對比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較慢，再加之交通以及科技等方面不夠發(fā)達(dá)，使得如今的學(xué)生對苗族文化缺乏認(rèn)知，甚至已經(jīng)逐漸淡忘苗族文化，這給苗族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)帶來了十分不利的影響。一旦苗族文化得不到很好的傳承和發(fā)揚(yáng)，很容易逐漸走向消亡，對苗族文化造成不可估量的損失。

二、通過3D打印推廣苗族文化的價(jià)值和意義

通過3D打印課堂推廣苗族文化，一方面能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以使學(xué)生更加全面、更加深刻的體會到苗族文化的魅力，進(jìn)而幫助學(xué)生收獲和傳承苗族文化的精髓，同時(shí)也能使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系，進(jìn)而加強(qiáng)對苗族文化的重視。但3D打印目前在小學(xué)教育中的應(yīng)用仍會受到多方面因素的制約，例如，缺乏系統(tǒng)的教育方案、師資力量不足以及配套設(shè)備不完善等，這些都給3D打印引進(jìn)校園帶來了一定的難度，也對苗族文化的推廣造成了不利影響。而對于六盤水市而言，在3D打印的普及方面，則相對比較滯后，相較于北上廣深等大型城市，存在著較大的差距。目前，在六盤水市，擁有3D打印機(jī)的學(xué)校較少，甚至很多學(xué)校對3D打印聞所未聞，這既影響了3D打印課堂的教學(xué)效果，也給苗族文化的推廣帶來了較多的不便。由于苗族文化是中華文明的重要組成部分，我們有責(zé)任和義務(wù)來承擔(dān)苗族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。近年來，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，年輕人更加注重現(xiàn)代文化，缺乏對苗族文化的重視，使的苗族文化面臨著嚴(yán)峻的生死考驗(yàn)。對于學(xué)生而言，3D打印是其喜聞樂見的技術(shù)，會對3D打印充滿興趣和探索精神，通過3D打印來推廣苗族文化，可以使現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與苗族文化相結(jié)合，進(jìn)而幫助學(xué)生加深對苗族文化的重視，初步對苗族文化的傳承與發(fā)展有很好的幫助作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

通過3D打印課，不僅可以幫助學(xué)生掌握新的知識和技術(shù)，而且能夠使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識與苗族文化相結(jié)合，進(jìn)而起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。苗族文化的發(fā)展，不僅需要傳承，更加需要創(chuàng)新和發(fā)展，而通過3D打印，可以為學(xué)生插上創(chuàng)造的翅膀，使學(xué)生在傳統(tǒng)苗族文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，推動苗族文化的發(fā)展。在苗族傳統(tǒng)文化中，佩飾是很有代表性的內(nèi)容之一，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛好來引導(dǎo)學(xué)生利用3D打印設(shè)計(jì)制作相關(guān)佩飾，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象，制作出造型別致的佩飾送給家人作為禮物。這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能使學(xué)生體會到成功的喜悅，進(jìn)而會對3D打印以及苗足文化更感興趣。除此之外，通過這種方式，還可以增加師生之間的交流，增進(jìn)師生之間的感情，在教師的引導(dǎo)和熏陶下，讓學(xué)生加深對苗族文化的印象。

四、通過3D打印推廣苗族文化

對于小學(xué)教育而言，既要注重文化知識的教育，也要注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，將學(xué)校教育與苗族文化推廣相結(jié)合，使二者相互促進(jìn)、共同發(fā)展。將苗族文化引進(jìn)3D打印課堂之中，幫助學(xué)生吸收苗族文化的精髓，推動苗族文化的創(chuàng)新與發(fā)展，使苗族文化更加適合時(shí)代的發(fā)展。只有這樣才能促進(jìn)苗族文化的推廣，才能使中華文化豐富多彩、源遠(yuǎn)流長。除此之外，將苗族文化引入3D打印課堂，還可以幫助學(xué)生加深對苗族文化的認(rèn)知，使其更加深刻的體會到苗族文化的魅力，進(jìn)而會更加喜愛苗族文化，樹立學(xué)生的民族文化自信，為苗族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語

隨著時(shí)代的發(fā)展，苗族文化面臨著嚴(yán)峻的形勢和考驗(yàn)。為保障苗族文化的發(fā)展、推動苗族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，我們應(yīng)將苗族文化引入3D打印課堂，通過3D打印推廣苗族文化。通過3D打印，可以使學(xué)生加深對苗族文化的認(rèn)知和理解，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將3D打印與苗族文化相結(jié)合起來，使二者相輔相成，共同發(fā)展。

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