程光

【摘? 要】疼痛是人體最明顯的感受之一，因此在許多患者在醫(yī)院最難忍受的就是疼痛。因此，許多醫(yī)院針對(duì)這種情況，提出了疼痛管理，并且將疼痛管理融入到護(hù)理服務(wù)當(dāng)中。這種做法對(duì)于整個(gè)護(hù)理工作質(zhì)量有著很大的提升。本文就對(duì)疼痛管理在兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的影響進(jìn)行分析，從疼痛對(duì)患兒的影響出發(fā)，對(duì)疼痛管理對(duì)于兒科護(hù)理工作的作用進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。最后對(duì)疼痛管理在兒科護(hù)理工作當(dāng)中的具體應(yīng)用做出詳細(xì)的闡述。

【關(guān)鍵詞】疼痛管理;兒科護(hù)理;服務(wù)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】R473????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2019）01-0113-01

1 疼痛對(duì)于患兒的影響

兒科是醫(yī)院臨床的特殊科室之一，該科室患者是患兒，生理心理沒(méi)有成熟，身心尚在成長(zhǎng)發(fā)育變化之中。疼痛對(duì)患兒造成心率增加，呼吸變快，淺快呼吸，血壓波動(dòng)，顱內(nèi)壓增高，手掌出汗，面色蒼白或潮紅，血氧飽和度下降等不利影響。這些體驗(yàn)給患兒帶來(lái)的不愉快感覺(jué)不但影響到患兒疾病的治療， 也會(huì)導(dǎo)致患兒產(chǎn)生就醫(yī)心理陰影，影響到患兒治療的依從性，結(jié)果加之家長(zhǎng)對(duì)患兒的寵愛(ài)及對(duì)其病情的擔(dān)憂，一旦護(hù)理人員出現(xiàn)任何失誤或患兒發(fā)生哭鬧，均會(huì)引起患兒家長(zhǎng)的不滿，甚至因此而引發(fā)不必要的爭(zhēng)吵，增加了護(hù)理工作的難度。

2 疼痛管理對(duì)于兒科護(hù)理工作的作用

2.1 能夠幫助有效地開展護(hù)理工作

在這些兒科護(hù)理工作時(shí)，因?yàn)樵S多話，而他們的意識(shí)并不是十分的介犬，而且心智也未成熟，所以他們不能夠及時(shí)地向醫(yī)護(hù)人員表達(dá)出他們自己的身體感受，所以這樣也就造成了許多醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行護(hù)理工作時(shí)無(wú)從下手。有一些患兒，它們?cè)谂R床上只是不斷地哭鬧，但是卻說(shuō)不出自己的生理感受，那么對(duì)于這樣的情況，醫(yī)護(hù)人員就要與給患兒進(jìn)行多次溝通，通過(guò)有效的溝通來(lái)了解患兒的身體狀況，這樣能夠有效地開展護(hù)理工作。根據(jù)疼痛管理來(lái)一步步的按照步驟去詢問(wèn)患兒的一些情況，這樣就能夠真正的明白患兒，他哭鬧的原因在哪里，這樣就能夠更好的為患兒提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.2 能夠?yàn)榛純簻p輕疼痛感受

許多患兒在臨床上他們有許多的疼痛感覺(jué)，但是因?yàn)樽约簾o(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，或是表達(dá)清楚，所以他們就會(huì)不停地哭鬧。疼痛管理則可以根據(jù)觀察患兒的一些身體狀況以及詢問(wèn)患兒的一些病情。最終對(duì)患兒的疼痛，做出一個(gè)綜合的評(píng)估，這樣就能夠及時(shí)的通過(guò)一些措施來(lái)幫助患兒減輕疼痛。幫患兒減輕疼痛，這樣就為患兒提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一部分，其次，當(dāng)患兒的家屬看到患兒變得更加舒適，是他們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理工作也會(huì)變得更加滿意，這樣也有助于醫(yī)患關(guān)系變得更加融洽。

3 疼痛管理在兒科護(hù)理工作當(dāng)中的具體應(yīng)用

3.1 向患兒家屬傳授一些專業(yè)的疼痛管理辦法

在疼痛管理當(dāng)中，醫(yī)護(hù)人員向患兒家屬傳授一些有關(guān)疼痛管理的措施，在整個(gè)疼痛管理當(dāng)中是十分必要的。因此，這就要求護(hù)理人員掌握疼痛管理知識(shí)，了解患兒疼痛評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，熟悉疼痛管理流程，整合醫(yī)療、護(hù)理、藥劑科、康復(fù)理療科心理科等多個(gè)學(xué)科參與兒科疼痛護(hù)理管理，提高疼痛護(hù)理管理能力。因?yàn)榛純杭覍倏赡苁请S時(shí)陪伴在患兒身邊的，當(dāng)患兒出現(xiàn)一些反應(yīng)時(shí)，家屬能夠根據(jù)醫(yī)護(hù)人員傳授的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，判斷出患兒的一些情況，及時(shí)的通知醫(yī)護(hù)人員能夠進(jìn)行及時(shí)的治療。

3.2 加強(qiáng)與患兒的有效交流

其次，醫(yī)護(hù)人員在頭痛管理工作當(dāng)中要不斷的羽化而進(jìn)行多次的有效交流。在護(hù)理工作當(dāng)中，通過(guò)有效的溝通能夠了解到患者的許多，并且這對(duì)于整個(gè)護(hù)理工作有著積極的意義，而且對(duì)于患者的恢復(fù)也有著一定的幫助。尤其是在兒科護(hù)理當(dāng)中，因?yàn)榛颊呤莾和运麄兊脑S多語(yǔ)言表達(dá)并不是十分清楚，這樣他們可能無(wú)法及時(shí)的交自己的病情向醫(yī)護(hù)人員解釋清楚，那么這就需要醫(yī)護(hù)人員通過(guò)各種各樣的方法來(lái)了解患者的病情，無(wú)論是從觀察患兒的一些情況，還是與患兒進(jìn)行多次的溝通，只要通過(guò)這些辦法得出患兒追陣疼痛的原因是什么，然后根據(jù)疼痛的原因來(lái)選擇合適的治療辦法。那么這樣的交流就是有意義的。

3.3 幫助患兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)

我們知道在兒科護(hù)理當(dāng)中，許多兒童，他們因?yàn)樽约核?jīng)歷的比較少，對(duì)于順便他們會(huì)表現(xiàn)得十分消沉，一些患兒整天都是悶悶不樂(lè)的，因此醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行醫(yī)護(hù)工作當(dāng)中，就要注意對(duì)患兒進(jìn)行一定的心理輔導(dǎo)。例如和患兒一起聽音樂(lè)或是一起看一些動(dòng)畫片，這樣來(lái)分散患兒的注意力。其次，也可以與患兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲，通過(guò)游戲來(lái)讓患兒的心情變得更加開朗，也能夠讓他們慢慢的從消極的情緒當(dāng)中走出來(lái)。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員也要給患兒進(jìn)行一些語(yǔ)言上的鼓勵(lì)，讓患兒意識(shí)到自己的病情并沒(méi)有那么可怕，生活還是十分的美好。當(dāng)患兒在哭鬧時(shí)也可以向孩子摸摸頭或是拍拍他的肩膀，這樣通過(guò)行為上的接觸也是對(duì)患兒的一種鼓勵(lì)。

3.4 不斷的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能

最后，想要真正的為兒科護(hù)理工作提供優(yōu)質(zhì)的疼痛管理服務(wù)就要不斷地提高醫(yī)護(hù)人員的工作能力。優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)必須是在具有一定的專業(yè)技能基礎(chǔ)之上，才可以變得更加完美。因此，醫(yī)院可以針對(duì)疼痛管理當(dāng)中的一些工作細(xì)則和專業(yè)技能，來(lái)向醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，讓醫(yī)護(hù)人員在培訓(xùn)的當(dāng)中互相進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，將自己在平時(shí)工作當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題互相提出來(lái)，并且討論解決，這樣更加有助于醫(yī)護(hù)人員快速的增加他們的專業(yè)技能并且提高整個(gè)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。因此，一月應(yīng)該召開更多的培訓(xùn)會(huì)，來(lái)幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)能力上的提升。

4 小結(jié)：

在兒科護(hù)理當(dāng)中，疼痛管理對(duì)于兒科的護(hù)理服務(wù)是十分有幫助的。通過(guò)對(duì)兒科護(hù)理工作當(dāng)中應(yīng)用疼痛管理可以有效地幫助患兒解輕痛苦，同樣也能夠大大的提升患兒家屬對(duì)于醫(yī)護(hù)人員工作質(zhì)量的滿意度。這對(duì)于醫(yī)患關(guān)系的緩解和醫(yī)院形象的提升都有著很大的幫助。相信在未來(lái)隨著醫(yī)療水平的不斷提升，各項(xiàng)措施的不斷實(shí)施，整個(gè)疼痛管理在兒科護(hù)理工作質(zhì)量當(dāng)中將會(huì)有更加大的影響，也能夠?yàn)榛純禾峁└觾?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]?? 郝秀玲，孫霞.疼痛管理對(duì)兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量影響分析[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2018，15（5）： 68-69. DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.05.068.