孟明順

【摘要】通過(guò)戶(hù)外考察、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等是地理學(xué)重要的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)自主探索和實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。通過(guò)對(duì)硯洲島的實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件有了深刻的體會(huì)，同時(shí)也能小組合作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】課外實(shí)踐；問(wèn)卷調(diào)查；旅游資源；開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)

一、研究背景

新頒布的《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，其亮點(diǎn)之一就是提出了地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，其中重要一項(xiàng)是地理實(shí)踐力。里面強(qiáng)調(diào)“戶(hù)外考察、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等是地理學(xué)重要的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式?！薄堵糜钨Y源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)》在高考中的旅游地理部分考查頻率很高，筆者為了讓學(xué)生更好的理解如何對(duì)旅游資源條件進(jìn)行評(píng)價(jià)，以肇慶市的著名旅游景點(diǎn)——硯洲島作為案例，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地了解硯洲島的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，懂得旅游資源開(kāi)發(fā)條件如何進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)硯洲島開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決措施。

硯洲島，西江羚羊峽下游江心，全島面積約6平方公里。肇慶市要把硯洲島打造成“嶺南第一休閑島”，與七星巖、鼎湖山構(gòu)成“山、湖、島”的旅游格局。然而硯洲島的發(fā)展卻不盡如人意，每年游客僅十余萬(wàn)人次，與七星巖、鼎湖山相差甚遠(yuǎn)。是什么造成硯洲島發(fā)展緩慢？帶著疑問(wèn)，同學(xué)們對(duì)硯洲島進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出去56份，收回有效問(wèn)卷52份，大部分游客都認(rèn)真完成問(wèn)卷。

二、硯洲島旅游情況調(diào)查

1.旅游資源調(diào)查

硯洲島旅游資源豐富，各景點(diǎn)均可由環(huán)島道路相通連，東有包公樓，南有勵(lì)剛家塾、陳煥章的故居和陳家祠；西有碧水銀灘、六祖廟和彼岸寺；北有?；~(yú)塘、大片蕉園。此外，硯洲島旁邊還有羚羊峽森林公園，紫云谷景區(qū)，距肇慶兩大知名景點(diǎn)鼎湖山和七星巖也比較近，資源地域組合狀況好。

2.地理位置與交通條件調(diào)查

硯洲島距廣州市80公里，可通過(guò)高速公路、國(guó)道、高鐵、城軌等，一小時(shí)內(nèi)到達(dá)珠三角；距肇慶市區(qū)僅18公里，公交車(chē)可直達(dá)碼頭，交通便利。在交通運(yùn)輸方式選擇中，肇慶市區(qū)范圍里以自駕車(chē)和公交車(chē)為主，珠三角地區(qū)以自駕游為主，86.5%的游客對(duì)來(lái)到硯洲島的交通便利感到比較滿(mǎn)意。但有73.1%的游客對(duì)島上的交通狀況不滿(mǎn)意：自駕游的游客不滿(mǎn)意的原因主要是環(huán)島的水泥路路面普遍較窄，兩車(chē)交匯時(shí)難以通過(guò)，島上無(wú)專(zhuān)門(mén)的停車(chē)場(chǎng)，游客較多時(shí)會(huì)對(duì)輪渡上島及島上自駕游時(shí)產(chǎn)生擁堵；步行的游客不滿(mǎn)意主要是硯洲島東西距離比較遠(yuǎn)，島上缺乏公共交通工具，要完成島內(nèi)環(huán)游需要耗費(fèi)大量體力。

3.客源市場(chǎng)調(diào)查

硯洲島客源地主要來(lái)自廣州，佛山，以及本地的端州區(qū)、鼎湖區(qū)、高要區(qū)，四會(huì)市，游覽時(shí)間大部分在一天以?xún)?nèi)。一方面客源所在地的居民，收入相對(duì)較高，距離硯洲島較近，他們既有外出旅游的動(dòng)機(jī)，也有外出旅游的條件。另一方面硯洲島知名度還不高，宣傳活動(dòng)做得也不到位，所以旅游地的吸引半徑有限，難以吸引外省甚至周邊較遠(yuǎn)的一些本區(qū)的地級(jí)市?？驮匆陨⒖蜑橹?，旅行團(tuán)數(shù)量較少，與其他景區(qū)聯(lián)動(dòng)較少。

4.基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查

島上基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，超過(guò)半數(shù)的游客在食宿、衛(wèi)生、標(biāo)識(shí)、旅游項(xiàng)目等方面感到不滿(mǎn)意。硯洲島島上住宿酒店1家——硯洲堂，接待能力有限，餐飲店數(shù)量有限，多以大排檔為主，衛(wèi)生及環(huán)境都有待提高。島上建有的拓展訓(xùn)練基地、騎馬、卡丁車(chē)、燒烤等娛樂(lè)設(shè)施大多已經(jīng)荒廢，指示牌數(shù)量較少，一些指示牌已經(jīng)嚴(yán)重褪色……基礎(chǔ)設(shè)施的不足讓游客的體驗(yàn)感大大降低了。景區(qū)接待能力弱，發(fā)展粗放，旅游發(fā)展仍停留在觀光旅游層面，游客停留時(shí)間短，94.2%的游客停留時(shí)間小于1天。

三、硯洲島開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)

基于以上調(diào)查，同學(xué)們對(duì)硯洲島的旅游資源條件評(píng)價(jià)如下：1. 硯洲島自然旅游資源和人文旅游資源豐富，但開(kāi)發(fā)、宣傳不到位，知名度低；2. 位置優(yōu)越，交通比較便利。硯洲島距離珠三角市場(chǎng)較近，又有高鐵、城軌、高速公路等相連接，但島上交通還有待改善；3. 客源市場(chǎng)吸引力弱，吸引半徑有限。硯洲島客源集中在周邊的肇慶市區(qū)和廣佛地區(qū)為主，知名度難以吸引較大半徑的游客；4. 旅游基礎(chǔ)設(shè)施落后。硯洲島島上的旅游設(shè)施顯然已經(jīng)跟不上現(xiàn)代旅游的步伐。

四、對(duì)硯洲島的開(kāi)發(fā)建議

1.加大對(duì)景區(qū)的宣傳力度

硯洲島雖然旅游資源豐富，但其知名度卻不高，71.1%的游客是因?yàn)榫嚯x近，聽(tīng)朋友說(shuō)起才知道硯洲島景區(qū)，景區(qū)可通過(guò)加大宣傳營(yíng)銷(xiāo)提高其知名度。以德慶盤(pán)龍峽為例，盤(pán)龍峽由南湖國(guó)旅負(fù)責(zé)整體宣傳，大量投放廣告在電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，每年還舉辦很多活動(dòng)，比較經(jīng)典的活動(dòng)如2007年與香港無(wú)線合作，作為香港小姐選美外景拍攝地，評(píng)選“活力動(dòng)感大使”；2010年尋找薰衣草天使，周薪2萬(wàn)人民幣，可媲美大堡礁看護(hù)員的薪酬水平，被譽(yù)為“中國(guó)最好工作”。這些營(yíng)銷(xiāo)使盤(pán)龍峽在很短的時(shí)間內(nèi)在廣東打響了名氣，周末及節(jié)假日一票難求，酒店爆滿(mǎn)的場(chǎng)景。

2.提升景區(qū)品質(zhì)，完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施

提升景區(qū)旅游品質(zhì)，發(fā)展觀光+休閑+體驗(yàn)式旅游，增強(qiáng)游客體驗(yàn)感，讓游客能停留下來(lái)。完善景區(qū)內(nèi)外的交通和服務(wù)指示標(biāo)識(shí)，建設(shè)一批有檔次的餐飲、酒店和娛樂(lè)設(shè)施，滿(mǎn)足游客的需求。引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用穹e極參與到旅游服務(wù)中來(lái)，辦一些有特色的民宿旅游、休閑農(nóng)莊、自助采摘等，使當(dāng)?shù)厝嗽陂_(kāi)發(fā)中獲益。

3.加強(qiáng)景區(qū)間的聯(lián)動(dòng)，設(shè)計(jì)精品線路

硯洲島周邊景點(diǎn)眾多，地域組合好，可與周邊景點(diǎn)形成景區(qū)聯(lián)動(dòng)，如開(kāi)發(fā)“硯洲島——紫云谷——羚羊峽——七星巖——鼎湖山”環(huán)線游，線路匯集了肇慶旅游的精華，亦可為游客提供不同的感官刺激。以本地德慶為例，各景區(qū)聯(lián)合旅行社推出了“龍之旅線路”，即“悅城龍母廟——三元塔——德慶學(xué)宮——金林水鄉(xiāng)——盤(pán)龍峽”取得了很好的效果，年接待游客近千萬(wàn)，獲得很好的旅游收益。

五、結(jié)語(yǔ)

上一百堂課，不如讓學(xué)生在大自然中走一天，通過(guò)對(duì)硯洲島的實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷，對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件有了深刻的體會(huì)，同時(shí)能通過(guò)小組合作找到硯洲島在開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題，集思廣益提出解決措施。

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