張仲梅

摘要：在智障兒童群體中，家庭教育就是他們教育的重要組成部分，占據(jù)著十分重要的教育地位。為了更好地促進智障兒童進行生活技能與知識的學習，為他們未來的社會生活奠定一個良好基礎(chǔ)，構(gòu)建一個良好的家庭教育環(huán)境十分重要。本文將闡述，家庭教育在智障兒童教育中的重要性，并提出切實可行的建議策略。

關(guān)鍵詞：智障兒童;家庭教育;建議策略

前蘇聯(lián)一位名叫蘇霍姆林斯基的教育家曾經(jīng)說過：“每一個孩子的第一所學校都是家庭，第一位教師都是父母”。尤其是在與其他兒童有著顯著差異的智障兒童身上，學校與教師進行的針對性系統(tǒng)教育，都遠遠不及家庭教育給他們帶來的影響大，由此可見家庭教育在智障兒童群體中的重要性。

一、家庭教育在智障兒童教育中的重要性

在當代社會，雖然有許多家針對智障兒童的教育機構(gòu)，會根據(jù)科學的教學原理，對智障兒童進行關(guān)于生活技能學習與基礎(chǔ)知識傳授的教學。但智障兒童由于各方面的先天性不足，很難再教學過程中保持專注與心態(tài)的平穩(wěn)。絕大部分的兒童都很難配合教師的教學，導致他們正式步入學習的正軌，需要花費相當長的時間。

而家庭教育則不同，父母是兒童相處時間最多，最讓他們感到安心、放松的存在。而且，家庭環(huán)境也比學校的教育環(huán)境更舒適，有利于幼兒進行基本的生活技巧學習與運用。幼兒在家庭教育環(huán)境中有充足的機會去學習刷牙、穿衣、系鞋帶這一類的基礎(chǔ)生活技能。父母作為孩子言傳身教的第一任教師，更讓會對兒童起到榜樣的模仿效果，相對于學校教育來講，家庭教育顯然更適用于智障兒童。

二、目前智障兒童家庭教育中存在的問題

首先，在當今社會中，許多智障兒童的父母并不愿意承認自己孩子的“智障”事實，他們每天東奔西走，把希望寄托于各地的醫(yī)生、各類的偏方，卻就是會忽略掉在家庭環(huán)境中對孩子展開家庭教育的重要性。家庭教育的缺失，導致智障兒童在接受學校教育時，需要更多的時間去適應(yīng)、去接受，給他們的學習與成長帶來許多問題。

其次，很多智障兒童的父母都對家庭教育的了解知之甚少，或者有些父母在日復(fù)一日的枯燥教育過程中喪失了耐心，這些都是給智障兒童家庭教育帶來不利阻礙與意外狀況的主要原因。

最后，由于智障兒童的教育特殊性，智障兒童良好家庭教育環(huán)境的構(gòu)建，離不開學校、教師與家長三方面的溝通協(xié)調(diào)。但目前的智障兒童學校教育仍然局限在校園的一方天地中，這對智障兒童的成長學習，和家庭教育環(huán)境的構(gòu)建都十分不利。

三、對開展智障兒童家庭教育的建議策略

1.積極調(diào)整心態(tài)，客觀看待孩子的身體問題

沒有父母會不愛自己的孩子，但總有些父母會錯誤地看待問題和事實。智障兒童的產(chǎn)生原因有很多種，有些是天生的，有些是后天的。但無論如何，智障兒童確實在很多方面與其他兒童有很大差異。父母應(yīng)當從客觀角度認清自己孩子的問題出現(xiàn)在哪里，是如何引起的，才能找到最適合孩子的教育方式。

例如：在智障兒童的群體中，最多的便是自閉癥。自閉癥兒童很難與外界進行溝通，但他們?nèi)匀粫磉_自己的想法與意愿。比如有的自閉癥兒童喜歡粉色、藍色;有的堅持要用同一個水杯喝水等等。自閉癥兒童家長要認識到這一點，放棄用常人方式與孩子進行溝通的想法，將牙刷、杯子、房間等等生活場所與物品，按照孩子表達出來的想法進行更換，在保障自閉癥兒童日常生活的基礎(chǔ)上，再進行家庭教育，會達到事半功倍的效果。

2.采用科學方案，保障家庭教育的教育質(zhì)量

在智障兒童的家庭教育中，家長應(yīng)當牢記，不能輕信任何沒有科學依據(jù)的傳言，給孩子吃偏方、采用錯誤的教育方式等等，這些都會成為智障兒童教育成長道路上的不利因素。智障兒童家長應(yīng)當按照教師的建議，選擇有科學依據(jù)、經(jīng)過反復(fù)試驗的教育方式，來保障家庭教育的教育質(zhì)量。

例如：“演示法”是經(jīng)過了多次驗證，確保對智障兒童教育有所幫助的一種教育方法。比如要教孩子如何用筷子，家長就需要一遍一遍，不厭其煩地向孩子演示筷子的運用方法，加深孩子的記憶，最終完成教學?！把菔痉ā蓖耆紤]到智障兒童感官、理解能力和觀察能力都遠不如其他兒童的情況，是最方便，但又在家庭教育中最有用的一種教育方法。

3.運用家校合作，促進家庭教育環(huán)境的構(gòu)建

良好智障兒童家庭教育環(huán)境的構(gòu)建，離不開學校與家長的共同努力。學校和教師更應(yīng)當承擔起幫助智障兒童家長構(gòu)建家庭教育環(huán)境的重任，引導家長認識到家庭環(huán)境在智障兒童教育中的重要意義，向家長傳授正確的智障兒童教育方法和教育理念，對促進家庭教育環(huán)境的構(gòu)建，和智障兒童的學習成長，具有重要意義。

例如：學?？梢赃\用微信公眾平臺、QQ等現(xiàn)代化的溝通渠道，與家長取得長期有效的溝通，為家長解答在家庭教育中出現(xiàn)的問題。或者學校定期舉辦家庭教育交流會，組織家長參加，互相交流家庭教育經(jīng)驗，再請關(guān)于智障兒童教育的專家來進行指導，全面促進良好家庭教育環(huán)境的構(gòu)建，進而保障智障兒童的學習與成長。

綜上所述，家庭教育在智障兒童的教育中具有十分重要的作用，家長、教師與學校三方應(yīng)當互相攜手，共同為智障兒童的成長學習，提供強有力的堅實保障。

參考文獻：

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