顧晨娜

【摘 要】目的：觀察及分析健康教育應(yīng)用到急性小兒腸炎患兒中的成效。方法：本研究對象是100例于我院進行治療的急性小兒腸炎患兒，劃分成實施常規(guī)護理模式的參照組以及實施常規(guī)護理聯(lián)合健康教育的研究組，對比兩組的護理成效。結(jié)果：通過進行比較患兒的臨床癥狀消失時間，結(jié)果顯示研究組均明顯的短于參照組，P<0.05;研究組患兒家屬的疾病認知程度以及護理滿意度均顯著的優(yōu)勢于參照組，P<0.05。結(jié)論：對于急性小兒腸炎患兒展開科學的健康教育，可以輔助臨床護理工作更好的展開。

【關(guān)鍵詞】健康教育;急性小兒腸炎;護理作用

【中圖分類號】R473.72【文獻識別碼】B 【文章編號】1002-8714（2019）12-0009-01

【Abstract】Objective： To observe and analyze the effect of health education on children with acute pediatric enteritis. Methods： One hundred children with acute pediatric enteritis treated in our hospital were divided into a reference group that implemented the routine nursing model and a research group that implemented routine nursing combined with health education to compare the nursing outcomes of the two groups. Results By comparing the disappearance time of clinical symptoms in the children the Results showed that the study group was significantly shorter than the reference group p<0.05. The disease cognition degree and nursing satisfaction of the family members of the study group were significantly superior to the reference group. p<0.05. Conclusion：A scientific health education for children with acute pediatric enteritis can assist in the better development of clinical nursing work.

【Keywords】 health education; acute pediatric enteritis; nursing effect

急性小兒腸炎的臨床癥狀較多，主要是包括了發(fā)熱、體液損耗以及嘔吐、腹瀉都能夠，對于患兒的生活質(zhì)量構(gòu)成嚴重的影響。所以，必須及時的采取有效藥物積極改善臨床癥狀，同時應(yīng)該配合科學的護理模式，讓患兒治療依從性提升，推動其盡早的康復身體[1]。此次研究主要是分析急性小兒腸炎患兒實施健康教育策略的成效以及作用，作出如下所示的報告內(nèi)容。

1 資料與方法

1.1一般資料

在此次研究中，納入的研究對象是100例被確診為急性小兒腸炎患者，選擇的時間范圍是在2016年8月至2019年6月期間。所有的患兒在進入到醫(yī)院之時，具有發(fā)熱、腹脹痛、脫水和腹瀉等臨床癥狀。患兒家屬具備知情權(quán)，同時簽署知情同意書。隨機分組，將患兒劃分成研究組、參照組，分別是患兒50例。其中，研究組內(nèi)包含有男性患兒和女性患兒各自為23例、27例，年齡平均是（4.3±2.3）歲，病程平均是（3.0±0.2）天;參照組內(nèi)包含有男性患兒和女性患兒各自為22例、28例，年齡平均是（4.1±2.2）歲，病程平均是（3.1±0.6）天。對比兩組患兒的相關(guān)資料顯示存在可比性，P>0.05。

1.2方法

對于參照組的患者實施一般的常規(guī)護理舉措，研究組的患者在落實常規(guī)護理模式基礎(chǔ)上，展開健康教育。其中，常規(guī)的護理舉措包括進行體征檢測、實施飲食指導、正確的用藥指導等。健康教育方案為：第一，實施基礎(chǔ)知識教育。護理人員要以親切和藹的態(tài)度同患兒的家屬進行交流，告知有關(guān)于急性小兒腸炎的知識，涉及到用藥方法、治療的目標、不良反應(yīng)問題、注意事項等等。講解檢查項目和重要意義;第二，臨床癥狀教育。向家屬講解此疾病患兒的主要臨床癥狀，提升對疾病的正確認知程度，讓家長監(jiān)護效果有效的提升。重點的講解急性小兒腸炎普遍具有嘔吐、發(fā)熱、增加大便次數(shù)、食欲下降等表現(xiàn)，而且患兒的臀部皮膚很容易受腐蝕而脫皮，所以家屬應(yīng)該對患兒皮膚進行積極保護，維護皮膚干凈清潔狀態(tài);第三，進行飲食健康教育。在患兒出現(xiàn)了腹瀉的情況下，會明顯的降低消化吸收能力，但是如果進行禁食，那么會使得患兒出現(xiàn)營養(yǎng)不良，也會相應(yīng)的增加病程時間，所以護理人員要告知患兒的家長采取正確的喂食方法，而且盡可能的采取母乳。告知家長應(yīng)該仔細的觀察患兒身體狀態(tài)，如果發(fā)覺到患兒具有嚴重的腹脹以及脫水等問題，及時的通知醫(yī)生展開針對性的處理，例如禁食，靜脈補液處理，平衡水電解質(zhì)紊亂狀態(tài)。在患兒的身體得到好轉(zhuǎn)以后，再及時的喂食;第四，疾病預防教育。讓患兒的家屬了解到致病原因，例如周圍的環(huán)境以及飲食情況等，均能夠產(chǎn)生急性肺炎，屬于危險因素，讓家長做好各方面的防控。家長要勤更換患兒尿布，對嘔吐物及時的處理，建立起健康衛(wèi)生習慣等，積極的防控此疾病。

1.3觀察指標

對于患兒的治療情況進行統(tǒng)計，觀察兩組的退熱時間、止瀉時間、止吐時間、住院恢復時間。同時采取醫(yī)院自制的問卷調(diào)查表，對于患兒家長所掌握的急性小兒腸炎知識掌握程度進行統(tǒng)計，百分制計分，如果疾病知識的掌握程度越高，則家長分值越高。另外，對比兩組的護理滿意度。

1.4統(tǒng)計學方法

應(yīng)用SPSS21.0進行處理數(shù)據(jù)。計量資料使用均數(shù)±平均數(shù)（x±s）表達，計數(shù)資料使用自然數(shù)（n）和百分比（%）表達，使用t、x2對比。當P<0.05時為存在統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

如下表1所統(tǒng)計，通過進行比較兩組患兒的治療情況，結(jié)果顯示在臨床癥狀消失時間、護理滿意度、家長對于疾病知識掌握程度評分方面，研究組均明顯的優(yōu)勢于參照組，P<0.05。

3 討論

急性小兒腸炎在嬰幼兒的群體中相對常見，而且發(fā)病率較高，對于患兒的生活構(gòu)成嚴重的負面影響。在醫(yī)療水平不斷提升的情況下，急性小兒腸炎疾病的治療已經(jīng)得到進步，預后效果不斷的改善[2-3]。但是，由于小兒身體機能還沒有成熟的發(fā)育，所以抵抗力不高，在治療期間，不僅要采取藥物等治療模式控制疾病進展，還應(yīng)該落實恰當?shù)淖o理干預，在多個方面共同加強護理，輔助治療效果更好的提升。常規(guī)的護理模式盡管可以起到一定成效，但是缺少嚴密性、全面性、細致性。此次研究中，對于研究組的患者落實健康教育方案，對于急性小兒腸炎患兒的家長展開全面的健康宣傳教育，包括基礎(chǔ)知識教育、臨床癥狀教育、疾病防控教育、飲食教育等等，使得家屬提升了對于此疾病的認知程度，從而更好的監(jiān)護患兒，推動患兒盡快的康復。而且進行健康教育期間，通過疾病預防教育，也能夠提升患兒家長預防急性小兒腸炎能力，減少小兒急性腸炎復發(fā)率，起到的作用

頗多。

4 結(jié)語

綜上所述，對于急性小兒腸炎患兒展開科學的健康教育，能夠讓常規(guī)的護理模式更全面，讓家長增加疾病的認知程度，輔助臨床護理工作更好的展開，并為患兒形成健康的生活習慣，值得推廣實踐。

參考文獻

[1] 張輝.健康教育在急性小兒腸炎護理中的作用探討[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2016，10（4）：233-234.

[2] 楊育慧.健康教育在急性小兒腸炎護理中的作用評價[J].大家健康（下旬版），2016，10（1）：199.

[3] 張小利.健康教育在急性小兒腸炎護理中的作用[J].飲食保健，2018，5（34）：252.