邵嫻

摘要：現(xiàn)在的初中學科中，語文的教育是非常重要的。它能夠增強學生的語文素養(yǎng)，增加學生語文知識，還使學生和教師意識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。我國有上下五千年的歷史，文化底蘊非常豐厚，為了讓學生能夠學習到初中知識的同時又能學習到中國的傳統(tǒng)文化，教師可以將傳統(tǒng)文化加入到初中語文教育教學里。這樣能夠讓學生在學習的同時對傳統(tǒng)文化也有一定的了解，了解我國古代的文化知識，可以使學生的文化底蘊非常豐富。教師將傳統(tǒng)文化加入到初中語文教學里，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠養(yǎng)成更好學習習慣，讓學生能夠更好地接受語文知識，在學習初中語文的同時能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，使初中語文的學習更加豐富，在知識的學習，上就能夠理解得更加透徹。

關鍵詞：初中語文教學;傳統(tǒng)文化;措施

引言：

在新課標的要求下，人們對初中語文的教學越來越重視。人們對初中語文的學習更加注重的是怎樣去學習初中的文化，以及初中語文教學對學生所能產(chǎn)生的影響。初中語文教師就是要帶領學生在學習初中語文知識的同時，學習中國傳統(tǒng)文化知識，讓學生能夠受到傳統(tǒng)文化的感染，使學生能夠更好地進行學習，并且將這種文化熏陶傳給下一代，使學生養(yǎng)成更好的學習以及生活習慣，讓家長能夠更加放心，使學校教育能夠更好地進行。

一、將學生作為學校教育的主導

在相關學生的教育指導下，學校應該更好地進行相關的教育教學，學校應該明白要將學生作為教育的主體，要對學生足夠了解，對學生應該進行更好的鼓勵，應該保護好學生的自尊心，使學生能夠更好地去學習。

二、對相關的校園文化進行一定改造和調整

對于校園文化而言，學校應該營造出一個積極向上的學習氛圍，一個良好的學習氛圍能夠對學生的學習產(chǎn)生很大的內在影響。所以，學校應該將良好的學習氛圍進行更好的調節(jié)，使學生的學習效率更高。

三、對初中的語文教學的傳統(tǒng)文化的價值進行分析

中國傳統(tǒng)文化是我們國家多年的歷史留下來的積淀，具有很強的民族特點，它使我們國家能夠更好地發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)將傳統(tǒng)的文化知識加入到了初中語文的教學里，這將使學生的文化底蘊得到更好的加強。

初中階段是學生心智養(yǎng)成的時期，它能夠培養(yǎng)學生的綜合文化素養(yǎng)以及使學生擁有一個很好的教育氛圍。對于一個學生來說，初中語文很好的教學能夠使學生的心智以及綜合素質得以養(yǎng)成。如果將傳統(tǒng)的教育教學加入到初中的教育教學上，將使學生的學習興趣得到有效提高。將傳統(tǒng)的文化知識加人到初中的語文教學上可以使學生的思想道德品質往更好的方向發(fā)展，還能使相關的傳統(tǒng)文化繼續(xù)得到發(fā)揚，可以鍛煉學生的思維能力以及能夠使學生形成一個良好的思想品質，使學生能夠受傳統(tǒng)文化的影響，成長為我們國家發(fā)展所需要的人才。因此，在現(xiàn)在的初中教學上，合理地加入我國的傳統(tǒng)文化，使我們國家的傳統(tǒng)文化能夠得到更好的發(fā)展，從而使初中的語文教學能夠得到更好的延伸。

四、對現(xiàn)在初中語文課堂的現(xiàn)狀進行相對應的分析

初中是一個學生學習生涯中一個很重要的時期，教師應該為學生提供一個很好的教育，學生也會通過很好的學習為之后的學習生涯奠定良好的基礎。因此，學校要對學生制訂一個適合學生學習的計劃，這一點是非常重要的。在現(xiàn)在這個時代，語文的感受力是非常大的，它能夠影響學生思考問題的思維方式，可以使學生能夠更好地進行相對應的學習，使學生的思維能夠更好地培養(yǎng)。很多的教育者都認為，學好語文能給很多的科目打好基礎。但是對于我們日常的教育教學來說，很多的學校以及教師都認為語文的教育并沒有那么重要，并且沒有很好地將語文重點教授給學生，對于知識，講解得不夠細致，并且不認真。

五、對初中的語文教學上的相關知識采取相對應的方法

（一）將漢字進行更好的改造，使相關的中國文化能夠更好地進行教育

語文不僅是一個需要學生去學習知識的學科，也是一個需要去學習的語言。教師應該在語文的學科教學中對可能產(chǎn)生的問題進行很好的解決。教師需要采用很好的辦法去進行相關的工作，讓學生能夠體會到語文學科的魅力以及我國傳統(tǒng)文化的博大。

（二）使學生能夠更好地進行相關學科上的引導。語文教師在對學生進行教育時，應該建立起一個很好的學習理念，讓學生能夠感受到一個很好的學習體系。教師首先應該具有很專業(yè)的漢語能力，這樣能使學生感受到一個更好的語言文化的魅力，使學生能夠很自然地接受文化知識。

六、初中語文教學過程中如何滲透傳統(tǒng)文化的具體措施。

（一）對相關的文化典故進行一定的分析和研究

將我國古代的傳統(tǒng)文化加入到初中語文教育教學里，首先要對典故里的人物性格進行相對應的分析，剖析人物所表達的精神品質，對文章所要表達的教育意義進行傳授。

（二）對相關文化進行積累

語文是一個學生應該重點去學習的學科，學生應該加強自身的閱讀能力，使學生能夠更好地去進行積累，教師在對書本上的課文進行相關的講解的時候，可以將傳統(tǒng)文化進行相應的滲透，使學生對語文的學習能夠更加透徹，知識面更廣。

（三）體會文章的思想感情，對課文進行更深的理解

我們國家的歷史發(fā)展，使我國的傳統(tǒng)文化有了一個更深刻的沉淀。所以在學習語文課文的時候，應該對相關的語文課文所體現(xiàn)的思想感情進行感受，對于一些民俗習慣、觀念都進行相應的了解。

七、結束語

總而言之，初中的語文的教育教學上加入我們國家的傳統(tǒng)文化的知識，能夠很使學生更好的認識到學習上的重要性，還能使學生的思想品質形成的更好，使學生能夠成長為更受歡迎的，對社會有用的人。使我們國家的文化能夠影響更多的人，實現(xiàn)一個實質性的發(fā)展。

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