趙瑞月　屈艷萍

摘 要：開展家長學?；顒?，重視高效課堂效果，開展教學活動教師要課前精心準備，了解家長，了解學生，了解教材，采用多種方法，課后跟蹤調查，讓家長愛上家長學校課，家校形成合力，以家庭教育促進學校教育教學質量的提高。

關鍵詞：家長學校;高效課堂;教育質量

家長學校旨在提高家長的素質，更新教育觀念，改革家庭教育方法，增強家庭教育效果，促進下一代健康的全面發(fā)展。2015年10月11日，教育部印發(fā)《關于加強家庭教育工作的指導意見》中明確指出：各地教育部門和中小學幼兒園要從落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，不斷加強家庭教育工作，進一步明確家長在家庭教育中的重要作用，強化學校家庭教育工作指導，豐富學校指導服務內容，加快形成家庭教育社會支持網絡，推動家庭、學校、社會密切配合，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

我校在2018年被評為河北省家長學校示范校，在培養(yǎng)家庭教育專業(yè)教師，家長學校教育教材研究及家長學校教學效果評估等工作比較扎實，尤其是家長學校的高效課堂建設，參與課題研究工作，在實踐中探索出一些可行性的做法。

一、家長學校的課堂基礎

（一）規(guī)范化家長學校是高效課堂建設的保障

學校設有專門負責家庭教育工作的組織機構，制定家長學校的相關制度，成立以班主任為主，其他任課教師為輔的專業(yè)講師團隊，參考省編家長學校教材《家庭教育手冊》，落實教學計劃，落實教師，落實教材，落實授課時間，落實教學效果及評估。

（二）教學計劃是高效課堂的前提

教學計劃立足本校學生和家長、家庭環(huán)境特點。由于我們學校面對的家長文化程度參差不齊，經過一年的調研和實驗，我們對家長學校課堂開設要求每個年級分開批次一個月開一次，并且每節(jié)課人數(shù)在30-40人之間，一般來說，開學第一個月，要開設一次家長課堂，主要針對學生教育重點及學校教學要求及時與家長溝通，給家長一定的時間儲備知識，指導家長掌握學習的要點和家教的基本要素。第二次家長課堂主要研討教育孩子熱點問題和科學育子的策略方法，將優(yōu)秀突出的學生家長跟大家分享自己經驗，大家都說出自己的困惑和疑慮，互相討論交流，教師要提出指導性意見。

二、規(guī)范教師備課、上課

（一）深鉆教材，研究教法;查找資料，充實教學內容

課前教師要鉆研教材，結合本校本班學生家庭教育現(xiàn)狀及家長實際，將科學的理論和典型的實例有機結合，從學生中選取比較成功的，有積極正能量的真實例子給家長以科學的引導。做到欲給家長一碗水，教師應有一桶水，甚至要求教師最好是一眼淵源長流的泉水，這樣才能面對素質不同、教育方式不同、問題角度不同的家長們有條不紊，應對自如，使得每位家長各有所獲，有不枉此行之感，因為教學的實效性是針對每位家長而言的。

（二）課前精心準備，要做到有的放矢

家長學?；顒拥拈_辦不僅有益于家長教育水平的提高，也有益于教師素質的提高，講座的的成敗與教師綜合素質有著密切的關系，一個普通教師面對幾十名家長做一期講座并非易事，因此要精心準備。每一次講課時，我們的所有的講師團的成員都會針對一節(jié)課進行認真的備課，翻閱資料，并且制成課件，在講師團內部，我們先自己進行交流，先提前把控好每一步，之后，再選擇一種最恰當?shù)淖钔暾模钣行У姆绞竭M行比賽，講完課后，我們老師再次進行教研，并且寫出自己的反思，針對講課環(huán)節(jié)和步驟設置等等，提出自己的想法及時改進。

（三）課堂形式新穎，靈活

單調的課堂容易引起聽課者聽覺和視覺的疲勞，從而產生厭煩心態(tài)。主題講座形式主要適應于各種家庭教育專題內容，按照案例分析進行，開展一次活動，家長往往是推掉了許多的工作，可以說是興師動眾，如果時間太短，是難以達到教學目標的，如果時間過長，家長也會出現(xiàn)倦怠的狀態(tài)，接受力也會下降，所以我們在設計每一個教學環(huán)節(jié)的時候，利用了多媒體講課，這樣的比較直觀，也比較形象，也可以將內容的進行濃縮升華。

（四）課上多層互動教學，激發(fā)交流欲望

家長學校課堂除了設計專題講座外，測試反饋和家長交流環(huán)節(jié)很重要，設計活動程序環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，例如在上《培養(yǎng)孩子自信心》一課時，講課教師讓家長到講臺上進行一個自信心測試小活動，互動中每位家長手、腦、眼、耳、口五官并用，讓家長不知不覺中就度過了這段時間，也讓教師對家長的認識水平做了一個了解及對教學效果的檢測。家長交流環(huán)節(jié)進一步完善、補充、驗證，使活動的開展更具有實際意義。

另外，專題講課也可邀請教子有方、自身水平較高的家長與老師共同參與，我在一次活動中邀請了一位也做教師的家長發(fā)言，開始還擔心那位家長不愿意接受邀請，沒想到他欣然答應，那位家長一上臺，立刻吸引了在座的家長們的注意，那位家長用活生生的教子實例給在座的每一位家長以啟示。課后，家長們紛紛向那位家長索要聯(lián)系電話。據(jù)他說為了參與這個活動，認真準備發(fā)言稿，練習了很久。

三、制定家長學校的教學內容

家長學校工作的目的是使家長樹立科學的育子理念，提高育子能力，為使家長能學到科學的教育知識，解決他們現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，我們針對七年級、八年級、九年級不同學習階段、不同家庭的實際情況，確定不同的家庭教育內容，七年級學生我們制定了如何幫孩子適應中學學校生活、培養(yǎng)孩子感恩意識、教孩子誠實守信等課程;八年級學生我們側重讓家長了解孩子心理特點，培養(yǎng)孩子面對挫折承受能力、指導孩子進行青春期跟異性交往等;九年級學生家長我們更多的側重培養(yǎng)孩子自尊心和自信心、樹立正確的人生觀和價值觀等。

四、利用現(xiàn)代網絡平臺創(chuàng)新家長學校辦學模式，拓展課堂效果

我們利用微信群、校訊通等形式，家長的可以結合自身實際來選擇性的學習，我們學校所有的家長的都已經注冊了義方家長，并且建立家長交流群（家長交流沙龍）在這個沙龍會上，各位家長都可以暢所欲言，然后說出自己的想法，表達自己的觀點，尤其是一些好的經驗，我們大家都可以進行學習交流，增強了家長學校學習的靈活性，針對性，實效性。

五、課后跟蹤調查，落實教學目標

家長學校授課結束，并不并不等于一次活動的完滿的結束，要走完全程，需要課后的調查工作已落實教學目標，跟蹤的方式主要有家長寫課后反思，或者是家教體會，我們可以通過家訪電話聯(lián)系，還有問卷調查的方式，積極的了解家長在活動之后采取了哪些的科學教育方法，對于特殊的孩子，我們會采用家訪的方式。

家長學?；顒佣荚趪@高效、實效的課堂教學開展，這樣才能使家長學校活動成為實實在在的教育，成為受家長歡迎的教育，成為真正促進孩子健康成長的教育，成為教育不可分割的一部分。學校的教育教學質量才能快速提高。