李正

摘要：高等師范院校中文類專業(yè)教學管理工作任務繁重、千頭萬緒。高等師范院校中文類專業(yè)教學管理人員作為教學活動的組織者和管理者，需要在工作中增強業(yè)務技能，樹立以師生為本的服務理念，堅持工作思路與方法的創(chuàng)新，從而有效地促進高等師范院校中文類專業(yè)教學管理效率的提升。

關鍵詞：高等師范院校；中文；教學；管理；效率；提升

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0002-01

高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理工作是高師院校管理工作的重要構成部分，同時也是中文類學院管理工作的重心，是教學工作得以正常開展的基本前提，高等師范院校中文類專業(yè)教學管理效率的提升是高師中文類專業(yè)良好發(fā)展的重要標準。學者蔡世剛在《管理學》一書中提出了管理的基本觀點：管理就是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以期達到既定的組織目標的過程。[1]高師中文類專業(yè)教學管理工作自然也不例外，要實現(xiàn)教學管理效率提升的組織目標，高師中文類專業(yè)的教學管理人員，只有在工作中踐行科學管理的核心價值，努力提升業(yè)務素養(yǎng)，樹立良好的服務理念，創(chuàng)新工作思路與方法，才能推動教學管理的科學化和有序化，從而實現(xiàn)教學管理效率的提升。

就如何提升高師中文類專業(yè)的教學管理效率，作為中文類專業(yè)的教學管理人員，應主要從以下幾個方面著手：

1.在工作中不斷學習，增強自身業(yè)務技能

1.1樹立終身學習的理想與信念。思想是行動的先導，高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員需要在工作中掌握新思想、了解新動態(tài)，做到與時俱進，尤其需要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握其深刻內涵與精神實質，并將其作為強大思想武器，指導自身的工作實踐。中宣部編寫的《習近平新時代中國特色社會主義思想》明確指出：“習近平新時代中國特色社會主義思想，是在實踐經(jīng)驗的基礎上提煉、升華而成的，在指導實踐、推動實踐中發(fā)揮出巨大威力。”[2]

1.2要在工作中不斷學習，掌握新技能。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員工作任務繁重，涉及修訂人才培養(yǎng)方案、擬定開課計劃、制定課表、安排試講及畢業(yè)論文、組織各類考試等諸多內容。這種特點要求高師中文類專業(yè)教學管理人員在工作中要不斷學習，在上述諸多工作內容的每一個環(huán)節(jié)，都需要潛心鉆研，掌握新技能，并認真總結，這樣才能使自己在下次遇到相同問題時不走彎路，從而實現(xiàn)辦事效率的提升。

2.要樹立以師生為本的服務理念，強化服務意識

2.1重視服務意識的培養(yǎng)。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員需要在工作中做到踏踏實實，認真負責，要以精益求精的精神和高度的責任感做好本職工作，切實轉變工作作風，在工作中需要將教師和學生放在首位，以師生為本，努力為師生服務，從而增強全心全意為師生服務的理念，提高單位的辦事效率。

2.2重視在服務的過程中幫助學生成才。孫景春在《管理與效率》一書中談到了人才的重要性：“人才最寶貴。有了人才就有了一切，沒有人才好事難成?！盵3]因此，高師中文類專業(yè)教學管理人員需要在服務的過程中認識到幫助大學生成才的重要性，注重在服務過程中通過現(xiàn)場指導、實踐教育、榜樣示范、以身作責等方式，引導大學生樹立健全人格，幫助他們提高抗壓能力，掌握專業(yè)本領，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。學生成才了，教學管理效率提升的目標也會隨之得以實現(xiàn)。

3.要創(chuàng)新工作思路與方法，提升工作效率

3.1善于科學合理地運用專業(yè)資源。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員，需要根據(jù)中文類專業(yè)學生的專業(yè)特點，充分調動學生加入到教學管理的具體工作中去，如指導學生編寫教學簡報、撰寫教學類工作的新聞稿件、從事教學類文字工作校對、參與教學活動板書、擔任教學活動主持、整理歸檔畢業(yè)論文以及期末試卷工作等。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員讓中文專業(yè)的學生參與上述工作，一方面鍛煉了學生“三字一話”的師范技能和其它社會實踐能力，另一方面也促進了教學管理工作的順利開展，同時也使得整個教學管理活動顯得更加豐富和立體，從而實現(xiàn)教學管理效率的提升。

3.2學會探索新路徑，開創(chuàng)教學管理工作新局面。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員要富有探索意識和創(chuàng)新思維，在工作中學會將富有創(chuàng)新性的觀點、思想、理念融入到教學管理的具體活動中，使教學管理活動變得事半功倍。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員要不斷解放思想，破除因循守舊的教學管理觀念，增強創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在教學管理的具體工作中做到工作思路有創(chuàng)新，目標任務有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新，精心設計、勇于探索，不斷提高教學管理水平，切實提高教學管理效率。

學者王志軍在《管理的根本問題是效率問題》一書中指出：“效率是管理的生命線?！盵4]效率提升了，管理的終級目標才會順利實現(xiàn)。高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理工作是一項效率性極強的工作，作為高等師范院校中文類專業(yè)的教學管理人員，只有在工作中不斷增強業(yè)務技能，樹立以師生為本的服務理念，堅持工作思路和與方法的創(chuàng)新，才能順利實現(xiàn)高等師范院校中文類專業(yè)教學管理效率的提升。

參考文獻：

[1]蔡世剛，魏曦主編.管理學[M].南京：東南大學出版社，2016年1月，第3頁.

[2]中共中央宣傳部編.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學習出版社，2018年5月，第9頁.

[3]孫景春.管理與效率[M].長春：吉林大學出版社，1992年2月，第259頁.

[4]王志軍，吳宏彪.管理的根本問題是效率問題[M].北京：北京理工大學出版社，2012年1月，第3頁.