婁峰源

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在小學(xué)英語(yǔ)教育中，教師應(yīng)當(dāng)積極的幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用科學(xué)的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師在教導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極的采用自然拼讀法開(kāi)展教學(xué)，幫助學(xué)生記憶單詞，減低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在小學(xué)階段打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，降低學(xué)生的記憶難度。本文就自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，旨在幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要積極的借助有效的單詞記憶方法，提升學(xué)生的記憶效率，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，教師可以借助自然拼讀法幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

1 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

借助自然拼讀法，教師可以幫助學(xué)生激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，脫離傳統(tǒng)的死記硬背式教育，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。借助自然拼讀法，教師可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而使學(xué)生更好的感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。除此以外，借助自然拼讀法，教師可以在短期內(nèi)快速且扎實(shí)的幫助學(xué)生掌握大量的詞匯知識(shí)，全面提高學(xué)生的記憶單詞、拼讀聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀能力等，使學(xué)生的綜合能力得到有效的提升。第三，借助自然拼讀法，教師可以在課堂教學(xué)中完善教學(xué)模式，及時(shí)的糾正學(xué)生的英文發(fā)音，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中可以擁有良好的基礎(chǔ)。

2 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用措施

2.1 打牢基礎(chǔ)，發(fā)揮出自然拼讀法的作用

教師借助自然拼讀法開(kāi)展學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的英文基礎(chǔ)知識(shí)有著一定的要求。首先，教師要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)音素，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)中的48個(gè)音素，幫助學(xué)生形成相應(yīng)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以更好的開(kāi)展教學(xué)。其次，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)中的基礎(chǔ)性單詞，使學(xué)生建立一定的英語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，促使學(xué)生更好的借助自然拼讀法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

舉例來(lái)說(shuō)：教師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)為學(xué)生模擬最接近外國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，逐漸的使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的48個(gè)音素，幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)言意識(shí)，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生部分英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，使學(xué)生充分的了解英語(yǔ)知識(shí)，更好的發(fā)揮出自然拼讀法的教學(xué)作用。如：bus、yes、boy、girl、miss等英文基礎(chǔ)單詞，幫助學(xué)生形成一定的英文基礎(chǔ)，使學(xué)生在基礎(chǔ)單詞中更好的了解英語(yǔ) 48個(gè)音素，更好的發(fā)揮出自然拼讀法的效果。

2.2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)積極的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。首先，教師應(yīng)當(dāng)積極的借助學(xué)生感興趣的事物開(kāi)展教學(xué)，幫助學(xué)生集中課堂注意力。其次，教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中納入多種教學(xué)手段，借助教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生更好的感受學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

舉例來(lái)說(shuō)：教師在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極的將動(dòng)漫元素、體育元素、明星元素添加到課堂教學(xué)中來(lái)，借助學(xué)生感興趣的事物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如教師在教導(dǎo)學(xué)生“school”這個(gè)單詞時(shí)，可以將近期發(fā)生的，與“school”這個(gè)單詞相關(guān)的明星故事或者動(dòng)漫情節(jié)進(jìn)行結(jié)合，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師還可以在教學(xué)中播放視頻、動(dòng)畫(huà)片、唱兒歌、組織學(xué)生表演英語(yǔ)話劇，借助這些教學(xué)活動(dòng)，迎合學(xué)生愛(ài)玩的性格，使學(xué)生在游戲中更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.3 提升重視程度，培養(yǎng)教師專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)奶嵘龑?duì)于英語(yǔ)教育的重視程度，認(rèn)識(shí)到自然拼讀法對(duì)于英語(yǔ)教育的重視程度。學(xué)校需要為英語(yǔ)教師借助自然拼讀法開(kāi)展教學(xué)提供相應(yīng)的幫助，如硬件的教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)理念與制度上的幫助等，幫助教師更加高效的開(kāi)展英語(yǔ)教育。其次，教師要提高自身的專業(yè)素質(zhì)熟練掌握自然拼讀法的理論體系并根據(jù)班上學(xué)生的情況去應(yīng)用，而不是生硬照搬理論內(nèi)容。其次，教師需要真正的熟悉教材內(nèi)容，將教材內(nèi)容與自然拼讀法進(jìn)行有效的結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，使教師更好的進(jìn)行教學(xué)。

舉例來(lái)說(shuō)：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在規(guī)章制度上為教師提供便利，積極的鼓勵(lì)教師采用新型的教學(xué)模式開(kāi)展課堂教學(xué)，在學(xué)生的日常生活中積極的開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，教師要定期的進(jìn)修，了解當(dāng)前最新的教學(xué)形式，更好的進(jìn)行教育。

3 結(jié)語(yǔ)

自然拼讀法在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用需要教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行積極的探索，以發(fā)揮出自然拼讀法的教學(xué)效果，更好的引導(dǎo)學(xué)生提高記憶單詞的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和媒介，拓展課外閱讀并提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

（作者單位：盤(pán)錦光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校）