張碩

中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、有的學(xué)習(xí)興趣不高，他們多半對(duì)繪畫也不感興趣，這給我們的美術(shù)教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣就成了首要任務(wù)。

一、繪畫題材要有廣度

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)主要以兒童畫為主，以往傳統(tǒng)的教學(xué)將兒童畫的題材分為人物、動(dòng)物、植物、交通工具等，并分階段學(xué)習(xí)，內(nèi)容單調(diào)，學(xué)生不感興趣。我們?cè)谶x擇繪畫題材時(shí)要有一定的廣度，一是在繪畫時(shí)可將多種內(nèi)容表現(xiàn)在畫面中，如在《放風(fēng)箏》一畫中，畫面中可以有人物、風(fēng)箏、動(dòng)物等，還可以設(shè)置場(chǎng)景，如在公園、操場(chǎng)、田間等，將豐富的內(nèi)容融合在一幅畫中;二是繪畫題材的選擇不拘于日常生活，可以描繪太空、海底世界等，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力。

二、多種繪畫工具搭配使用

兒童畫的特點(diǎn)是色彩明亮，對(duì)比強(qiáng)烈。在繪畫中限制只使用一種材料，是以往兒童畫教學(xué)的一個(gè)誤區(qū)。可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，自由選擇繪畫材料和工具，只要搭配合理、運(yùn)用得當(dāng)，就可以繪出優(yōu)秀的作品。如在畫《海中的龜》時(shí)，同學(xué)們有的用油畫棒給海龜涂色，背景用色粉或水粉;有的用水粉給海龜涂色，背景用水彩或色粉。不同材料的搭配使用，產(chǎn)生了不同的視覺效果。

三、運(yùn)用各種實(shí)用性技法

要想讓畫面變得耐看、有深度，僅有廣泛的繪畫題材和多樣的繪畫材料是不夠的，更重要的是要有實(shí)用性的技能方法。如在色彩搭配時(shí)采用色彩的漸變，讓畫面變得更加豐富，運(yùn)用明度漸變使畫面變得更具光感和立體感，運(yùn)用色相漸變使畫面變得色彩斑斕又井然有序……這些實(shí)用性技法簡(jiǎn)單好學(xué)，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用這些技法時(shí)會(huì)體驗(yàn)到繪畫的樂趣。

四、給學(xué)生創(chuàng)作的空間

學(xué)生的思維和靈魂是自由的，教師要多給學(xué)生提供創(chuàng)作的空間。如在學(xué)生剛?cè)腴T時(shí)，教師多提供幾張圖片給學(xué)生，在保持繪畫主題不變的情況下，學(xué)生可以對(duì)畫面中的某種元素、某塊顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)變化，還可以添加或減少畫面中的某個(gè)部分;在后期可以提供給學(xué)生一個(gè)主題，讓他們自己收集素材、自由創(chuàng)作。如《端午節(jié)》一課上，我給同學(xué)們講了端午節(jié)的來歷，學(xué)生總結(jié)出了能體現(xiàn)端午節(jié)特色的一些點(diǎn)：如包粽子、插艾草、賽龍舟、縫香包等。同學(xué)們自由選擇自己感興趣的點(diǎn)，自己定主題進(jìn)行構(gòu)思，熱情高漲。

五、在繪畫中使用綜合材料

學(xué)生總是對(duì)新奇的事物充滿興趣，綜合材料的使用可調(diào)動(dòng)學(xué)生的繪畫積極性。如在《郁金香》一課中，可將生活中常用的衛(wèi)生紙，通過搓、揉、剪等方法，做成郁金香的花形和枝干，然后將其粘在早已構(gòu)思好的黑卡紙相應(yīng)位置上，收到了很好的畫面效果。在《時(shí)裝秀》一課中，我讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間撿一些不同顏色的樹葉，用不同的粘法設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的“時(shí)裝”，然后再涂上自己喜歡的花色，一件件“時(shí)裝”就誕生了。

（責(zé) 編 曉 月）