湯紅梅

當今社會日新月異，新生事物不斷涌現(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活學習方式都帶來了非常積極的影響。對于高職院校的學生而言，也對他們的生活和學習產(chǎn)生了嚴重的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高職院校的思政教學工作也需要進一步創(chuàng)新改革，才能促使學生身心健康發(fā)展。

引言：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)能夠幫助學生對其中的文字、圖片和視頻有更深的了解，并且容易接受和產(chǎn)生興趣。網(wǎng)絡時代下思政教學工作的創(chuàng)新，對于教師而言是一種挑戰(zhàn)也是一種責任，要促使學生在課堂中享受學習帶來的成就感，從而潛移默化地提升自己各方面素質(zhì)。

1 網(wǎng)絡時代為高職院校學生思政工作帶來的機遇

1.1提供了思政工作的新載體

網(wǎng)絡時代的到來，對傳統(tǒng)的思政教學工作帶來了很大的沖擊。課堂教學模式由傳統(tǒng)的單向講解式轉(zhuǎn)變成了雙向溝通交流式，激發(fā)了學生的學習興趣，促使學生能夠積極主動地參與到課堂教學中。在網(wǎng)絡信息技術(shù)的應用下，教師就可以將思政教學工作中涉及到的相關(guān)知識內(nèi)容全部通過網(wǎng)絡進行傳播，學生就可以隨時隨地的觀看查閱學習資料，為思政教學工作提供了新的載體，還獲得了良好的教學效果。

1.2促進了教育方式的轉(zhuǎn)變

網(wǎng)絡信息具有著實效性、平等性、可選擇性等優(yōu)點，促使高職院校的思政教學工作更加具有親和力和高效性。在網(wǎng)絡信息技術(shù)的支持下，教師和學生處于平等地位，教師可以對學生進行引導和影響，通過QQ交流群或者微信交流群等方式，促使教師對學生有一個全面的了解，促使學生將自己的心聲流露出來，促進了教學方式的轉(zhuǎn)變。

2 網(wǎng)絡時代下高職院校學生思政工作創(chuàng)新的途徑

2.1正確運用網(wǎng)絡資源，開展針對性思政教學

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的應用也越來越廣泛。而互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在帶給人積極作用的同時，也帶來了很多負面影響。對于現(xiàn)階段的大學生來講，網(wǎng)絡時代的到來，也在逐漸轉(zhuǎn)變者大學生的思想觀念、人生態(tài)度以及價值觀取向。如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們獲取信息的主要渠道，更是大學生獲取信息的主要渠道，因此校園網(wǎng)絡具有著非常高的利用效率。高職院校的學生大多都是一些剛剛成年，思想認知還不夠完全成熟的青少年，一些不健康的網(wǎng)絡信息就會影響大學生人生觀、世界觀以及價值觀的完善，還會帶來更多的消極影響。當大學生沉迷于網(wǎng)絡世界時，交往能力以及鑒別能力就會下降，導致封閉心理的形成，嚴重影響大學生的身心健康。因此在高職院校的思政教學工作開展過程中，教師就要引導學生學會正確運用網(wǎng)絡資源，廣大教師要具有極為強烈的責任心，在學校內(nèi)宣傳正確網(wǎng)絡運用的思想觀念宣傳，增強學生對網(wǎng)絡信息的正確運用意識，才能做好思政工作。

其次教師還要開展針對性的思政教學工作，在校園內(nèi)部多建立一些紅色網(wǎng)站和愛國網(wǎng)站，鼓勵學生多了解一些相關(guān)知識內(nèi)容。教師還要積極將網(wǎng)絡信息技術(shù)運用到思政教學課堂中，進一步加強學生價值觀取向的正確培養(yǎng)和完善，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的價值，讓思政教學更加具有感染力和有效性。教師在課堂教學中，還要僅僅圍繞鄧小平理論、毛澤東思想以及三個代表重要思想，為學生展示改革開放以及現(xiàn)代化社會建設(shè)的過程和結(jié)果，將當代大學生的思想政治教育工作當作重點，要突出愛國主義情感和民族文化的繼承和傳承。

2.2強化網(wǎng)絡管理，引導學生文明上網(wǎng)

強化校園網(wǎng)絡的管理工作也是一項十分龐大的系統(tǒng)工程，因此首先要建立長期有效可行的相關(guān)機制，加強管理，將管理工作落實到每一位負責人身上和學生身上。其次還要對校園網(wǎng)絡進行嚴格實時監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，禁止各種不良網(wǎng)站以及信息內(nèi)容流露到校園網(wǎng)絡中，進一步危害學生的思想認知。最后教師還要引導學生文明上網(wǎng)，堅持以愛國主義等為教育主導，運用豐富多彩的正面教育吸引學生眼球，促進大學生身心健康成長。

2.3立足實踐，加強師資隊伍的建設(shè)

大學生屬于一個特殊的群體，因此必須具有豐富的專業(yè)知識技能、高強度的辯證思維，才能適應將來社會崗位對于人才的需求，才能獲得更加長遠的發(fā)展。因此在開展思政教學工作時，必須立足于實踐，根據(jù)現(xiàn)階段的教學情況，根據(jù)學生的認識思想，根據(jù)社會時代對人才的需求，緊跟時代發(fā)展的潮流和趨勢，加強師資隊伍的建設(shè)。只有建立一支既能夠高效開展思政教育工作，又能夠靈活運用網(wǎng)絡信息技術(shù)的新型師資隊伍，才能在網(wǎng)絡時代下積極有效開展思政教學工作，才能促使學生的全面發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡時代的到來，不僅能夠促使教師與學生進行良好的溝通交流，還為思政教學工作帶來了更多的優(yōu)勢。促使學生的課堂學習更加貼近于真實的社會和現(xiàn)實的生活，使學生易懂和易學。

（作者單位：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院）