沈旭方 尹琦婷

1 調(diào)研背景

為進(jìn)一步加大高校國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策的宣傳力度，讓助學(xué)貸款政策家戶喻曉，深入調(diào)查，國(guó)家資助和助學(xué)貸款的當(dāng)前實(shí)施現(xiàn)狀和群眾意見。韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院組織一批黨員積極響應(yīng)由廣東省教育廳與國(guó)家開發(fā)銀行廣東省分行開展以“國(guó)家助學(xué)情·圓你大學(xué)夢(mèng)”為主題的國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行活動(dòng)，我院于2018年07月15日-20日走進(jìn)韶關(guān)市坪石鎮(zhèn)，針對(duì)今年考生，通過(guò)在樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)的人民政府組織考生和家長(zhǎng)參加國(guó)家資助政策的宣講會(huì)、入戶走訪高考學(xué)子、在街道上設(shè)咨詢點(diǎn)為大家提供咨詢等形式，積極開展此次的宣傳及調(diào)查工作。

上世紀(jì)60年代，樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)由于處于江西、湖南、廣東、三省交匯處，有京廣線、武江經(jīng)過(guò)此處，人員流動(dòng)大，被稱為“廣東省北大門”，也是粵北地區(qū)最大的一個(gè)鎮(zhèn)，是樂(lè)昌市經(jīng)濟(jì)重要支撐。但是近年來(lái)，由于社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)追求日益增加，農(nóng)村居民逐步遷移到市級(jí)城市發(fā)展，導(dǎo)致留在當(dāng)?shù)氐拇蠖鄶?shù)較為貧困的農(nóng)民，他們文化水平較低，主要以務(wù)農(nóng)為主，年收入大多低于4萬(wàn)元，然而子女的求學(xué)經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)而言比較大，使得許多貧困家庭難以負(fù)擔(dān)不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，而高等教育是非義務(wù)教育。就此，韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院下鄉(xiāng)行調(diào)查、宣傳，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)生加深對(duì)國(guó)家資助與助學(xué)貸款政策的認(rèn)識(shí)。

2 調(diào)研目的

通過(guò)調(diào)研了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策的了解程度，宣傳國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策，讓更多的村民對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策有更清晰的了解，幫助家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，為他們解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)困難和對(duì)求學(xué)的擔(dān)憂，做到不讓一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而放棄求學(xué)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定自己的理想，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

3 調(diào)研方法

問(wèn)卷法調(diào)查法、深度訪談、宣傳講解法、實(shí)地考察法。

4 調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容的結(jié)果與分析

4.1 在對(duì)普通群眾的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

4.1.1對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窦彝ソ?jīng)濟(jì)情況調(diào)研發(fā)現(xiàn)，坪石鎮(zhèn)家庭人均收入低于1500元/月的占了26%，3000元/月及以下的占到90%，在對(duì)家長(zhǎng)是如何了解到國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，45%的家長(zhǎng)是通過(guò)老師得知國(guó)家助學(xué)資助政策，然后對(duì)于經(jīng)?？搓P(guān)注的新聞媒體或許國(guó)家助學(xué)資助政策信息卻是比例最低，由此可見應(yīng)該加強(qiáng)宣傳方式的多樣化。

家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家助學(xué)資助政策的了解程度基本了解或者很了解的家長(zhǎng)只占全部調(diào)研人員的14%，對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策完全不了解的占到了29%。

在對(duì)一些經(jīng)濟(jì)困難家庭籌集學(xué)費(fèi)的方式的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭籌集學(xué)費(fèi)的方式主要為向親朋好友借錢（58%），而知道可以或者走了國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策的僅有11%。

在對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于國(guó)家資助還款態(tài)度的調(diào)研得知，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為助學(xué)貸款必須按額還清，絕少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為助學(xué)貸款及時(shí)不還，也追究不了法律責(zé)任，部分家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種純福利政策。

4.2 在對(duì)坪石鎮(zhèn)高中生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

大部分中學(xué)有進(jìn)行資助政策的宣傳（60%），部分中學(xué)并沒(méi)有進(jìn)行宣傳（40%）?？傻弥嘘P(guān)注的對(duì)資助政策有一定了解，總體而言對(duì)資助政策不太了解。

在對(duì)學(xué)生關(guān)于國(guó)家資助政策是否能夠得到幫助的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生很認(rèn)可助學(xué)貸款政策，他們相信國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策對(duì)自己學(xué)業(yè)還是有很大幫助的（66%），部分學(xué)生認(rèn)為有一些幫助（33%），只有1%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)幫助。

學(xué)生對(duì)于國(guó)家助學(xué)資助政策的了解程度，學(xué)生對(duì)于助學(xué)貸款資助政策了解程度比家長(zhǎng)的稍好一些（基本了解占28%，知道一點(diǎn)點(diǎn)的占50%）

5 調(diào)研小結(jié)

通過(guò)在樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)6天的走訪入戶調(diào)研中，體育學(xué)院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)用現(xiàn)場(chǎng)講座2場(chǎng)、設(shè)點(diǎn)宣傳4個(gè)、發(fā)放宣傳小冊(cè)1300多份、觀看國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策宣傳視頻等相關(guān)活動(dòng)，直接參與國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策宣傳的同學(xué)和家長(zhǎng)達(dá)到700多人，讓廣大同學(xué)們對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策有進(jìn)一步更深層次的了解。在對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的調(diào)研中，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和訪談中，充分了解家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策的了解。

6 調(diào)查結(jié)論

6.1加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)貸款政策的宣傳力度，宣傳形式多樣化。

調(diào)查結(jié)果顯示，處于樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)地區(qū)的家長(zhǎng)相對(duì)于學(xué)生而言國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策的了解比較少，而知道國(guó)家資助和助學(xué)貸款的政策途徑主要是以學(xué)校為主，知道國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策的途徑過(guò)于單一。

6.2國(guó)家助學(xué)貸款辦理流程有待清晰簡(jiǎn)潔化

調(diào)查過(guò)程中，部分學(xué)生享用過(guò)國(guó)家助學(xué)資助政策的過(guò)程中，流程比較繁瑣，需要交的證明材料比較多，本來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的工作比較繁重，加上家長(zhǎng)的文化水平不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，對(duì)這方面認(rèn)知比較少，但是對(duì)于助學(xué)貸款的辦理手續(xù)零認(rèn)識(shí)，了解辦理手續(xù)的家長(zhǎng)學(xué)生也認(rèn)為，要求申請(qǐng)貸款的材料復(fù)雜繁瑣。

（作者單位：韶關(guān)學(xué)院）