吳風(fēng)南 朱思與 張根磊 李珊珊 張美萍

摘要：科技館中有大量參與性極強(qiáng)的互動(dòng)展項(xiàng)，參觀者通過與展項(xiàng)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)其傳達(dá)出的知識(shí)信息。這套過程非常強(qiáng)調(diào)參觀者的主動(dòng)性，同時(shí)也考驗(yàn)著互動(dòng)展項(xiàng)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)水平，因?yàn)檎鬼?xiàng)與人的互動(dòng)是需要考慮安全性、趣味性、傳播性等多個(gè)維度的特性。本文主要通過對優(yōu)秀互動(dòng)展項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)的規(guī)律分析，總結(jié)科技館互動(dòng)展項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)過程中的重要的考慮因素，為從業(yè)者提供一般性的指導(dǎo)意見，使其在剛接觸此行業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)有規(guī)律可循，不至于陷入盲目。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)展項(xiàng);科技館;規(guī)律分析

一、引言

近幾年的科技館的建設(shè)與改造不僅僅是科普領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)對于展示設(shè)計(jì)行業(yè)也是千載難逢的機(jī)遇，大大小小的展示公司紛紛加入了科技館建設(shè)和改造的行列。除了展示空間的設(shè)計(jì)，科技館展示中的重中之重“互動(dòng)展項(xiàng)”的設(shè)計(jì)也在展示設(shè)計(jì)的范疇內(nèi)，加上近幾年體驗(yàn)技術(shù)不斷創(chuàng)新，更好的沉浸式體驗(yàn)也加入了互動(dòng)展項(xiàng)中。然而如何將現(xiàn)有的硬件技術(shù)、軟件技術(shù)、自然科學(xué)知識(shí)、展項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)等要素整合在一起是展項(xiàng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是區(qū)別展項(xiàng)設(shè)計(jì)好壞的關(guān)鍵;這就要求展示設(shè)計(jì)師在參與不同類型展項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)都有與之對應(yīng)的方法。不同于產(chǎn)品設(shè)計(jì)復(fù)雜的類別，科技館中的展項(xiàng)僅以科普教育為目的，強(qiáng)調(diào)展項(xiàng)的參與性、互動(dòng)性;在體驗(yàn)上應(yīng)重視教育體驗(yàn)、娛樂體驗(yàn)、逃避現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和審美體驗(yàn)四大體驗(yàn)類型;強(qiáng)調(diào)參與性、體驗(yàn)性、主題性、科普性且針對的人群大多是正接受教育者，除此以外在設(shè)計(jì)、制作、施工上也存在著很多類似的限制和局限，而恰恰是這些局限讓我們在各類紛繁的科技館展項(xiàng)設(shè)計(jì)中摸索出一些具有一般性規(guī)律的設(shè)計(jì)方法，我的研究就是在這基礎(chǔ)之上探尋出科技館展項(xiàng)造型設(shè)計(jì)的規(guī)律，為科技館展項(xiàng)的設(shè)計(jì)者提供幫助，有效減少設(shè)計(jì)的盲目性?？萍拣^展項(xiàng)是可以與參觀者互動(dòng)的信息傳達(dá)道具，互動(dòng)性展項(xiàng)相比較于傳統(tǒng)的圖文展示、模型展示有更強(qiáng)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)參觀者的參與，是近幾年主流的科技館信息傳達(dá)手段和工具。本文主要探討展項(xiàng)造型與空間環(huán)境、參觀者和展示內(nèi)容三者的關(guān)系，與它們結(jié)合產(chǎn)生的設(shè)計(jì)規(guī)律，主要以英國伯明翰Thinktank科技館和上?？萍拣^為例。

二、展項(xiàng)與空間環(huán)境的結(jié)合規(guī)律

（一）空間主題

科技館互動(dòng)展現(xiàn)外觀設(shè)計(jì)與空間主題的關(guān)系需要結(jié)合材料、色彩和空間環(huán)境利用三個(gè)方面總結(jié)規(guī)律。首先在選擇材料的方面，應(yīng)結(jié)合科技館的主題進(jìn)行選擇。以英國伯明翰Thinktank科技館為例，在以城市為主題的展廳中，科技館使用的材料都是較為現(xiàn)代、城市常見的材料，如鋼結(jié)構(gòu)、塑料等等。在色彩方面要充分考慮主要參觀者的年齡和身份，比如在Thinktank科技館中有一個(gè)科普人體生理構(gòu)造的展廳，內(nèi)部的色調(diào)較為溫暖鮮艷，視覺效果強(qiáng)烈。從空間環(huán)境利用的角度來說，要充分考慮展廳的空間大小，需對眾多展項(xiàng)進(jìn)行規(guī)劃、分區(qū)和營造氛圍。合理分配重點(diǎn)展項(xiàng)和次要展項(xiàng)的空間大小，充足考慮參觀空間和互動(dòng)空間，以及瀏覽路線的規(guī)劃。

（二）組織架構(gòu)

科技館中每個(gè)區(qū)域的主題、展項(xiàng)中的造型都應(yīng)與這一區(qū)域的主題有關(guān)。以英國伯明翰Thinktank科技館為例，在“了解自己”的展廳中使用的展項(xiàng)都與人體結(jié)構(gòu)有關(guān)，所有展項(xiàng)都協(xié)調(diào)且貼近主題。而在“小鎮(zhèn)模擬”展廳中，大部分展項(xiàng)都圍繞小鎮(zhèn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，無論是體驗(yàn)式的真實(shí)模型還是交互式的多媒體，主題都非常明確，讓參觀者在這樣的主題下接受知識(shí)的科普和游覽。

三、展項(xiàng)與人的因素的結(jié)合規(guī)律

（一）可視性

展項(xiàng)的可視性需要讓參觀者一眼就能看懂它的功能。中國有句俗語是“百聞不如一見”，參觀者能夠眼睛看到的東西是最直觀也最容易接受的?？茖W(xué)原理的敘述和文字會(huì)讓參觀者感到無趣，甚至只留下了模糊的概念。如果可以通過增加展項(xiàng)的可視性，讓參觀者能夠親眼看見，那會(huì)使參觀者更加深刻地了解其中的究竟。將生活中看不見的科學(xué)以可視性較強(qiáng)的方式展示給觀眾是科技館應(yīng)具備的功能。比如在上?？萍拣^，有一個(gè)名為“跳動(dòng)的琴弦”的知名展項(xiàng)，展項(xiàng)是模擬琴弦的形態(tài)，上面有幾根粗細(xì)不一的琴弦，展項(xiàng)結(jié)合了先進(jìn)的科技之后，參觀者可以在撥動(dòng)琴弦的互動(dòng)中同時(shí)觀察琴弦的震動(dòng)情況，并且能夠感受到不同粗細(xì)的琴弦在震動(dòng)時(shí)能夠聽到的不同聲音，這樣的展示效果的對照會(huì)讓參觀者明白展項(xiàng)旁文字內(nèi)容中所科普的震動(dòng)發(fā)聲的原理，再現(xiàn)了震動(dòng)頻率和振幅所對應(yīng)聲音的音色和響度。將聲音的原理轉(zhuǎn)化成可視可互動(dòng)的感官體驗(yàn)，是這類展項(xiàng)的成功所在，不僅增加了趣味性，還能更直觀地讓參觀者掌握科學(xué)知識(shí)。

（二）吸引性

展項(xiàng)的吸引性是提升參觀者瀏覽互動(dòng)的關(guān)鍵，它有利于信息的傳達(dá)。要讓展項(xiàng)擁有吸引性，就要考慮展項(xiàng)是否能讓參觀者從中獲得知識(shí)、獲得啟發(fā)，能否喚起人們對科學(xué)的興趣和愛好等。因此在經(jīng)濟(jì)情況允許的情況下，很多科技館會(huì)通過各種方式開展豐富多彩的科普活動(dòng)，如免費(fèi)的科普報(bào)告會(huì)、短期專題的科普展覽等等。這些活動(dòng)不僅可以吸引媒體宣傳報(bào)道，增加關(guān)注度，還可以讓更多的人了解科技館內(nèi)放置的展項(xiàng)并且前來參觀，進(jìn)而增加展項(xiàng)吸引性。科技館是一個(gè)自由的學(xué)習(xí)場所，參觀者可按各自的興趣進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)過程不帶任何強(qiáng)迫性，非常自由。因此展項(xiàng)就需設(shè)計(jì)得富有新意，無論是聲光電手段或是利用鮮艷的色彩，通過表現(xiàn)趣味性增加展項(xiàng)的吸引性。

（三）安全性

科技館是人流密集的公共場所，參觀者也會(huì)經(jīng)常與展項(xiàng)進(jìn)行接觸和互動(dòng)，而展項(xiàng)的形式各式各樣，水的、電的、氣的、液壓的、機(jī)械的、電子的等等，因此存在著一定的潛在安全隱患。比如電擊的危險(xiǎn)，水、氣、液、電磁以及噪聲的污染，運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械部件的擠壓或撞擊，孔洞、縫隙、臺(tái)階以及堅(jiān)硬的邊棱銳角，都可能成為參觀者受傷的罪魁禍?zhǔn)?。因此，展?xiàng)的展覽方式首先要遵循一定的安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，充分考慮展項(xiàng)可能對參觀者造成的傷害，其次在設(shè)計(jì)的過程中也要盡可能消除安全隱患，避免造成的傷害。

（四）美觀性

展項(xiàng)應(yīng)符合人的審美習(xí)慣。首先在視覺上就要第一眼抓住參觀者，使他們產(chǎn)生興趣去參觀和互動(dòng)，要根據(jù)展項(xiàng)的主題和針對的人群選擇使用合適的材料和顏色。以英國伯明翰Thinktank科技館為例，作為當(dāng)?shù)刈畲蟮目萍拣^，面向的人群主要是學(xué)生及其家屬，而它所有展項(xiàng)所使用的色彩都非常明亮，且展項(xiàng)的形狀、方式多變，趣味性強(qiáng)并充分激發(fā)的參觀者的興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)之余，更像是游樂園一樣美觀有趣。

四、展項(xiàng)與展示內(nèi)容的結(jié)合規(guī)律

（一）反應(yīng)展項(xiàng)主題

比如在Thinktank科技館中，在“消化系統(tǒng)”展項(xiàng)中使用了寫實(shí)的造型，反映了食物是如何從嘴—腸—肛門的過程。參觀者可以與展項(xiàng)互動(dòng)，拉扯腸道具或者食物等等?？萍拣^中“小鎮(zhèn)模擬”展項(xiàng)則使用了縮小的設(shè)備、家具造型，讓較低年齡群體的參觀者可以感受真實(shí)的社會(huì)運(yùn)行現(xiàn)狀，真實(shí)與展項(xiàng)互動(dòng)?！靶那椤闭鬼?xiàng)是用抽象的點(diǎn)狀排布的燈光和情緒表情。

（二）有效傳達(dá)信息

參觀者通過對造型的觀察就能大概了解其科普的知識(shí)類型。相比傳統(tǒng)博物館，科技館更多地展項(xiàng)是較為現(xiàn)代感和科技感的。科技館的宗旨在于促進(jìn)公眾對自然科學(xué)、生命科學(xué)以及工程、技術(shù)、工業(yè)、衛(wèi)生等方面的認(rèn)識(shí)與了解。科技館的功能主要是科普知識(shí)和科技，向公眾傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，宣傳先進(jìn)的科學(xué)成就及其作用。因此科技館必須能夠滿足有效傳達(dá)信息的功能，在滿足這一條件的同時(shí)也要考慮上述提到的展項(xiàng)主題，在主題明確的基礎(chǔ)上再考慮信息的有效傳達(dá)。

（三）物理交互與虛擬交互結(jié)合

展品必須要將自身的“探巧性學(xué)習(xí)”的媒介功能淋漓盡致地發(fā)揮出來， 依托于科技館展品使得人類和科技知識(shí)可實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，賦予了展品鮮活的生命力。互動(dòng)性的內(nèi)涵及外延是比較豐富的，并不單單指動(dòng)手操作。應(yīng)結(jié)合虛擬交互的技術(shù)激發(fā)參觀者的熱情和參與意識(shí)，目前比較常見的虛擬交互有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR），混合現(xiàn)實(shí)（MR）和語音交互。以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）為例，它是目前比較流行的展示方式，科技館需要為參觀者展示數(shù)目眾多的展品，但是常常會(huì)受到現(xiàn)實(shí)情況和空間的制約，而利用AR技術(shù)可以打破這些限制，讓參觀者零距離地瀏覽和體驗(yàn)甚至早已產(chǎn)生或尚未產(chǎn)生的事件。例如可以向參觀者展示已經(jīng)滅絕的生物所處的時(shí)代環(huán)境，更加身臨其境地了解眾多遠(yuǎn)古時(shí)代生物的外貌和行為習(xí)慣。甚至AR技術(shù)可以展示第一個(gè)人類露西的骨架模型，參觀者可以通過動(dòng)畫進(jìn)行骨骼拼接修復(fù)的模擬，科普古代人恢復(fù)的基本步驟。這樣無力交互結(jié)合虛擬交互的方式更加能夠激發(fā)參觀者的熱情和興趣，從而提高展項(xiàng)的科普互動(dòng)效果。

五、總結(jié)

科技館中的展項(xiàng)是介于產(chǎn)品與展示道具之間的，展項(xiàng)需要擁有產(chǎn)品的特點(diǎn)屬性，展示道具需要能夠傳達(dá)“知識(shí)”信息。本文主要講述其作為展示道具的設(shè)計(jì)規(guī)律，避免設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)感到盲目。注意這些規(guī)律不是作為原則和創(chuàng)新方法，僅僅是對客觀現(xiàn)狀的規(guī)律分析，起到對科技館中展項(xiàng)設(shè)計(jì)的初步指導(dǎo)作用。

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