劉雁春 宋旭 王瑞 孫玲

摘要：目前，在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的背景下，以廣播、電視、報紙為代表的傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、移動APP等新興媒體不斷融合，帶給我們?nèi)碌男畔Ⅲw驗。置身信息時代的青年大學(xué)生，其生活方式和思維習(xí)慣必然會受到影響，這對思政教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)思想政治教育與媒體的緊密結(jié)合，提升高校思政教育工作水平，是相關(guān)教育工作者需要思考和研究的課題。

關(guān)鍵詞：融媒體建設(shè);高校思政教育;路徑選擇

媒體融合是電視、報紙等傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體與相結(jié)合，通過不同的傳播手段向受眾傳遞信息的過程。融媒體是新興媒體與傳統(tǒng)媒體等多種媒介的融合，它通過對信息的傳遞、內(nèi)容與新聞編輯資源的整合，利用網(wǎng)絡(luò)載體，對傳統(tǒng)媒體和新媒體進行全覆蓋，實現(xiàn)不同信息傳播渠道的優(yōu)勢互補，擴大信息覆蓋面，提升傳播時效，有效引導(dǎo)輿論宣傳工作。

一、利用融媒體方式對提升高校思政工作的重要意義

1.媒體融合豐富了思政教育的新方式和手段。普及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，及時更新和維護校園網(wǎng)站，移動APP等資源建設(shè)，并加強與學(xué)生的信息互動交流，采取豐實多樣、內(nèi)容豐富、大學(xué)生愿意接受的表達(dá)方式，開展好思政教育。媒體融合已成為高校思政教育創(chuàng)新的主渠道，有利于宣傳社會主義核心價值觀，提升立德樹人的效果和質(zhì)量。

2.媒體融合提升了高校思政教育的實效。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息具有時效性強的特點，其內(nèi)容也紛繁復(fù)雜，思政教育是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的重要手段和方式，在信息時代，可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存。要充分利用媒體融合廣覆蓋、高效率、互動性好的優(yōu)勢，營造和諧的校園文化環(huán)境，幫助大學(xué)生樹立健康的思維方式和生活習(xí)慣，促進當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展。

二、媒體融合給高校思政工作帶來的困境和挑戰(zhàn)

1.教育理念亟需更新。目前，大部分的高校思想政治教育是以傳統(tǒng)的理論教學(xué)、主題報告、顯示板宣傳等形式進行，并沒有全面了解大學(xué)身的信息信息接收渠道和有效的傳播方式。一些高校也積極利用微信、移動APP等新媒體進行思政教育的創(chuàng)新進行了有效探索，但與傳統(tǒng)媒體的整合效率不夠，信息單一片面，難以達(dá)到理想的效果。

2.教育方式有待完善?！皟晌⒁欢恕币呀?jīng)逐漸取代傳統(tǒng)媒體成為大學(xué)生獲取新聞信息的主要方式，使思想政治教育打破了時空和地域限制，且不再以教育工作者為核心，帶來了徹底的顛覆和變革。這就要求高校高校思政教師及時更新教育理念、與時俱進，豐富教育教學(xué)方法，提升教育技能，多方面掌握新媒體知識，提升運用新媒體開展教育教學(xué)的技術(shù)和水平。

3.教育內(nèi)容需要優(yōu)化。在媒體融合的背景下，高校紛紛建立自己的新媒體平臺，但大多處于單打獨斗的狀態(tài)。無論是確定主題、內(nèi)容收集以及制作和發(fā)布，都是各自為政，統(tǒng)籌規(guī)劃和整合力度不夠，沒有充分利用信息和資源的有效性，同時也降低了自身信息的傳播效果，導(dǎo)致思政教育學(xué)實效不高。

三、提升高校思政教育實效的對策建議

1.更新教育理念，推進媒體融合。要大力提升媒體融合在高校的普及力度，充分發(fā)揮其在高校政教育中作用，積極更新教育教學(xué)理念和體制機制。探索建立類似融通媒體中心的機構(gòu)，完善相關(guān)的體制機制，構(gòu)建科學(xué)高效的服務(wù)機構(gòu)。充分整合各類媒體資源，創(chuàng)新媒體教育組織結(jié)構(gòu)和運作模式，充分有效整合用戶終端，建立集傳統(tǒng)課堂傳播媒體、新媒體、校園廣播電臺等為一體的高效統(tǒng)一平臺，形成的思政教育整合發(fā)展模式，努力構(gòu)建全方位的教育思想指導(dǎo)模式。此外，注重和加強硬件設(shè)施建設(shè)和運營管理隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，充分發(fā)揮媒體的整體效能，及時分析學(xué)生的心理狀態(tài)，針對解決學(xué)生的心理問題，了解他們的關(guān)注重點、價值取向，并進行雙向溝通，加強輿論監(jiān)管和引導(dǎo)，為學(xué)生成長營造一個清潔、健康、充滿活力的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.利用信息技術(shù)，整合信息平臺。高校應(yīng)綜合運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建更加完善的網(wǎng)絡(luò)化、無線化的教育平臺。通過傳媒中心、宣傳部門、學(xué)生工作部、教務(wù)管理處等相關(guān)職能部門的全面協(xié)調(diào)，加強各類媒體資源的相互合作，以多種方式打造媒體融合教育載體。一是建設(shè)或使用基于計算機終端的思想政治教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺，如“學(xué)習(xí)強國”客戶端、電子課堂平臺等，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，并探索實施雙向互動，解決他們學(xué)習(xí)中存在的問題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是打造良好移動媒體平臺，如高校微信公眾號、官方微博、校園網(wǎng)站等，積極發(fā)聲，傳播主流價值觀。三是構(gòu)建媒體融合的在線服務(wù)平臺，如電子校報、校園網(wǎng)絡(luò)廣播、思想政治理論MOOC等，從多個角度補充傳統(tǒng)的思想政治教育短板。

3.進行整合設(shè)計，豐富信息內(nèi)容。面對信息多樣、環(huán)境多元的信息傳播時代，思想政治教育工作者應(yīng)發(fā)揮“清潔工”的作用，過濾掉負(fù)面信息，為學(xué)生提供有效、科學(xué)、合理且必要的教育，高效快捷地為學(xué)生進行思想政治教育。如在思想政治理論課教學(xué)中，教師應(yīng)注意避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)供給，在準(zhǔn)備過程中投入大量精力從各種接近時代的媒體中進行選擇，適合學(xué)生探索，能夠滿足大學(xué)生興趣需求的教學(xué)案例分析，制作符合當(dāng)代大學(xué)生簡捷高效的多媒體教材體驗習(xí)慣，提升思想政治理論課的吸引力。

4.創(chuàng)新教育方式，加強思想引導(dǎo)。在對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中，我們應(yīng)該善于利用學(xué)生喜歡的說話方式，即友好、及時、接地氣的交流方式，進入他們的思想和心靈。因此，我們應(yīng)該牢牢把握思想政治教育的話語權(quán)，積極構(gòu)建“利益融合”的思想政治教育話語體系，即“在有效實現(xiàn)教育主體教育目的的同時滿足教育主體的利益關(guān)切”。高校通過總體設(shè)計應(yīng)該整合不同的媒體資源，優(yōu)化溝通內(nèi)容從青年學(xué)生的興趣偏好和習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)語言，引發(fā)教育主體和教育之間的積極互動，使教育內(nèi)容擴散到學(xué)生團體更快、更廣泛和更深入有效地影響青少年學(xué)生不知不覺中，牢牢把握思想政治教育的主體地位和渠道。

四、結(jié)束語

在媒體融合的時代，當(dāng)我們宣傳大學(xué)生的思想政治教育，我們不僅要有效地實現(xiàn)宣傳的普及，但也考慮到宣傳的方式和手段，使用校園輿論來引導(dǎo)學(xué)生，并利用學(xué)生的平時的語言來解釋思想政治教育的理論內(nèi)容，這有利于學(xué)生的理解，并促進大學(xué)生積極接受思想政治教育，才能提升思政教育的實效。

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基金項目：2019年度哈爾濱石油學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目項目，新媒體時代加強應(yīng)用型高校意識形態(tài)工作的思想研究，項目編號：hsyjg201917

（作者單位：哈爾濱石油學(xué)院）