陳發(fā)香

【摘 要】 在小學(xué)教育中，體育課發(fā)揮著特別重要的作用，有效的體育教學(xué)，可以提高學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也為學(xué)生今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。而為了構(gòu)建高效的小學(xué)體育課堂，必須要充分發(fā)揮體育游戲的作用。而且，豐富的體育游戲，可以有效調(diào)動學(xué)生參與體育課程的熱情，從而使小學(xué)體育課獲得良好的教學(xué)效果。因此，在小學(xué)體育中融入體育游戲是十分有必要的，所以本文將探討其教學(xué)開展方法，以供參考。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)體育 ?游戲教學(xué) ?開展策略

體育游戲就是以游戲的方式進(jìn)行體育運(yùn)動和教育活動。目前在我國小學(xué)生的教育活動中，游戲教學(xué)的方法逐漸被廣泛應(yīng)用起來，因?yàn)樾W(xué)生還沒有形成良好的自我管理能力，要想提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師必須以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，游戲教學(xué)的方法能夠達(dá)到這一目的。在體育教學(xué)中也是如此，以游戲的形式完成體育鍛煉，能夠有效的提高小學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

一、體育游戲和體育教材緊密結(jié)合

在小學(xué)階段的體育課程中應(yīng)用體育游戲時，要充分結(jié)合當(dāng)前的體育教材，給與學(xué)生更為科學(xué)、合理和健康的教學(xué)活動，保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上更好地開展體育游戲的教學(xué)活動。體育教師要具備專業(yè)的教學(xué)能力，通過對教學(xué)活動中有可能涉及到的韌帶損傷和肌肉拉傷的活動要謹(jǐn)慎開展，不能因?yàn)轶w育游戲效果而置學(xué)生身心健康不顧，導(dǎo)致產(chǎn)生惡劣的后果。針對不同學(xué)生對體育游戲的喜好程度，有很大一部分學(xué)生沒有體驗(yàn)到體育游戲教學(xué)的樂趣，所以沒有積極參與進(jìn)來。面對此種情況，體育教師要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下大范圍地宣傳體育游戲，并在教育活動中運(yùn)用多種教學(xué)手段提升學(xué)生對體育游戲的興趣，激發(fā)其參與的熱情，通過師生積極地互動，可以更好地放松學(xué)生的身心，并開發(fā)學(xué)生除了課本學(xué)習(xí)之外的思維方式，激發(fā)其運(yùn)動潛力，提升身體素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)的效率。

二、發(fā)動學(xué)生參與游戲的編排

新課程標(biāo)準(zhǔn)一直提倡“學(xué)生是主題，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性”，學(xué)生在教學(xué)中不再處于傳統(tǒng)的被動位置。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)體育游戲的編排時，應(yīng)該讓學(xué)生也參與進(jìn)來。這樣做的好處是：學(xué)生更了解自己同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，他們能提供可以激發(fā)他們興趣的游戲編排建議。比如，在玩“回頭定”的游戲時，游戲規(guī)則是當(dāng)抓人的在回頭說“定”的時候，被抓的所有學(xué)生都要立刻停止動作，身體一動不能動。有些學(xué)生認(rèn)為這個規(guī)則有些不合理，因?yàn)橛行﹦幼魇遣粦?yīng)該算動了的的，比如眨眼睛和微笑，他們認(rèn)為只要沒有明顯的肢體動作就不應(yīng)該算是違反規(guī)則。他們的建議是合情合理的，教師應(yīng)當(dāng)予以采納。建議被采納后，學(xué)生再玩這個游戲時，都變得更遵守規(guī)則更開心了。

還有的學(xué)生認(rèn)為，抓人的人被碰了一下之后迅速轉(zhuǎn)身跑著去抓人時是整個游戲最令人興奮的時間，很多被抓的人都滿操場跑，跑到很遠(yuǎn)的地方，還有的人因?yàn)榕艿锰於さ?。他們提出的方案是：第一，?yīng)當(dāng)設(shè)定一個逃跑的空間范圍。避免學(xué)生跑得太遠(yuǎn)而脫離課堂和存在潛在的危險。第二，為了保證學(xué)生的安全，學(xué)生在玩這個游戲時最好能戴上護(hù)膝和護(hù)肘，同時，還應(yīng)規(guī)定摔倒兩次及以上次數(shù)，則視為認(rèn)輸。學(xué)生們站在他們的立場和年齡提出的這些建議，使游戲在保證趣味性的同時也提高了學(xué)生們的安全系數(shù)。

三、運(yùn)用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識

團(tuán)隊意識是體育精神中的一個重要的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)絕大部分時間都是和同學(xué)們生活在一起，所以只要同學(xué)之間和睦共處，團(tuán)結(jié)起來，什么事都難不倒。體育教學(xué)的一個重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，所以教師在體育教學(xué)中可以運(yùn)用體育游戲或者游戲性比賽來培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊意識。

例如，在籃球課上，教師可以不定期的舉行一次籃球比賽，將部分學(xué)生分成兩組展開比賽，剩下的同學(xué)是啦啦隊。每組的學(xué)生在比賽之前都商量好了組員分工，這樣在比賽場上可以相互配合贏得比賽。在比賽中，學(xué)生們都斗志昂揚(yáng)，再加上啦啦隊的鼓勵，整個比賽過程都是激烈的。通過這個籃球比賽，學(xué)生們之間的配合和團(tuán)隊意識有了很大的提升。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要善于利用體育游戲輔助教學(xué)，一方面可以讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。

四、注意游戲安全

任何游戲都具有一定的危險性，體育游戲也是如此。因此，體育教師在運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)時，一定要時刻注意游戲的安全性。在課前做好對學(xué)生的安全思想教育，在課中時刻注意游戲過程的安全，在課后總結(jié)游戲中的危險動作。同時，游戲就像體育運(yùn)動一樣，具有一定的規(guī)則。讓學(xué)生在體育游戲中遵守游戲規(guī)則，有利于啟發(fā)學(xué)生的規(guī)則思想，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的習(xí)慣。在游戲過程中，學(xué)生不再以個人的利益得失為準(zhǔn)則，而是要兼顧集體的利益，承載著集體的榮譽(yù)感，學(xué)生在這種思想的引領(lǐng)下，將發(fā)揮自己最大的努力，為集體爭得榮譽(yù)。這樣的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、不怕困難的優(yōu)良品格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，完善他們的人格品格，提高他們的綜合素質(zhì)。

五、結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)

近年來，隨著教育信息化的穩(wěn)步推進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備走進(jìn)了我們的教學(xué)活動中來。因此，作為一名具有與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新意識的體育教師，我們更應(yīng)該在體育游戲活動中充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)展開教育教學(xué)工作。我們教師在設(shè)計游戲活動的時候可以注重運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，在開展體育游戲活動的過程中注意運(yùn)用無人機(jī)、VR技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)來開展進(jìn)行。當(dāng)然，我們教師絕不能依賴現(xiàn)代信息技術(shù)，而是通過結(jié)合信息技術(shù)更好地開展教學(xué)活動。我們體育教師們要通過充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生們更好地參與到體育游戲中來，更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣從而在體育游戲中收獲到更多的體育知識。

結(jié)語：體育游戲在體育教學(xué)過程中有著非常重要的作用。因此，正確的理解認(rèn)識體育游戲的作用，根據(jù)不同情況合理運(yùn)用體育游戲，是每位體育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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