西班牙：家中藏書量與子女學(xué)業(yè)成績(jī)正相關(guān)

據(jù)西班牙《阿貝賽報(bào)》報(bào)道，相關(guān)調(diào)查表明，如果家中書盈四壁將極有益于提高孩子的學(xué)習(xí)效果。調(diào)查稱，在一個(gè)藏書量很大的家庭里，即使孩子還不會(huì)閱讀，其學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)有所提升。一個(gè)16歲左右的孩子所擁有的書籍?dāng)?shù)量與其之后的數(shù)字率、數(shù)字能力以及信息技術(shù)能力之間成正相關(guān)關(guān)系。專家在調(diào)查了31個(gè)國(guó)家年齡在25-65歲之間的成人后發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些生活水平非常低的人來說，這種積極影響更大。也就是說，收入較低的家庭可以通過讓孩子在家中看更多的書來縮小與家庭富裕孩子之間的教育差距。

此次藏書排名調(diào)查由美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)以及澳洲國(guó)立大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行，發(fā)起人喬安娜·西科拉強(qiáng)調(diào)了讓孩子與書籍多接觸的重要性，認(rèn)為書籍能給孩子打好文化基礎(chǔ)，有益于其一生的教育及學(xué)習(xí)。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 譚瑞欣編譯）

意大利：是否學(xué)科混合考試成為高考改革的焦點(diǎn)

據(jù)意大利《學(xué)校視野報(bào)》報(bào)道，現(xiàn)任政府將對(duì)意大利高考制度進(jìn)行改革，其中涉及科目合并、時(shí)長(zhǎng)調(diào)整、評(píng)價(jià)體系優(yōu)化等多方面內(nèi)容。

意大利教育部、大學(xué)和科研部發(fā)布官方聲明稱，涉及高考范圍和學(xué)科選擇的具體規(guī)定會(huì)在今年1月發(fā)布正式公告，是否自明年起采用學(xué)科混合的方式進(jìn)行考試成為意大利民眾主要關(guān)注的焦點(diǎn)。而據(jù)知情人士透露，從2019年開始高考中數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科將放在一起進(jìn)行考試。此次高考改革也涉及高考時(shí)長(zhǎng)的調(diào)整，2019年起高考時(shí)間極可能將被延長(zhǎng)。據(jù)悉，高考總時(shí)長(zhǎng)將會(huì)超過6小時(shí)。另外，此次意大利高考改革將傳統(tǒng)的三場(chǎng)高考筆試縮減為兩場(chǎng)。第一場(chǎng)考試內(nèi)容相同，為全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一考試;第二場(chǎng)考試則根據(jù)學(xué)校類型和學(xué)生文理藝等科目選擇的不同而有所區(qū)分。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 萬陽卓編譯）

澳大利亞：在學(xué)校開展食品教育相關(guān)課程

近年來，澳大利亞環(huán)境污染問題增加，兒童肥胖問題愈發(fā)嚴(yán)重，加之澳大利亞的食品文化多樣且廚師類電視節(jié)目盛行，食品教育逐漸走進(jìn)校園。

學(xué)校的食品教育課程通常分為兩種，一種是健康與體質(zhì)教育類，主要講授營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等;另一種是設(shè)計(jì)與技術(shù)類，主要講授諸如烹飪等與食物相關(guān)的技能。講授食品教育課程的教師在整個(gè)學(xué)年都會(huì)密切參與學(xué)校的食品觀察與研究，例如親自在學(xué)?；▓@里種植農(nóng)作物，總結(jié)農(nóng)作物的生產(chǎn)環(huán)境，烹飪與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的食品，分析各種食品的營(yíng)養(yǎng)特性，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)及食品市場(chǎng)等。學(xué)校開展食品教育能幫助學(xué)生掌握日常生活中與食品相關(guān)的技能，例如制訂飲食計(jì)劃、閱讀食品標(biāo)簽、掌握食品相關(guān)法規(guī)等，促進(jìn)人們養(yǎng)成更健康的飲食習(xí)慣。

研究者近期發(fā)表的調(diào)查結(jié)果顯示，大約2/3的學(xué)生家長(zhǎng)和畢業(yè)生認(rèn)為食品教育是一項(xiàng)非常重要的生活技能課程，其中大多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)保證在7年級(jí)和10年級(jí)中每周開展1-3小時(shí)的食品教育。

（《世界教育信息》2019年第1期 楊希編譯）

法國(guó)：全國(guó)市政局將對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全與公民教育

據(jù)法國(guó)《瓦爾晨報(bào)》報(bào)道，政府與國(guó)家教育部將合作組織實(shí)施名為“交通安全與公民教育”的大型項(xiàng)目，用一周時(shí)間面向全國(guó)所有小學(xué)生開展教育活動(dòng)。屆時(shí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與國(guó)家公共交通協(xié)會(huì)的代表討論安全、公民的問題。

學(xué)生還將在教室接受理論學(xué)習(xí)，主要包括道路安全的主題學(xué)習(xí)，旨在提高年輕人對(duì)過度使用智能手機(jī)危害的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，學(xué)生對(duì)于手機(jī)的依賴已經(jīng)成為習(xí)慣，通過安全教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在行走時(shí)玩手機(jī)是非常危險(xiǎn)的行為，當(dāng)人們的注意力投入在手機(jī)上時(shí)，會(huì)忽略道路上的車輛，導(dǎo)致安全問題頻發(fā)。在學(xué)校的停車場(chǎng)，政府將為學(xué)齡兒童準(zhǔn)備一輛公共汽車，在警察、消防隊(duì)、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們坐在公共汽車上系好安全帶聆聽安全廣播，關(guān)注司機(jī)的安全提醒。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 崔慧慧編譯）

英國(guó)：將提供藝術(shù)教育視為均衡教育的重要部分

據(jù)英國(guó)教育部網(wǎng)站消息，英國(guó)政府在全國(guó)范圍內(nèi)建立了音樂教育中心，以促使更多孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)樂器或參與合唱團(tuán)、管弦樂隊(duì)等音樂合奏。音樂教育中心是由英國(guó)政府、地方當(dāng)局、學(xué)校、藝術(shù)組織、志愿者組織等合作創(chuàng)建的聯(lián)合音樂教育機(jī)構(gòu)，由英格蘭藝術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)管理，政府資金給予資助，積極為英國(guó)學(xué)生提供音樂教育。近期，英國(guó)一份關(guān)于音樂教育中心的關(guān)鍵數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，當(dāng)前英國(guó)共有120多個(gè)音樂中心，擁有超過70萬名兒童前往中心學(xué)習(xí)樂器。

在英國(guó)，音樂、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、戲劇和舞蹈等藝術(shù)類課程均包含在國(guó)家課程中，且被納入公立學(xué)校為5一14歲學(xué)生提供的義務(wù)教育。英國(guó)將提供藝術(shù)教育視為確保學(xué)生獲得廣泛、均衡的教育承諾的一部分，并認(rèn)為音樂教育的益處是巨大的，可以為學(xué)生提供表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

（《世界教育信息》2018年第24期福建師范大學(xué)法學(xué)院 曹淑嫻編譯）

如何教會(huì)孩子與人為善，接納社會(huì)多元性？

據(jù)美國(guó)《赫芬頓郵報(bào)》報(bào)道，教會(huì)孩子愛以及與人為善的能力在現(xiàn)代社會(huì)至關(guān)重要。除了鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感、父母要作出表率，還可以采取以下建議：一是獎(jiǎng)勵(lì)善良。心理學(xué)家米歇爾·泊爾巴指出，我們總是對(duì)結(jié)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀以及通過考試的孩子表示祝賀，這種方式同時(shí)也可以運(yùn)用在教會(huì)孩子善良上來。通過贊賞他們善意的行為，傳遞出關(guān)心他人的重要性，逐漸培養(yǎng)他們的同情心。父母需要多花時(shí)間引導(dǎo)孩子，比如詢問孩子：“你很熱心地幫助了這個(gè)小朋友，這樣做非常好，你看到他有多開心了嗎？”由此，孩子更能意識(shí)到他的行為的重要性，從而產(chǎn)生關(guān)愛他人的意識(shí)，其行為也會(huì)受到影響。二是讓孩子接觸多元化的世界。接觸并且理解差異是善良的前提，家庭和學(xué)校必須承擔(dān)起讓孩子了解多樣化、接納多樣化的責(zé)任。有許多方法可以讓孩子了解世界的多樣性，比如閱讀書籍、觀看電影和表演、在餐廳品嘗不同的美食、參觀博物館、當(dāng)小志愿者等。

（北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院 崔慧慧編譯）