張迎紅

摘 要：大課間的體育活動(dòng)對(duì)于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，釋放學(xué)生的情緒、鍛煉學(xué)生的身體等方面有著非常積極的影響。如何讓大課間的體育活動(dòng)質(zhì)量得到保障，需要教師、學(xué)生、學(xué)校三方共同努力。

關(guān)鍵詞：大課間；體育活動(dòng)；活動(dòng)質(zhì)量；保障機(jī)制

大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、活躍學(xué)生思維等方面有突出貢獻(xiàn)。為了更好地開展大課間體育活動(dòng)，有必要建立保障機(jī)制，形成可操作的實(shí)施方案，以不斷完善質(zhì)量保障機(jī)制。

一、更新教師觀念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

很多教師并不重視學(xué)生的體育活動(dòng)，并認(rèn)為大課間體育活動(dòng)就是玩耍和娛樂。所以很多教師并不參與到大課間體育活動(dòng)中去，這就導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生也不認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)于他們身體健康是有益的。因此，教師自身應(yīng)該更新觀念。

首先，教師應(yīng)該更新自己的觀念，正視大課間的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極意義。在此種條件下，教師要積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間體育活動(dòng)的重要意義。

其次，教師要了解學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)的目的與意義。若是長久地投入學(xué)習(xí)中，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常不利，且密集的學(xué)習(xí)活動(dòng)也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。大課間體育活動(dòng)的開展意義便凸顯了出來。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久之后，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉，能夠讓學(xué)生掃除精神上的疲憊，從而激勵(lì)學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中更加投入。

教師樹立起正確的觀念，并將此觀念灌輸給自己班級(jí)中的學(xué)生，自然能夠促進(jìn)大課間體育活動(dòng)質(zhì)量的提升。

二、激發(fā)學(xué)生動(dòng)因，提高體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力

學(xué)生自身對(duì)體育活動(dòng)有興趣，才能促進(jìn)大課間體育活動(dòng)質(zhì)量不斷提升。所以，教師要注重激發(fā)學(xué)生的動(dòng)因。

首先，教師要明確學(xué)生的需求。許多學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興致不高的原因在于他們認(rèn)為體育活動(dòng)枯燥、乏味且無趣。基于此種情況，教師可以更新班級(jí)的體育活動(dòng)形式，聽從學(xué)生建議，滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需求，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)因，這樣便可以更好地提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。

其次，許多學(xué)生可能認(rèn)為這樣的體育活動(dòng)對(duì)于鍛煉身體的作用不大，所以對(duì)完成體育活動(dòng)的興致不高。針對(duì)此種情況，筆者認(rèn)為，教師可以在課下給學(xué)生播放經(jīng)常積極參與體育活動(dòng)的孩子的身體素質(zhì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生意識(shí)到，即便是短時(shí)間的體育活動(dòng)，只要長期堅(jiān)持，便能夠達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而讓自己的身體得到更好的鍛煉。

除此之外，教師還可以聯(lián)系班級(jí)中的學(xué)生家長，給自己班級(jí)中的學(xué)生設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生明白，自己積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，教師與家長都是看在眼里的，這也能讓學(xué)生得到心理上的滿足，從而積極自愿地參與到體育活動(dòng)中去，這樣也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)因始終保持在較高的水平。

三、以學(xué)校自身環(huán)境條件作為大課間體育活動(dòng)質(zhì)量保障機(jī)制

學(xué)校在建立保障機(jī)制中起到的作用不可忽視。筆者認(rèn)為，學(xué)?？梢詮囊韵聨追矫娼⒈Ｕ蠙C(jī)制：

其一，學(xué)校要建立相應(yīng)的管理機(jī)制，明確各方面的責(zé)任。例如，學(xué)?？梢猿闪⒋笳n間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長身先士卒，與學(xué)校的其他教師與領(lǐng)導(dǎo)分工管理，校長參與進(jìn)來，便會(huì)讓教師與其他學(xué)生都高度重視起來。這樣一來，全校的師生便都參與進(jìn)來。

其二，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。首先，對(duì)于杰出班級(jí)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)學(xué)生是否全體參與到體育活動(dòng)中來，對(duì)待體育活動(dòng)是否足夠認(rèn)真皆是考察的內(nèi)容與考察的重點(diǎn)；其次，對(duì)于班級(jí)中的突出個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。例如，某個(gè)班級(jí)中某位學(xué)生總是積極主動(dòng)地來到操場上，并積極完成每一項(xiàng)活動(dòng)，這便是可以表揚(yáng)的點(diǎn)。在有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的激勵(lì)下，師生都會(huì)參與進(jìn)來，這就促進(jìn)了大課間體育活動(dòng)質(zhì)量的不斷提升。

其三，制定監(jiān)督機(jī)制，確保大課間體育活動(dòng)的有效性。有人監(jiān)督，便會(huì)促使課件活動(dòng)取得有效成果。所以，學(xué)校有必要設(shè)立監(jiān)督機(jī)制：第一，可以邀請(qǐng)鄰校師生來校園中監(jiān)督，為了更好地維護(hù)自己學(xué)校的聲譽(yù)，在外校人面前，學(xué)生自然會(huì)更加突出地表現(xiàn)自己，這樣便會(huì)使得課間體育活動(dòng)質(zhì)量有所保障；第二，邀請(qǐng)學(xué)生家長不定時(shí)地到學(xué)校里面進(jìn)行監(jiān)督，許多孩子對(duì)家長有著天然的畏懼心理，家長進(jìn)行監(jiān)督會(huì)取得較好的效果；第三，師生之間互相監(jiān)督，這就要求師生之間進(jìn)行良好的溝通與交流，為獲得班級(jí)榮譽(yù)一起努力，這樣便能讓班級(jí)中的學(xué)生積極主動(dòng)地參與到大課間體育活動(dòng)中去。

其四，明確評(píng)價(jià)機(jī)制，檢驗(yàn)活動(dòng)成效。學(xué)?？梢栽诿總€(gè)周一，通報(bào)上個(gè)星期各個(gè)班級(jí)的參與率與完成率，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀。以此激勵(lì)學(xué)生更好地參與到課間體育活動(dòng)中來。

實(shí)際上，體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有非常大的幫助，學(xué)生長時(shí)間投入學(xué)習(xí)中對(duì)他們的身體健康非常不利。所以，學(xué)校要想出相應(yīng)的解決措施，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，并在活動(dòng)過程中收獲樂趣。

筆者認(rèn)為，校方與教師都應(yīng)該仔細(xì)研讀身體練習(xí)體驗(yàn)理論，并將其作為大課間體育活動(dòng)質(zhì)量保障機(jī)制的依據(jù)，依據(jù)學(xué)校自身的環(huán)境作為大課間體育活動(dòng)質(zhì)量保障機(jī)制的特色，在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)全校師生更好地參與體育鍛煉，進(jìn)而不斷提升大課間體育活動(dòng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉春燕，李青，譚華.熱現(xiàn)象中的冷思考：對(duì)大課間體育活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)[J].體育學(xué)刊，2014（1）：16-18.

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編輯 張佳琪