王玲霞

摘 要：英語學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。英語學科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。中考英語寫作是對英語詞匯、句型、表達、思維習慣等諸多方面能力的綜合運用，因此，寫作教學是整個中學英語教學過程中的難點與重點。通過對中考英語考試大綱中學生寫作能力的分析研究，對初中學生英語寫作中常犯錯誤進行了系統(tǒng)的總結，分析了中學英語寫作教學中書面表達訓練策略及方法，探究初中英語寫作核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑及方法。研究核心素養(yǎng)培養(yǎng)指引下的中考英語作文教學復習策略及建議，以提高學生的英語寫作能力。

關鍵詞：核心素養(yǎng)；初中英語；寫作策略；寫作能力

一、探究英語考綱對學生寫作核心素養(yǎng)的要求

《初中英語考試大綱》中對學生書面表達的能力方面要求是：書面表達主要考查學生直接用英語進行比較簡單的書面表達能力，著重考查學生運用所學語言知識與技能，以書面形式進行信息溝通，描述周圍事物，再現(xiàn)生活經歷，期許未來生活，發(fā)表意見和觀點的能力。對學生文章寫作形式方面要求是：文章切中題意，文理通順，上下文連貫，邏輯正確，要素完整，語言準確得當，無大小寫和拼寫錯誤，書寫規(guī)范整潔，標點符號使用正確，并達到一定的詞數(shù)要求。從考綱的要求可以看出，寫作的基本要求是切題、完整、準確、連貫，而要實現(xiàn)短文的切題、完整、連貫，語言表達的準確是前提，要寫好短文，學生應該能比較熟練地運用不同層面的語言基礎知識，具備相應的能力，掌握相應的寫作技能技巧，培養(yǎng)寫作素養(yǎng)。

二、探究中考英文書面表達教學訓練策略

現(xiàn)在的學生英語學習，寫作成了制約學生學習成績的一大瓶頸，英文書面表達是英語學習的重要組成部分，有不少學生覺得英語寫作很難，不知從何練起。在多年的教學實踐中，我主要從以下幾方面抓起：

（一）把握錯因，對癥下藥

對學生作文中常見錯誤分析主要有：詞法錯誤；句法錯誤；語法錯誤（語序、語態(tài)、時態(tài)、名詞單復數(shù)、第三人稱單數(shù)……）；拼寫錯誤；標點符號、大小寫錯誤。學生寫作常見錯誤：詞性不明確，用法張冠李戴；句型結構Chinglish——漢語式的英語現(xiàn)象；語法知識混亂，詞語運用不夠準確；句式結構混亂，標點使用不當。

應對策略及方法：牢記詞匯的基本用法，把單詞或短語放在句子中記憶，學會造句，避免中文干擾，注意易錯的Chinglish結構。多記短語和句法，注意詞語搭配。熟練掌握語法知識點，經常造句，背范文，注意積累正確的句子。避免使用過長的復合句，避繁就簡，準確得當就好。

（二）探究中考英語寫作訓練的應試技巧

結合中考英語考綱要求，了解學生學習實際情況，要取得優(yōu)異的英語寫作成績，必須掌握一定考試技巧，結合平時教學實踐，本人從以下幾點進行訓練：

1.審題：認真審題，明確作文的要求。具體做法：帶著學生一起讀題，一字一句都不漏掉，讀題后和學生一起分析。（1）定內容（內容要點）。認真研究試題的內容，力求完整且無任何遺漏或差錯。一定要在試卷中畫出，免得寫的時候忘記，導致跑題。（2）定人稱。（3）定體裁。（4）定語法。確定整篇文章的時態(tài)語態(tài)。應注意時態(tài)的一致性，如果通篇是過去時，一般不應出現(xiàn)個別現(xiàn)在時的句子。如果一定要交叉使用，最好將不同的時態(tài)置于不同的段落中。（5）定句型，根據(jù)內容，在自己掌握的句型中選用最合適的。（6）定詞語。選用能準確表達所要求內容的詞語，為提高成功率，應避難就易，避繁就簡。

2.列點：用簡單的句子和短語列出試題中已給出的中文提示。具體做法：讓學生羅列所給中文提示要點的時候，一定要求“條條大路通羅馬”的方法，利用不用的方式來處理所給出的信息，目的是羅列內容一定要求準確。不怕簡單的句子，就怕錯誤的表達。

3.添加：加句子首尾完善結構；加連詞美化文章。具體做法：文章要求分段，可以采用總分總或分總結構。開頭和結尾應注意簡潔漂亮，最好采用開門見山的形式，結尾應注意與題目或開頭相呼應，并且要扣題有力。添加連詞，并列連詞或從屬連詞，恰當運用連接詞，使文章層次清晰邏輯性強，各部分銜接自然。注意要寫正確通順的簡單句為最基本的要求，切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。

4.檢查：檢查格式是否正確，人稱是否用對，時態(tài)是否正確，語態(tài)是否準確，詞匯是否用對，是否符合英語習慣表達，主謂是否一致，名詞的單復數(shù)，標點是否用對。

5.謄寫：將檢查后的作文整潔的抄寫在橫線上。注意一定要抄寫已給出的標題或首尾句，把答題紙上的橫線當成四線三格的第三條線，沒有任何涂抹，減少不必要的非知識性失分。卷面整潔不一定加分，但潦草一定要扣分哦。

（三）中考復習英語寫作常規(guī)訓練的建議

每周一篇，全批全改，及時糾錯；鞏固訓練，針對學生易錯點反復訓練，可以以時態(tài)為突破口，也可以以話題或文體為載體進行訓練；不少于70詞的文章不要過長，言多必失?？紙鲎魑膽撚柧殞W生用簡單的語言，準確表達所要的意思和內容即可，學有所長的學生一定要注意考場并非秀場，有時畫蛇添足容易失誤；考場作文“顏值賦分”現(xiàn)象重視，平時應抓書寫練習。優(yōu)秀生追求完美，讓個別高大上的句子有“畫龍點睛”之功效中等生作文要求簡單而無可挑剔，后進生背誦范文有“不快亮三分”之效果。

參考文獻：

韋志燕.淺析核心素養(yǎng)下的初中英語寫作教學策略[J].名師在線，2018.

編輯 段麗君