雷海紅

【摘 ?要】 語法填空題是高考的重要題型，它以語篇的形式考查學(xué)生的基礎(chǔ)語法和基本詞匯知識(shí)。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，該題型的得分并不理想，存在學(xué)生語言基礎(chǔ)不扎實(shí)、解題不得要領(lǐng)的問題。教師要在平時(shí)的教學(xué)中重視語法和詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉語法填空題的命題特點(diǎn)，強(qiáng)化該題型的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的答題效率。

【關(guān)鍵詞】 語法填空 ?解題技巧 ?教學(xué)建議

一、問題的提出

語法填空題是全國高考新課標(biāo)卷的重要題型，分值15分，是幾種題型中相對容易拿分的題型。從題型特點(diǎn)看，語法填空包含給提示詞和根據(jù)上下文語境填詞兩類。前者主要考查實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，學(xué)生只需對所給的基本詞進(jìn)行形式上的變化即可，后者主要考查虛詞，如連詞、代詞、介詞、冠詞等。做好語法填空，扎實(shí)的詞匯、語法是關(guān)鍵。

在實(shí)際的教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，盡管該題型較為簡單，但學(xué)生的答題結(jié)果并不理想。有些是因?yàn)閷W(xué)生不懂所給的基本詞的詞性，隨意地變化，如project變成projecting。有些是對固定句型和固定短語不熟悉，如focus on， be doing when等;有些是語法知識(shí)缺乏，如在定語從句中不懂得什么時(shí)候用關(guān)系代詞which，什么時(shí)候用that。

二、英語語法填空教學(xué)實(shí)踐

為了提高學(xué)生該題型的得分，筆者在高二時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)了學(xué)生對該題型的指導(dǎo)和訓(xùn)練。從分析語篇入手，先解決文章的時(shí)態(tài)和人稱問題。學(xué)生在通讀語篇的基礎(chǔ)上獲得文章的大意，并能理清上下句之間的關(guān)系，也就是從整體上把握文本的內(nèi)容。第二步，學(xué)生在理解語篇的基礎(chǔ)上，個(gè)個(gè)擊破。對所給提示詞的，分析句子的語法結(jié)構(gòu)確定該詞的詞性。利用構(gòu)詞法的規(guī)則對所給的提示詞改變形式，基本的原則是“動(dòng)詞形，名詞數(shù)，注意形容詞和副詞”。對沒給提示詞的，上下文的語境非常重要，如判斷兩個(gè)句子之間的關(guān)系，是否使用了連詞。這個(gè)時(shí)候語感顯得十分重要。語感是在長期的、大量的閱讀中形成的，這又回到了開頭時(shí)的問題，學(xué)生的語法知識(shí)扎不扎實(shí)直接影響該題型的得分。

根據(jù)語言習(xí)得理論，要提高學(xué)生的語法填空題的得分是完全可能的。首先，要懂得該題型的命題特點(diǎn)。其次，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)語法知識(shí)。第三，學(xué)生具備一定的語篇分析能力。最后，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化性練習(xí)。下面是筆者的一些做法。

1. 利用文章進(jìn)行改篇。每學(xué)完一篇重點(diǎn)課文，教師都可以把文章改編成語法填空題。一來可以檢查學(xué)生對課文的熟悉程度，二來可以檢測學(xué)生對本課生詞和短語的掌握情況。

2. 合理選材。基于學(xué)生的認(rèn)知能力，在高一、高二時(shí)應(yīng)選擇一些基礎(chǔ)的，容易完成的題，也就是從難易度上進(jìn)行區(qū)分。學(xué)生容易獲得成就感，為以后的學(xué)習(xí)樹立信心。

3. 專題指導(dǎo)。學(xué)生答題時(shí)，往往不得要領(lǐng)。教師要系統(tǒng)地幫忙分析該題型的特點(diǎn)，傳授解題技巧?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。

4. 集中練習(xí)。將該題型的幾篇文章放在一起練習(xí)，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。語法填空考查學(xué)生的語法知識(shí)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞的用法、主謂一致原則、名詞的單復(fù)數(shù)、反身代詞、固定搭配、常用句型。

經(jīng)過專題指導(dǎo)和一個(gè)階段的強(qiáng)化訓(xùn)練之后，筆者任教的兩個(gè)班級(jí)在該題型的解題能力上有了很大的提高，取得了顯著的教學(xué)效果。

三、教學(xué)建議

1. 重視詞匯教學(xué)。盡管語法填空題考查的詞匯較為簡單，很多僅相當(dāng)于初中的能力層次，但語法填空并不是簡單的考查單詞的拼寫，而是根據(jù)篇章的語境選擇適合的單詞。學(xué)生的詞匯量與學(xué)生的答對率成正比，詞匯量越大，題目的答對率越高。短語的積累也不可或缺。高中階段的詞匯教學(xué)重點(diǎn)是在語境中培養(yǎng)學(xué)生的詞塊意識(shí)，提高運(yùn)用詞匯準(zhǔn)確理解和確切表達(dá)意義的能力。

2. 重視語法教學(xué)。高中階段英語語法教學(xué)的目標(biāo)是在具體語境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)來理解和表達(dá)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)英語語法意識(shí)。提高語法填空解題能力，首先要了解一組概念，讓學(xué)生懂得什么是主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)足語、表語。其次，熟悉常用的五個(gè)基本句型，能夠分析句子的結(jié)構(gòu)。再次，學(xué)生要熟悉一些語法的規(guī)則，比如名詞變復(fù)數(shù)、形容詞變副詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、構(gòu)詞法。在起始年級(jí)可進(jìn)行語法填空單句專項(xiàng)訓(xùn)練，為語篇的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

3. 掌握解題技巧，提高解題效率。語法填空題有規(guī)律可循。學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)解題方法。語法填空題的正確的解題步驟是：瀏覽全文，把握語篇——邊讀邊填，先易后難——驗(yàn)證復(fù)查，消除難點(diǎn)。掌握解題技巧，可以幫助學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)有效地答題。

4. 明確高考考點(diǎn)。從學(xué)生平時(shí)做題反饋的結(jié)果看，許多學(xué)生對語法填空題不太熟悉，對考查范圍和內(nèi)容也模糊不清，結(jié)果填了一些與答案無相關(guān)的單詞。因此，學(xué)生要熟知語法填空題的命題特點(diǎn)和考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，提高答題效果。教師要幫助學(xué)生對近幾年的高考考點(diǎn)進(jìn)行歸納和分析，以提高教學(xué)的針對性。

5. 多閱讀，培養(yǎng)良好的語感。語言輸入量的多少?zèng)Q定了語言輸出量的多少。學(xué)生要做好語法填空題，沒有大量的語言輸入是不可能的。因此，扎實(shí)的語言學(xué)習(xí)是必要的。大量的閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，有助于學(xué)生對語篇內(nèi)容的理解和句子的分析，對做好語法填空題大有裨益。學(xué)生要利用晨讀時(shí)間，大聲朗讀課文、優(yōu)美的詞句。

6. 反復(fù)練習(xí)，孰能生巧。教師要幫助學(xué)生精選試題，甚至是改編課文內(nèi)容。教師在教學(xué)中要對重難點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)的講解，及時(shí)處理學(xué)生的反饋。教師在選題上要注意學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，尤其是初始年級(jí)不宜選擇難度太大的試題，以免打擊學(xué)生的自信心。

四、結(jié)語

高中英語語法填空在語篇的基礎(chǔ)上考查學(xué)生的基礎(chǔ)語法和詞匯，是對學(xué)生基本知識(shí)和基本能力的一種有效的檢測手段。教師要幫助學(xué)生明確該題型的命題特點(diǎn)和高考考點(diǎn)，傳授解題技巧，提高解題效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018.