——近日，一篇小學生的日記在網(wǎng)絡上引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。上海某小學的學生剛剛結(jié)束期中考試，在日記中寫道：“在這次的期中考試中，外語本應該是我的強項，但是這次的成績只有94分。這次考試中，數(shù)學的成績最好，考了100分，不過班級中考100分的同學有好幾個呢，所以也并沒有太開心。”

讀了這樣的一篇日記，很多網(wǎng)友表示心里有些不是滋味，為什么孩子考了100分，卻感受不到快樂？對此，有專家表示，主要原因是我們對學生的評價方式存在問題，在日常的教學中，很多教師喜歡用終結(jié)性的評價方式來對學生進行評價，尤其重視學生在升學和考試相關方面能力的評價，導致學生在學習中，學科考試和分數(shù)成了學生關注的重點問題，伴隨著教育改革工作的深入推進，教師對學生的評價方式也應該相應的進行改變，加強對學生日常表現(xiàn)方面的評價，讓學生在做事的過程中、活動的過程中體會到成功的快樂，學生綜合素養(yǎng)才能真正得到提升。