姜娜

摘? 要：當(dāng)今社會在處于迅速發(fā)展的階段，對于人們文化事業(yè)的培養(yǎng)也逐漸重視起來，特別是開展了一些藝術(shù)類的專業(yè)，這也包括舞蹈類的教學(xué)。一些家長認(rèn)為，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能滿足學(xué)生們今后的發(fā)展，因此課外教學(xué)廣受家長的歡迎，各個舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)像雨后春筍般發(fā)展起來。相關(guān)部門要加強對校外舞蹈機構(gòu)的審核工作，舞蹈機構(gòu)也要改革創(chuàng)新教學(xué)水平，與校內(nèi)舞蹈教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出具有綜合表演能力的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：校外舞蹈教學(xué);現(xiàn)狀;優(yōu)化

我國校外課程正在處于一個飛速發(fā)展的階段，就校外舞蹈教學(xué)而言，學(xué)生們在課堂上學(xué)到的舞蹈知識在校外舞蹈教學(xué)機構(gòu)中得到了鞏固和完善。然而在社會中存在一些不負(fù)責(zé)任的機構(gòu)，舞蹈教學(xué)水平和設(shè)施環(huán)境都不能滿足學(xué)生們的需求，校外舞蹈教學(xué)還存在著許多問題。為了促進(jìn)校外舞蹈教學(xué)能夠健康的發(fā)展，以下提出一些相應(yīng)的解決方法，對優(yōu)化校外舞蹈教學(xué)的實施有重要作用。

一、目前我國校外舞蹈教學(xué)實際情況

目前我國各大高校對于舞蹈課程的安排和教學(xué)都表現(xiàn)出了專業(yè)化的程度，這也促使了校外舞蹈機構(gòu)的大力推行。為了適應(yīng)學(xué)校舞蹈教程的安排，校外舞蹈機構(gòu)大部分的教學(xué)內(nèi)容是和校內(nèi)教程相結(jié)合。學(xué)生可以根據(jù)自身情況和個人喜好來選擇課外舞蹈教學(xué)的舞蹈課程，從而提高自身的舞蹈技能和專業(yè)素養(yǎng)。盡管有些地方校外舞蹈機構(gòu)還存在一定的缺陷和問題，但是相關(guān)部門已經(jīng)出臺了一系列管理制度來規(guī)范校外舞蹈教學(xué)的模式，對于課程安排和教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了一定的教學(xué)成果。需要注意的是，校外教學(xué)機構(gòu)的教學(xué)方法和課程體系并不完善，也要政府對校外舞蹈教學(xué)發(fā)展加大監(jiān)管力度。

二、我國校外舞蹈教學(xué)存在的問題

我國課外舞蹈教學(xué)的問題，首先課程安排過于簡單化，課程內(nèi)容和體系需要進(jìn)一步的完善。具體來說，對于課外舞蹈教學(xué)設(shè)立的基礎(chǔ)課程安排太過基礎(chǔ)，以至于沒辦法提起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。對于課外教學(xué)來說學(xué)生本身就是被動學(xué)習(xí)，如果在課程安排上沒有新穎的內(nèi)容，是無法吸引學(xué)生的注意力的。加之課外舞蹈教學(xué)的教師水平良莠不齊，一些辦學(xué)機構(gòu)甚至聘用在校學(xué)生來為其他學(xué)生進(jìn)行講解。即使教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗，但也只是似懂非懂，教學(xué)效果并不樂觀。其次，教學(xué)方法還是沿用傳統(tǒng)式舞蹈教學(xué)，并沒有進(jìn)行推陳出新。課外舞蹈教學(xué)雖然在課程安排上不需要做到相當(dāng)專業(yè)的水平，但是教學(xué)要以提高學(xué)生對舞蹈能力的鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)雅的氣質(zhì)和形態(tài)、以及鍛煉他們的審美能力等方面進(jìn)行訓(xùn)練。這些教學(xué)手段是目前課外舞蹈教學(xué)所欠缺的。最后，課外舞蹈教學(xué)還存在的一個問題是，相關(guān)部門并沒有起到有力的監(jiān)管作用。這表現(xiàn)在一些課外舞蹈機構(gòu)為了吸引更多的學(xué)生參加報名，在報名簡章上作虛假夸大的宣傳內(nèi)容，以至于學(xué)生參加學(xué)習(xí)后并沒有達(dá)到很好學(xué)習(xí)效果。有些課外舞蹈機構(gòu)甚至在軟件和硬件設(shè)施都不齊全的情況下就進(jìn)行招生。這些都是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，對課外舞蹈教育的發(fā)展造成了很大的障礙。

三、如何實施校外舞蹈教學(xué)優(yōu)化

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，糾正校外舞蹈教學(xué)觀念

在舞蹈教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校外舞蹈教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的自身情況量身制定舞蹈教程。這需要教師糾正校外舞蹈教學(xué)觀念，認(rèn)識到校外舞蹈教學(xué)可以是校內(nèi)舞蹈的延伸學(xué)習(xí)。從專業(yè)上來說，不用太過苛求，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)，不需要一定把學(xué)生培養(yǎng)成為一名具有專業(yè)舞蹈素質(zhì)的演員。舉個例子來說，校外舞蹈教學(xué)在進(jìn)行授課時一定要以學(xué)生的目標(biāo)為轉(zhuǎn)移，可以把精力放在提高學(xué)生的舞蹈基本功上。針對身體僵硬的學(xué)生，可以多加練習(xí)基礎(chǔ)動作，增強學(xué)生的柔軟程度。在排舞時，對于學(xué)生的上下肢的配合上要多加注意，從整體的舞蹈來看，要培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的鑒賞能力和舞蹈藝術(shù)肢體上的表達(dá)能力。

（二）對于舞蹈教學(xué)手段要推陳出新

校外舞蹈教學(xué)過程中，可以運用信息化的教育方式來進(jìn)行教學(xué)。這表現(xiàn)在專業(yè)教程中，教師可以充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，將舞蹈教程更為直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，用教師的現(xiàn)場教學(xué)和大數(shù)據(jù)分析給出的信息化、科學(xué)性的視頻教學(xué)相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，校外舞蹈教學(xué)多樣化展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過多媒體技術(shù)將舞蹈片段展示給學(xué)生，讓學(xué)生感受一些優(yōu)秀作品是如何完成的。在校外舞蹈教學(xué)具體實施過程中，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)方式推陳出新，指導(dǎo)教學(xué)為主、觀看視頻為輔的方式，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。舉個例子來說，教師可以把學(xué)生進(jìn)行分組，在進(jìn)行舞蹈編排過程中，可以先讓學(xué)生觀看完整的視頻之后加以模仿。通過小組練習(xí)，學(xué)生在完成指定動作時，可以互相進(jìn)行參考，找出自身的不足并加以改正。最后教師進(jìn)行輔助教學(xué)進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。這種采取小組的方式，可以充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的積極主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

（三）對校外舞蹈教學(xué)實行監(jiān)督管理，多為學(xué)生提供舞臺展現(xiàn)機會

我國校外舞蹈教學(xué)難免會出現(xiàn)虛假廣告的現(xiàn)象發(fā)生，這種情況會給校外舞蹈教學(xué)帶來質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教學(xué)問題。校外舞蹈教學(xué)的監(jiān)管力度要實施起來，杜絕一切名不副實的廣告宣傳。有關(guān)部門要對校外舞蹈教學(xué)機構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，教學(xué)設(shè)施和舞蹈教師的資格都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能提高校外舞蹈教學(xué)的成果。與此同時，校外舞蹈機構(gòu)要多組織一些活動，增強學(xué)生上臺表演的機會。在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，這種為學(xué)生搭建良好平臺的方式，不僅提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力，更能增強學(xué)生具有良好心理素質(zhì)的品格;既鍛煉了學(xué)生對舞蹈細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力，又提高了學(xué)生表演的想象力，可謂一舉多得。

結(jié)束語：綜上所述，課外舞蹈教學(xué)存在著一定的問題，相關(guān)部門要加大對校外舞蹈教學(xué)的監(jiān)管力度，在教學(xué)手段上也要推陳出新，從內(nèi)而外加強辦學(xué)手段，提高學(xué)生的舞蹈文化素養(yǎng)。

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