黃燕娥

中國乒乓球能夠在國際乒壇上取得不菲的成績充分證實(shí)了，在諸多促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)水平的因素中離不來科技作為支撐，科學(xué)化訓(xùn)練作為基礎(chǔ)的重要保障作用，在乒乓球競技能力和技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動水平的診斷和提高研究領(lǐng)域中，通過在反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐中證實(shí)了三段指標(biāo)評估法的科學(xué)有效性，因此三段指標(biāo)評估法一直被作為技戰(zhàn)術(shù)診斷方法的科學(xué)支撐體系之一，并沿用至今。隨著乒乓球運(yùn)動規(guī)則和比賽模式的不斷更新和完善，尤其是大球的更替、11分制和無遮擋發(fā)球等規(guī)則的變化，在一定程度上影響著技戰(zhàn)術(shù)體系的不斷變革，隨著技戰(zhàn)術(shù)層面的關(guān)注力度被提升，三段指標(biāo)評估法也自然面臨著更多的改革挑戰(zhàn)?？梢姡沃笜?biāo)評估法的完善和改革問題亟待解決，從而為乒乓球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平的提高提供有力的科學(xué)支撐。

1 三段指標(biāo)評估法的內(nèi)涵及發(fā)展

1987年之前乒乓球技戰(zhàn)術(shù)的分析局限于定性分析，而技戰(zhàn)術(shù)診斷需要不斷追求更為精準(zhǔn)科學(xué)的研究層次，相對定性分析來看，定量分析能夠幫助剖析事物的內(nèi)在規(guī)律，1988年，為了能夠在漢城奧運(yùn)會上取得理想成績，時任中國乒乓球隊(duì)總教練聯(lián)合多名乒乓球?qū)＜以诜磸?fù)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和理論研究基礎(chǔ)的進(jìn)一步分析和研究下共同提出了乒乓球技戰(zhàn)術(shù)診斷的新方法，即三段指標(biāo)評估法。該評估法具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，它將整體的競技能力分為三部分，即1、3板的發(fā)搶段，2、4板的接搶段和第4板以后的相持階段。每一分的爭奪取決于發(fā)搶(含發(fā)球、發(fā)球搶攻、發(fā)球被攻)、接搶(含接發(fā)球、接發(fā)球搶攻、接球后被攻、接球后搶攻)及相持(含主動相持、被動防御和相互轉(zhuǎn)換)能力的強(qiáng)弱[3]。再根據(jù)得分率和使用率作為主要的評價指標(biāo)，從而構(gòu)成單打制勝經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，另外，對運(yùn)動員在這三段階段中的得分率([段得分/(段得分+段失分)]×100%)、使用率([(段得分+段失分)/(總得分+總失分)]×100%)進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)，最后將制勝經(jīng)驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)結(jié)果對比分析，對運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)競技水平進(jìn)行全面的分析和診斷。1980年以來，乒乓球?qū)＜以谠沃笜?biāo)評估法的基礎(chǔ)上不斷地提出了新的發(fā)展內(nèi)容，有些專家提出了有效率等新的衡量指標(biāo)，也有理論將前3板(發(fā)球搶攻、發(fā)球被攻、發(fā)球控制)具體到5板(發(fā)球搶攻、發(fā)球被攻、發(fā)球控制、搶攻后被攻、搶攻后進(jìn)攻得分)評價階段的內(nèi)容，使三段指標(biāo)評估法聯(lián)系實(shí)踐競賽需要，保持其科學(xué)性和實(shí)用性。三段指標(biāo)評估法作為技戰(zhàn)術(shù)診斷方法能夠自創(chuàng)立以來沿用至今，主要是因?yàn)樗哂新?lián)系實(shí)踐競賽的高度貼合性、精準(zhǔn)的定量評價性、技戰(zhàn)術(shù)診斷的深入性，通過對比賽狀態(tài)中決定運(yùn)動員競技的發(fā)接、接發(fā)球搶攻和相持三階段進(jìn)行分析，從縱橫雙向?qū)紤?zhàn)術(shù)能力進(jìn)行客觀比較，同時也為三段指標(biāo)評估法新的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析理論和方法奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。

2 三段指標(biāo)評估法的演進(jìn)與發(fā)展

調(diào)查結(jié)果顯示，我國直接關(guān)于乒乓球運(yùn)動三段指標(biāo)評估法的相關(guān)技戰(zhàn)術(shù)研究占據(jù)期刊文獻(xiàn)數(shù)量的一半以上，由此可見三段指標(biāo)評估法在乒乓球競賽和訓(xùn)練指導(dǎo)中發(fā)揮著不可估量的科學(xué)指導(dǎo)作用。2000年以來，針對乒乓球運(yùn)動規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，三段指標(biāo)評估法也面臨著重要的改革和完善挑戰(zhàn)，隨著研究的不斷深入，將學(xué)者們的研究和探討內(nèi)容主要總結(jié)為兩大模塊，具體分為五個方面，參見圖1所示。

2.1 三段指標(biāo)評估法的完善研究

乒乓球運(yùn)動三段指標(biāo)評估法的完善研究主要體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)的修訂兩方面：第一個方面是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的修訂，第二方面是評估標(biāo)準(zhǔn)的修訂問題。

圖1 2000年以來三段指標(biāo)評估法的演進(jìn)發(fā)展路徑圖

圖2 乒乓球運(yùn)動員總體競技能力段落

乒乓球競賽新規(guī)則和接發(fā)球技術(shù)的再創(chuàng)新使每一板球在回合爭勝中的作用產(chǎn)生了較大的變化，同時三段統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系為了增強(qiáng)競賽和實(shí)踐訓(xùn)練的高度吻合性，需要對其加以探討。其一是對競技能力階段的劃分探討，在“三段”劃分的基礎(chǔ)上，范洪成(2007)、蘭彤(2014)等學(xué)者將相持段按照發(fā)球、接發(fā)球分開進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出發(fā)球輪、接發(fā)球輪的各自得分率和使用率，突出顯示兩輪中各自的激烈程度和命中率，明確地對不同輪次中的相持效果以及相持效果與發(fā)球搶攻、接發(fā)球搶攻間的關(guān)系，從而增強(qiáng)評估的清晰度。這也為后來的“三段”向“四段”過渡奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，楊青等(2014)構(gòu)建了“四段指標(biāo)評估法”，在發(fā)球輪和接發(fā)球輪分別接入相持階段，同時確立了相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，具體參見圖2所示。四段指標(biāo)評估法相對于三段指標(biāo)評估法來講，能夠更加明確地顯示出發(fā)、接搶斷與發(fā)、接搶后相持段之間的關(guān)系，從而更深入地挖掘乒乓球競賽規(guī)律和特點(diǎn)，是對三段指標(biāo)評估法的進(jìn)一步升級。其二是對段中應(yīng)包括一個回合的擊球次序中的幾板球問題進(jìn)行探討。張曉篷(2000)提出統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1、3板向1、3、5板延伸，且需要延伸和擴(kuò)展接搶斷指標(biāo)的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，沈貴慶(2013)在常規(guī)接、發(fā)搶段的基礎(chǔ)上，提出“發(fā)搶前5板”“接搶前6板、7板及相持段”的技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)與新規(guī)則中發(fā)搶3、5，接搶4、6板高度吻合，且顯著體現(xiàn)出發(fā)、接搶之間的銜接與快速攻防轉(zhuǎn)換的關(guān)系。韓冬(2012)針對張繼科的世界杯競賽技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)采用發(fā)搶段1、3、5板球、接搶段2、4板球、第5板球的模式進(jìn)行分析，楊青(2014)等對第5板得失分歸屬重新界定清晰地凸顯出相持段與接、發(fā)球段的數(shù)據(jù)對應(yīng)問題，便于對技戰(zhàn)術(shù)更加系統(tǒng)精確的評估和診斷。

乒乓球新規(guī)則的改變對技戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生一定的影響，那么三段指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)也需要相應(yīng)的再修訂，關(guān)于再修訂問題李今亮(2015)、李蘭彤(2014)等一些學(xué)者認(rèn)為三段中使用率、相持得分率都呈現(xiàn)出一定的問題，有必要從各個方面進(jìn)行再完善，以適應(yīng)競賽的需求；楊青等(2014)所構(gòu)建的四段指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中反復(fù)得到驗(yàn)證，確實(shí)能夠更清晰地反映技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動水平。可見，在規(guī)則改革背景下乒乓球三段統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、評估標(biāo)準(zhǔn)等經(jīng)歷著不斷改革、創(chuàng)新和完善的過程，隨著規(guī)則和運(yùn)動特征的不斷更新，這些研究標(biāo)準(zhǔn)和深度仍需不斷地驗(yàn)證和挖掘。

2.2 三段指標(biāo)評估法的拓展研究

三段指標(biāo)評估法的拓展研究體現(xiàn)在四個方面：

2.2.1 技術(shù)使用效能計(jì)算方法

在比賽行為中，當(dāng)使用率和得分率出現(xiàn)兩個極端高度，即使用率很高得分率很低或者使用率很低而得分率很高時，人們就很難辯證地看待這兩者對這場比賽的取勝貢獻(xiàn)度，于是學(xué)者們利用1、3板。2、4板、4板技術(shù)作為技術(shù)使用效能評估指標(biāo)，制定了其效能公式和效能標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠更好地對比賽行為的效益作為客觀的評估。技術(shù)使用效能計(jì)算體系綜合考慮得分率和使用率，較為精確地評價段內(nèi)技術(shù)使用效果，有效補(bǔ)充了三段指標(biāo)評估法的不足，但是計(jì)算法復(fù)雜，缺乏一定的靈活性和深度。

2.2.2 三段指標(biāo)評估法是在“段”的層次對技戰(zhàn)術(shù)能力進(jìn)行評估，很少涉及評價雙方如何相互制約、相互對抗中對最佳戰(zhàn)術(shù)的選擇問題

劉文明(2013,2015)在三段指標(biāo)評價的基礎(chǔ)上，采用博弈理論對乒乓球戰(zhàn)術(shù)策略進(jìn)行系統(tǒng)研究制定了乒乓球技戰(zhàn)術(shù)博弈理論體系，構(gòu)建了戰(zhàn)術(shù)行為博弈分析模型，在一定程度上推動了對運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)行為的選擇進(jìn)行科學(xué)預(yù)測的發(fā)展進(jìn)程，深化了人們對戰(zhàn)術(shù)選擇的合理性進(jìn)行深入研究的認(rèn)識。但是博弈理論深奧艱澀，計(jì)算復(fù)雜，加之技戰(zhàn)術(shù)使用不確定性增加博弈實(shí)際應(yīng)用的難度。

2.2.3 數(shù)理模型的構(gòu)建與應(yīng)用

三段指標(biāo)評價是從宏觀層面診斷運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動水平，很少涉及技術(shù)與技術(shù)之間的聯(lián)系，以及技術(shù)對于得分的影響等，對比賽結(jié)果的勝率預(yù)測帶來難度，為了更加細(xì)致地闡述運(yùn)動員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特征，進(jìn)而預(yù)測技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用規(guī)律帶來的勝算率，學(xué)者們在三段指標(biāo)評價體系的基礎(chǔ)上，引入數(shù)理模型對技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，例如，肖華勇(2011)提出了乒乓球回合命中率的勝敗預(yù)測模型，對雙方的比賽勝率進(jìn)行評估和預(yù)測具有一定的參考依據(jù)。但是該模型計(jì)算步驟復(fù)雜，需要專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識，數(shù)據(jù)采集受限等因素限制了該模型的推廣力度，但其應(yīng)用價值和創(chuàng)新性值得不斷深入研究。

2.2.4 技戰(zhàn)術(shù)分析方法與多媒體技術(shù)融合研究

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷提升，傳統(tǒng)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析法已無法滿足現(xiàn)在比賽需求，例如信息量匱乏、信息接收慢、傳播性和交互性弱，有些信息容易丟失等問題，因此學(xué)者將技戰(zhàn)術(shù)分析法與多媒體技術(shù)相結(jié)合開展評估研究。在此研究構(gòu)成中學(xué)者們以三段指標(biāo)評估法作為構(gòu)建基礎(chǔ)，將其與計(jì)算機(jī)視頻技術(shù)相結(jié)合制定了競賽中技戰(zhàn)術(shù)視頻快速反饋和診斷方法，并在此基礎(chǔ)上不斷升級和完善系統(tǒng)化的多媒體技戰(zhàn)術(shù)分析系統(tǒng)。徐赟、張輝(2014)研發(fā)和設(shè)計(jì)了國家乒乓球隊(duì)訓(xùn)練、比賽知識交互平臺，該平臺信息量豐富，比賽視頻、技戰(zhàn)術(shù)分析、訓(xùn)練監(jiān)控和資料搜集等多方面信息的融合，實(shí)現(xiàn)了乒乓球三段指標(biāo)評估法和計(jì)算機(jī)視頻技術(shù)的高度結(jié)合。乒乓球計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與評估技術(shù)的結(jié)合具有良好的發(fā)展前景，但是由于軟件與操作人員的專業(yè)技術(shù)仍需不斷改進(jìn)和完善。

3 三段指標(biāo)評估法的發(fā)展趨勢

結(jié)合新規(guī)則改革背景下的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)，三段指標(biāo)評估法的研究也需要不斷深入，綜合上文所述，三段指標(biāo)評估法的改革發(fā)展趨向還主要集中在以下四方面：一是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的完善，即相持段在發(fā)球、接發(fā)球輪中的分別統(tǒng)計(jì)，第5板應(yīng)歸入那個段中等問題將需要不斷的探討和驗(yàn)證；二是評估標(biāo)準(zhǔn)的再修訂，評估標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨向?qū)⒅匾晫Υ髽颖镜牟杉脱芯?，從而增加評估的信度和效度，同時注重評估標(biāo)注的一體性、針對性和代表性，為乒乓球技戰(zhàn)術(shù)評估配備最佳的參照標(biāo)準(zhǔn)。三是與多媒體技術(shù)的高度結(jié)合，這是信息化發(fā)展背景下的必然發(fā)展趨勢，將二者耦合將增強(qiáng)評估的立體化、綜合化和系統(tǒng)化，從定性和定量結(jié)合的基礎(chǔ)下客觀便捷科學(xué)地做出評價。四是多種技戰(zhàn)術(shù)與三段指標(biāo)評估法的結(jié)合。每個評估方法都具有各自的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，要善于將三段指標(biāo)評估法與其他技戰(zhàn)術(shù)分析法、描述性、推斷性統(tǒng)計(jì)方法等的結(jié)合，為乒乓球比賽提供系統(tǒng)的依據(jù)和導(dǎo)向。

4 結(jié)語

在新規(guī)則改革背景下的乒乓球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動特征，以及對三段指標(biāo)評估法的探討和研究也將更加深入，從而確保能夠準(zhǔn)確科學(xué)地診斷運(yùn)動員的競技能力。對三段指標(biāo)評估法的演進(jìn)過程和發(fā)展趨勢的分析，將會為乒乓球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動能力提供有力的支撐和保障，從而為乒乓球運(yùn)動創(chuàng)造更為輝煌的發(fā)展前景。