摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多人對(duì)于幼兒的舞蹈教育更加地注重。因?yàn)閷?duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育，不管是對(duì)其身心發(fā)展，還是對(duì)其身體發(fā)展都有著良好的作用。在對(duì)幼兒的藝術(shù)教育中，要更加注重對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育，可以有效培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和發(fā)現(xiàn)美的興趣。但是，在我國(guó)現(xiàn)階段的幼兒舞蹈的教育中，關(guān)于幼兒的舞蹈規(guī)范性上還存在著較多的問(wèn)題。本文就對(duì)這些問(wèn)題及措施進(jìn)行相關(guān)的闡述，希望能對(duì)培養(yǎng)幼兒舞蹈的規(guī)范性上提供到一定的幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;教育;規(guī)范性

由于幼兒時(shí)期是小朋友身體生長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)間段幼兒的身體組織器官的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生很大的發(fā)展空間，在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)幼兒的舞蹈訓(xùn)練，對(duì)他們以后形成良好的身體素質(zhì)和舞蹈的技術(shù)水平有著很大的意義。

一、我國(guó)幼兒舞蹈規(guī)范性培養(yǎng)的現(xiàn)狀

舞蹈作為一種肢體語(yǔ)言，有利于人的身心發(fā)展和身體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)階段在對(duì)幼兒的教育上也更加注重對(duì)其舞蹈的教育[1]。雖然對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育，是有很多優(yōu)點(diǎn)，但是，在對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育時(shí)，如果其學(xué)習(xí)的動(dòng)作不規(guī)范，也會(huì)對(duì)幼兒以后的發(fā)展有著嚴(yán)重的影響。在與之相關(guān)的教育上，還存在著很多的不足。比如：由于舞蹈教育管理制度的不規(guī)范，很容易導(dǎo)致幼兒在其舞蹈活動(dòng)中練習(xí)動(dòng)作不到位等問(wèn)題，最終導(dǎo)致幼兒專(zhuān)業(yè)技能水準(zhǔn)降低的現(xiàn)象;如若幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的設(shè)備不完善，也會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)舞蹈訓(xùn)練提不起興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。

二、幼兒舞蹈規(guī)范性培養(yǎng)的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）欠缺規(guī)范化管理制度

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都很重視幼兒的舞蹈培養(yǎng)，由于自己功底的欠缺，就會(huì)把幼兒送到專(zhuān)門(mén)的舞蹈教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。但是，在現(xiàn)在的一些舞蹈訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中確實(shí)還存在著自身舞蹈能力就不足，還大力宣揚(yáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些家長(zhǎng)由于自己的疏忽或是對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)的不了解，就會(huì)把孩子送到這樣的機(jī)構(gòu)去訓(xùn)練[2]。如果幼兒在這樣不專(zhuān)業(yè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)舞蹈，也就會(huì)降低孩子的舞蹈能力水準(zhǔn)，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

（二）舞蹈教室的硬件設(shè)施不到位

在有關(guān)幼兒舞蹈教學(xué)的設(shè)施中，有很多的舞蹈教室的硬件設(shè)施并不規(guī)范。常會(huì)存在舞蹈室的面積小，從而影響舞蹈教學(xué);教師通風(fēng)差，導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練中會(huì)發(fā)生缺氧的現(xiàn)象;有的舞蹈教室的地板還缺乏彈性，不利于學(xué)生的彈跳動(dòng)作的練習(xí)等一系列的硬件設(shè)施的問(wèn)題，這樣會(huì)影響學(xué)生們的舞蹈效果，需要相關(guān)單位予以改善。另外，有些舞蹈教室的照明設(shè)備存在缺陷，如：照明不足的情況下，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致孩子們看不清老師的舞蹈動(dòng)作，逐漸的幼兒在這樣的情況之下學(xué)習(xí)舞蹈，就會(huì)降低學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致幼兒發(fā)生近視的危險(xiǎn)，從而不利于幼兒的成長(zhǎng)。最后還存在教室的多媒體的配置不先進(jìn)、陳舊、效果差[3]。

三、幼兒舞蹈規(guī)范性培養(yǎng)的對(duì)策及措施

（一）完善管理制度，使舞蹈教學(xué)規(guī)范化

要培養(yǎng)幼兒時(shí)期舞蹈學(xué)習(xí)的規(guī)范化，首先就要對(duì)相關(guān)的教育幼兒舞蹈的管理制度進(jìn)行完善，使其具有規(guī)范性，只有在健全的管理制度之下，舞蹈教師的專(zhuān)業(yè)技能才能夠有所保障，如果學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境下進(jìn)行舞蹈練習(xí)，對(duì)他們的舞蹈能力的提升一定會(huì)有很大的改善，從而在專(zhuān)業(yè)技能上也會(huì)取得很好的成績(jī)。另外，在制度健全下進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

（二）打造規(guī)范、專(zhuān)業(yè)的舞蹈教室

針對(duì)舞蹈教師的硬件設(shè)備問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)采取相關(guān)的措施予以改良。首先，舞蹈教室的面積一定要大，況且通風(fēng)也要良好，這樣可以給孩子們提供足夠的舞蹈練習(xí)空間。其次，教室的地板也要盡可能地選擇具有彈性的塑料地板，更有利于孩子們練習(xí)彈跳動(dòng)作，也會(huì)減少幼兒關(guān)節(jié)受傷的情況發(fā)生。最后，教室的多媒體也要選擇專(zhuān)門(mén)用于練習(xí)舞蹈的設(shè)備。對(duì)教室的設(shè)備進(jìn)行相對(duì)的改良，這樣也能夠使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有效提高。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷提高，人們的生活水平得到了很大的改善，在對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)都會(huì)選擇有利于幼兒健康發(fā)展的舞蹈練習(xí)活動(dòng)。舞蹈這門(mén)課程對(duì)幼兒的身體發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用，從而也廣泛的引起了家長(zhǎng)的重視。但是，在我國(guó)的現(xiàn)階段的發(fā)展中，在幼兒在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還存在著很多不規(guī)范的問(wèn)題，所以，有關(guān)單位就要采取有效措施使其逐漸規(guī)范化，采取有效措施，對(duì)舞蹈訓(xùn)練設(shè)施要逐漸地完善，有利于提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性;也要健全相關(guān)的管理制度，使舞蹈教學(xué)更具有規(guī)范性，更有利于幼兒舞蹈能力的提升。要逐漸培養(yǎng)幼兒舞蹈的規(guī)范性，以使其能夠順應(yīng)以后的發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]承冰玉.學(xué)前中班幼兒舞蹈教學(xué)新方法實(shí)踐探究[J].新課程.小學(xué)，2016（10）：8.

[2]汲艷蕊.中國(guó)舞對(duì)提高幼兒綜合素質(zhì)的探究[J].北方音樂(lè)，2012（3）：90-91.

[3]劉小冰.淺議幼兒園舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新性與規(guī)范性[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2018，12（15）：125.

作者簡(jiǎn)介：易媛媛，安徽省蕪湖市無(wú)為市文化館。