摘要：鋼琴是人民大眾最受歡迎的樂器之一，而且隨著人民生活水平的不斷提高，越來越追求高品質(zhì)的生活水平和高質(zhì)量的精神生活，學(xué)習(xí)鋼琴的人也越來越多。鋼琴教學(xué)是十分復(fù)雜和高深的課程，為了能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求以及音樂方面發(fā)生的變化，鋼琴教學(xué)模式需要不斷創(chuàng)新，與時俱進，可以將樂理、和聲融入鋼琴教學(xué)中，讓學(xué)生熟練掌握樂理和和聲的知識和技巧，提高鋼琴教學(xué)效率，切實提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，與此同時，提高學(xué)生生鋼琴演奏能力。

關(guān)鍵詞：樂理;和聲;鋼琴教學(xué);模式創(chuàng)新

正所謂事物之間是相互聯(lián)系的，那么與其他音樂學(xué)科之間也是有著密切的聯(lián)系，鋼琴教學(xué)與樂理和和聲之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。在我國只有一些非常專業(yè)的鋼琴學(xué)習(xí)者才會進行樂理和和聲等一些基礎(chǔ)音樂類學(xué)科的學(xué)習(xí)，而其他一些業(yè)余者或者是非專業(yè)學(xué)習(xí)者對樂理和和聲知識的重視程度會大大降低，也就導(dǎo)致會出現(xiàn)很多人會彈鋼琴，但是所彈奏的曲子缺乏整體性和結(jié)構(gòu)感，因此，在實際鋼琴教學(xué)中，讓學(xué)生的鋼琴演奏的情感更加豐富，更能夠表達出作品的形象，讓學(xué)生學(xué)的更好，學(xué)得更快，學(xué)得更明白，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)如今鋼琴教學(xué)需求，我們需要將樂理知識和和聲知識融入鋼琴教學(xué)模式中，切實提高學(xué)生的鋼琴演奏水平和能力。

一、鋼琴教學(xué)模式與樂理知識的融合

對于學(xué)習(xí)音樂的人來說，不管誰業(yè)余人士還是專業(yè)人士，無論是彈奏哪一種樂器，學(xué)習(xí)樂理知識有助于演奏者很好地理解曲子所表達的情感，并將曲子很好的演奏出來。而且學(xué)習(xí)音樂的人都知道，所有的音樂學(xué)科都將樂理作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，那么在鋼琴課程中你同樣十分重要，尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)的初期階段，特別需要將樂理知識融入鋼琴教學(xué)中。在開始學(xué)習(xí)鋼琴之初，不僅要學(xué)習(xí)彈奏鋼琴時的坐姿手勢，還要學(xué)習(xí)識譜，經(jīng)過基礎(chǔ)的識譜課程，例如在學(xué)習(xí)簡單的曲子時候，老師可以將樂理的基本理論知識與實際練習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生熟練掌握樂譜中的各種符號、音符的實值長短和各種專業(yè)術(shù)語，以便學(xué)生在演奏時能夠準確把握節(jié)奏，可以對樂曲進行完美的詮釋，更是對今后學(xué)習(xí)更有難度的鋼琴曲打下了堅實的基礎(chǔ)。

還有就是學(xué)生在學(xué)習(xí)音階琶音時，老師可以將音程、調(diào)式調(diào)性和和弦的一些概念融入鋼琴教學(xué)，讓學(xué)生在實際練習(xí)中能夠充分理解和掌握音程、調(diào)式調(diào)性和和弦的知識，學(xué)生可以準確辨認音程，感受大小調(diào)表達的不同情感，以及感受和弦所能表現(xiàn)的音樂效果。所以正月里融入鋼琴教學(xué)，不僅有利于學(xué)生切實掌握鋼琴知識，有利于學(xué)生建立系統(tǒng)的、理性的鋼琴學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)生的鋼琴水平，提高學(xué)生整體的音樂素養(yǎng)，還創(chuàng)新了鋼琴教學(xué)模式。

二、鋼琴教學(xué)模式與和聲知識的融合

鋼琴看似普通，卻在樂器中享有樂器之王的稱號，它可以演奏各種多聲部音樂，從一些鋼琴樂曲中就可以看出來，鋼琴樂曲中最能體現(xiàn)合聲的部分就是鋼琴伴奏曲，這其中充分體現(xiàn)了和聲布局，學(xué)生了解、掌握和運用和聲知識，可以幫助學(xué)生更好的理解鋼琴作品的內(nèi)容，剛好的詮釋作品，表達作品所要表達的情感，提高對和弦音色的敏銳度，增強音樂表現(xiàn)力和感染力，擴展音樂表現(xiàn)空間和表現(xiàn)方式。所以，正如以上所說，和聲在鋼琴課程中扮演著很重要角色，鋼琴作曲離不開和聲、和音和和弦。尤其是在學(xué)生掌握了一些基本的樂理知識后，學(xué)生對和弦知識有了一定的了解，對此更有助于學(xué)生對和聲知識進入深度剖析。對于和聲知識的學(xué)習(xí)，要著重加強和聲進行和聲序列以及和聲表現(xiàn)的訓(xùn)練，要加強學(xué)生的聽覺練習(xí)，增強學(xué)生的聽覺感知能力，這不僅有助于提高學(xué)生時背譜速度，與此同時，可以加快學(xué)生對音樂的理解速度和程度，使音樂所表現(xiàn)的形象更加生動，更加易于理解，為鋼琴伴奏和即興鋼琴演奏奠定基礎(chǔ)，加之學(xué)習(xí)鋼琴的人越來越多，擁有很好的即興演奏能力，對于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要影響。因為即興演奏能力不光需要學(xué)生就一定的創(chuàng)作天賦，還需要具備深厚的和聲理論知識，熟練掌握和聲運用技巧，同時要遵循音樂構(gòu)成的規(guī)律，這樣學(xué)生的鋼琴即興創(chuàng)作和演奏能力才能夠有所提高，學(xué)生的鋼琴水平也能夠有所提高。因為音樂就是給人帶來自由和快樂，和聲融入鋼琴教學(xué)，能夠激發(fā)和鍛煉學(xué)生自由創(chuàng)作的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟到音樂所帶來的真正自由和快樂。

三、結(jié)束語

彈好鋼琴不僅需要學(xué)習(xí)彈奏技巧，學(xué)生還需要具備深厚的理論知識和運用知識的能力。學(xué)生要加強自身的理論基礎(chǔ)知識建設(shè)，打好基石，同時，也需要老師在實際教學(xué)中不斷對學(xué)生進行樂理，和聲等理論知識的灌輸，要讓學(xué)生真正地理解并能夠運用到實際中，只有這樣學(xué)生的鋼琴水平才能夠得到切實提高，學(xué)生在理論知識的基礎(chǔ)上加之自身的能力，將作品表現(xiàn)的淋漓盡致，即興創(chuàng)作和演奏水平同樣可以更上一層樓。總而言之，將和聲、樂理融入鋼琴教學(xué)中，創(chuàng)新了教學(xué)模式，有利于鋼琴人才的培養(yǎng)，推動鋼琴事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]余倩雯.“魚與熊掌皆要兼得”—論和聲與鋼琴學(xué)習(xí)的相互作用[J].戲劇之家，2016（11）：65-66.

作者簡介：林亭笑（1991-），男，漢族，籍貫安徽省滁州市，碩士研究生，職稱為助教，滁州城市職業(yè)學(xué)院，研究方向為鋼琴教學(xué)。