摘要：音樂是舞蹈的一部分，其在舞蹈表演中具有重要的作用。在芭蕾舞訓(xùn)練課堂中，運(yùn)用鋼琴來進(jìn)行伴奏，其與芭蕾舞蹈教學(xué)相互依托、相互扶持，既凸顯了鋼琴藝術(shù)的魅力，也達(dá)到了芭蕾舞課程的訓(xùn)練目的，本文在鋼琴伴奏與芭蕾舞訓(xùn)練課程結(jié)合的特點(diǎn)上和選擇、運(yùn)用方面做了說明，淺析了兩者之間的親密關(guān)系。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;芭蕾舞;訓(xùn)練課程

一、引言

對(duì)于芭蕾舞來說，鋼琴伴奏就如同舞蹈的靈魂，占據(jù)著重要的地位，能夠增添學(xué)生對(duì)芭蕾舞表演的情感，進(jìn)而提升其表演能力。在芭蕾舞訓(xùn)練課上，學(xué)生通過練習(xí)不同力度、幅度、速度的動(dòng)作組合，全面提升其身體肌肉對(duì)動(dòng)作的表演能力。由于鋼琴伴奏音樂講究質(zhì)感和節(jié)奏，讓音樂富有節(jié)奏感和旋律感，將其應(yīng)用到芭蕾舞訓(xùn)練課堂當(dāng)中，能夠更好地凸顯芭蕾動(dòng)作的典雅和高貴，讓其更具有藝術(shù)魅力。

二、芭蕾舞訓(xùn)練鋼琴伴奏的特點(diǎn)

芭蕾和鋼琴是西方藝術(shù)文化中最具有代表性的兩種不同藝術(shù)形式，將輕盈、典雅、激情澎湃、氣宇軒昂的鋼琴伴奏音樂貫穿芭蕾舞訓(xùn)練課程的始終，能夠更好地凸顯芭蕾舞訓(xùn)練課程的藝術(shù)價(jià)值。在芭蕾舞訓(xùn)練中，鋼琴伴奏的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：一是西方古典音樂強(qiáng)調(diào)美學(xué)特征，進(jìn)而配合上芭蕾舞蹈姿態(tài)、氣質(zhì)，展現(xiàn)出輕盈、飄逸、高貴的審美效果;二是從音樂性質(zhì)上來看，音樂的選擇一定要和動(dòng)作的性質(zhì)相同，才能更好地發(fā)揮其動(dòng)作的作用和訓(xùn)練目的，同時(shí)力度和強(qiáng)度也要與音樂內(nèi)容相適應(yīng)，也就是說芭蕾舞訓(xùn)練的伴奏音樂需要有指向性;三是古典芭蕾舞訓(xùn)練的伴奏音樂更加注重節(jié)奏的完整性和功能性，每組動(dòng)作都是以雙數(shù)節(jié)拍結(jié)束，一段樂句結(jié)束，才可以結(jié)束，從扶把訓(xùn)練組合到把下訓(xùn)練組合，動(dòng)作幅度越來越大，音樂的起伏變化也會(huì)越來越大。

三、芭蕾舞訓(xùn)練課程鋼琴伴奏的選擇和運(yùn)用

芭蕾舞是深受西方美學(xué)影響的藝術(shù)，其動(dòng)作體態(tài)都是直立向上的，高貴大方，富有氣質(zhì)。在對(duì)其鋼琴伴奏的選擇和運(yùn)用上，要從芭蕾舞自身所具有的特點(diǎn)出發(fā)。所以在音樂的選擇上，要選擇格調(diào)高雅的曲子，能夠凸顯芭蕾舞優(yōu)雅端莊的貴族氣質(zhì)，從調(diào)式調(diào)性來看，要充分體現(xiàn)芭蕾舞直爽、率真的性格特點(diǎn)，就選用大調(diào)式的音樂，根據(jù)教師對(duì)組合或者變奏中人物情感的不同，所運(yùn)用的音樂調(diào)式也不同，對(duì)于沉痛悲傷的情緒，就要選用小調(diào)式的音樂。在整堂課中，大調(diào)式和小調(diào)式的音樂交替運(yùn)用，不僅會(huì)鍛煉學(xué)生的表演能力，其了解對(duì)情感的把控上更加豐富，而且也有效地調(diào)節(jié)了課堂氣氛，課堂上不會(huì)顯得單調(diào)、枯燥、無趣，例如。在音樂作品的選擇上，對(duì)于舒展性、延伸性較強(qiáng)的動(dòng)作，多用大慢板，舒緩輕柔的音樂，例如plié蹲、Ronds de jambe劃圈、Battement fondu單腿蹲等動(dòng)作，要選擇抒情性的音樂，并且要有連綿不斷、有韌性的感覺。

四、鋼琴伴奏與芭蕾舞訓(xùn)練的關(guān)系

（一）芭蕾舞訓(xùn)練課程中的鋼琴伴奏能提升學(xué)生綜合素質(zhì)

本門課程就是讓學(xué)生在掌握動(dòng)作要領(lǐng)之后，從單一的動(dòng)作出發(fā)，逐漸強(qiáng)化每一個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而形成動(dòng)作組合，提高其肌肉的表演能力。舞蹈的表演并不是孤立存在的，其動(dòng)作的變化要與音樂的節(jié)奏、情緒相符。在芭蕾舞訓(xùn)練課上，運(yùn)用鋼琴來伴奏，不是將鋼琴伴奏作為一種背景音樂，而是通過伴奏讓學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解音樂內(nèi)涵，并將其與基訓(xùn)課中所訓(xùn)練的組合動(dòng)作有機(jī)的結(jié)合。提升學(xué)生對(duì)音樂的理解能力，感悟能力，進(jìn)而將對(duì)音樂的理解與動(dòng)作相結(jié)合，也極大地提升學(xué)生在芭蕾舞蹈藝術(shù)上的表演和表現(xiàn)能力[3]。

（二）芭蕾舞訓(xùn)練課中的鋼琴伴奏對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響

芭蕾和鋼琴是兩種不同的藝術(shù)形式，表現(xiàn)方式也截然不同，芭蕾是通過肢體動(dòng)作的變化，用視覺來欣賞的一種藝術(shù)形式，而鋼琴伴奏是用聲音來傳遞情感，是用聽覺來感受、欣賞的藝術(shù)形式，將鋼琴與芭蕾結(jié)合，就是將視覺和聽覺兩種藝術(shù)結(jié)合在一起，進(jìn)而給受眾帶來視聽盛宴。在訓(xùn)練課上，教師運(yùn)用鋼琴伴奏來引導(dǎo)學(xué)生，并輔助各種訓(xùn)練動(dòng)作的開展，例如教師引領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)真傾聽音樂的旋律和節(jié)奏，感受音樂的力量和呼吸，并且對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行糾正，讓學(xué)生不斷去領(lǐng)會(huì)、調(diào)整，進(jìn)而形成自身的音樂意識(shí)和舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)能力。在課堂上，教師選擇合適的伴奏音樂，并且針對(duì)音樂內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行溝融，講解音樂的節(jié)奏、韻律，以及所展現(xiàn)的強(qiáng)弱起伏，動(dòng)作的內(nèi)容、要領(lǐng)，以及兩者結(jié)合的方式，將合適的音樂與動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，不僅豐富了訓(xùn)練的內(nèi)容，而且也讓課堂訓(xùn)練更加高效，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而保證課堂的教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)論

舞蹈與音樂雖然是兩種不同的藝術(shù)形式，但是密不可分，在芭蕾舞中，有了鋼琴藝術(shù)的襯托，能夠讓芭蕾舞藝術(shù)更凸顯其藝術(shù)魅力。對(duì)于芭蕾舞藝術(shù)來說，其要求表演者具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力，較強(qiáng)的基本功，以及對(duì)情感的把控能力，而鋼琴作為一種高尚的藝術(shù)形式，能夠凸顯芭蕾舞優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)特征，將兩者有機(jī)的結(jié)合，能夠讓舞者充分發(fā)揮芭蕾舞蹈藝術(shù)的長處。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁想想.芭蕾舞基本功訓(xùn)練中鋼琴伴奏的重要性探討[J].中國文藝家，2019 （5）：232.

[2]邵圓圓.鋼琴伴奏在芭蕾基本功訓(xùn)練教學(xué)中的功能探析[J].黃河之聲，2018（09）：47.

項(xiàng)目名稱：優(yōu)化鋼琴伴奏與芭蕾基本功課程的配合，編號(hào)：2018XYKYQN03 FB158616。

作者簡介：陳曦，新疆藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院。