張會(huì)芳

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?本科生學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)的自我提升路徑有三：本科生應(yīng)準(zhǔn)確界定與理解其畢業(yè)論文寫作視閾內(nèi)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的科學(xué)內(nèi)涵，以提高其學(xué)術(shù)誠(chéng)信認(rèn)知;本科生在寫作畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)具有崇尚學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)真實(shí)性的情感能力與情感智慧，以陶冶其學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感;在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作時(shí)，本科生應(yīng)有追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)真實(shí)的決心、信心與恒心，以堅(jiān)定其學(xué)術(shù)誠(chéng)信意志。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?本科生;學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí);路徑;畢業(yè)論文寫作

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）16-0178-02

學(xué)術(shù)誠(chéng)信也叫科研誠(chéng)信或研究誠(chéng)信，主要是指研究學(xué)術(shù)的人對(duì)學(xué)術(shù)要做到實(shí)事求是，既不欺騙大眾，也不弄虛造假，并且遵守科學(xué)價(jià)值規(guī)則、嚴(yán)謹(jǐn)做學(xué)問(wèn)的行為規(guī)范。本科生作為我國(guó)后備的學(xué)術(shù)研究者，對(duì)我國(guó)今后學(xué)術(shù)研究的氛圍有很大的決定作用。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，本科生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)日漸下滑。在綜合導(dǎo)致本科生學(xué)術(shù)誠(chéng)信危機(jī)的諸多因素中，自身學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)淡薄是其根本原因，所以本科生亟須在學(xué)術(shù)方面提升自己的誠(chéng)信意識(shí)。本文從道德品質(zhì)構(gòu)成的角度入手，對(duì)本科生學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)的自我提升路徑進(jìn)行分析。

一、本科生應(yīng)提高其學(xué)術(shù)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)

教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》34號(hào)令第四條中明確規(guī)定本科生應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文。第六條中也說(shuō)明本科院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)本校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)，健全本校學(xué)生畢業(yè)論文審核規(guī)章，準(zhǔn)確劃分責(zé)任、規(guī)范審核程序，確保學(xué)生畢業(yè)論文具有真實(shí)性和原創(chuàng)性。據(jù)此，在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中，本科生一應(yīng)做到學(xué)術(shù)創(chuàng)新，即具有原創(chuàng)性;二應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)不端，即具有真實(shí)性。

（一）倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新：本科生畢業(yè)論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性

學(xué)術(shù)創(chuàng)新是指學(xué)術(shù)研究者在研究過(guò)程中要有新的發(fā)現(xiàn)，包括新的方法、新的想法、新的資料和新的論據(jù)。本科生畢業(yè)論文應(yīng)具有的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性則主要表現(xiàn)在本科生在所研究專題的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新的研究視角、新的研究方法或表達(dá)出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。本科畢業(yè)論文是為了檢驗(yàn)本科生運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使本科生通過(guò)處理在論文寫作過(guò)程中出現(xiàn)的各種狀況而端正自己的態(tài)度，鍛煉自己的能力，磨礪自己的意志。據(jù)此，本科生的畢業(yè)論文絕對(duì)不能照搬照抄別人的思想觀點(diǎn)，要有自己的新思想、新視角、新方法。

（二）反對(duì)學(xué)術(shù)不端：本科生畢業(yè)論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)真實(shí)性

社會(huì)上主要將編造數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)和抄襲等三種情況界定為學(xué)術(shù)不端。我國(guó)教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》第三條中明確規(guī)定學(xué)術(shù)不端行為主要包含四種：（1）買賣畢業(yè)論文;（2）找槍手或?yàn)閯e人當(dāng)槍手;（3）抄襲他人文章段落或盜竊他人研究結(jié)論;（4）編造研究所需材料、數(shù)據(jù)等。這些行為違背了學(xué)術(shù)真實(shí)性，不僅是思想上的不道德，而且違背了國(guó)家學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，會(huì)導(dǎo)致虛假學(xué)術(shù)，破壞學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則。學(xué)術(shù)不端帶來(lái)的結(jié)果非常惡劣，所以本科生要堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端，不憑主觀臆想虛構(gòu)材料，不抄襲，獨(dú)立進(jìn)行論文寫作，努力做到學(xué)術(shù)真實(shí)。

二、本科生應(yīng)陶冶其學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感

學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感是指本科生對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的情感需求是否得以滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心感受。只有把學(xué)術(shù)誠(chéng)信變成本科生的情感需求，才真正實(shí)現(xiàn)了道德的內(nèi)化。學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感不是出于功利而被動(dòng)服從和遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則，而是對(duì)論文寫作過(guò)程的真切感悟與體驗(yàn)。學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感是維護(hù)論文寫作規(guī)則的重要方式，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信思想、踐行學(xué)術(shù)誠(chéng)信行為的基本因素。

（一）本科生應(yīng)具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感能力

情感能力是指情感主體能夠有效管理自身及處理與他人關(guān)系的能力，它包括自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)和社交技能，即個(gè)人根據(jù)認(rèn)知，采用自我指導(dǎo)的方式，成功調(diào)整個(gè)人情感反應(yīng)，從而便利履行自己工作職能的能力。在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中，本科生需具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感能力，以便隨時(shí)調(diào)整個(gè)人情感，更加誠(chéng)信地完成論文寫作。

1.本科生應(yīng)具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信自我意識(shí)能力，自我意識(shí)能力是指本科生在撰寫畢業(yè)論文過(guò)程當(dāng)中對(duì)自己身心活動(dòng)的覺(jué)察，包括自我認(rèn)知、自我判斷和自我教育能力。本科生只有具備了良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信自我意識(shí)能力才能更好地管理自己的情感。

首先，本科生需要鍛煉自我認(rèn)知能力，加深自己對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信內(nèi)涵及具體操作的理解，了解自身比較感興趣的方面。其次，本科生需要鍛煉自我判斷能力，從自身角度出發(fā)，考慮自己在寫作論文中顯現(xiàn)的各種情感是積極或消極的，并通過(guò)認(rèn)真分析對(duì)其做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的思想行為是否符合學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則。最后，本科生需要鍛煉自我教育能力，對(duì)錯(cuò)誤的情感進(jìn)行糾正，對(duì)正確的情感加以發(fā)揚(yáng)。

2.本科生應(yīng)具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信自我管理能力。在創(chuàng)作畢業(yè)論文過(guò)程中，本科生難免會(huì)產(chǎn)生多種情感，有好有壞，這時(shí)就需要本科生加強(qiáng)自我管理能力，約束自己不合理的思想情感，不要偏離崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信的情感軌道。

“打鐵還需自身硬”，本科生要能及時(shí)有效地控制和協(xié)調(diào)自己的情緒情感，首先要建設(shè)自己崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信的情感軌道。其次，及時(shí)察覺(jué)自己消極情緒、想法的產(chǎn)生。最后，有效控制和協(xié)調(diào)自身的情緒情感。

3.本科生應(yīng)具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信社會(huì)意識(shí)能力。對(duì)畢業(yè)論文的寫作，本科生也需要對(duì)社會(huì)整體關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的看法形成深刻認(rèn)識(shí)。

中共中央堅(jiān)決懲治任何一種形式的學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假。雖然當(dāng)前社會(huì)上存在一些大學(xué)生學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端的新聞和案例，但這只是個(gè)例，并未普遍，社會(huì)整體還是追求學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，并已將學(xué)術(shù)誠(chéng)信作為進(jìn)行學(xué)術(shù)研究所需遵循的基本要求。學(xué)術(shù)誠(chéng)信為社會(huì)大眾所共同追求，這是一種積極的大眾情感。本科生既作為社會(huì)大眾的一員，就更應(yīng)融入社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)整體崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信相一致的情感。

4.本科生應(yīng)具備學(xué)術(shù)誠(chéng)信社交技能。社交技能是指恰當(dāng)處理主體周邊關(guān)系的技能，包括和周邊人物建立普遍聯(lián)系的能力和接收、轉(zhuǎn)換外面信息的能力。本科生在論文寫作中涉及的社交主要包括與指導(dǎo)老師的交往、與同學(xué)（尤其論文小組的成員）的交往以及與參考文獻(xiàn)（即文獻(xiàn)潛在作者）的交往。本科生在與他們的交往中，可以借助他人的幫助，但應(yīng)具有學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，獨(dú)立完成論文。

（二）本科生應(yīng)具有學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感智慧

學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感智慧是指本科生在論文寫作過(guò)程中對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的理解認(rèn)知、判斷和自主選擇的能力。掌握學(xué)術(shù)誠(chéng)信情感智慧有利于本科生情感健康發(fā)展，順利完成畢業(yè)論文。

1.本科生應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)知學(xué)術(shù)誠(chéng)信。本科生在論文寫作之前就應(yīng)主動(dòng)解讀并界定學(xué)術(shù)誠(chéng)信的內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的知識(shí)和獨(dú)立思考，本科生對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信應(yīng)該有自己獨(dú)到的理解，理解具體的思想行為是否符合學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則。

2.本科生應(yīng)正確判斷自己的思想行為。在準(zhǔn)確認(rèn)知學(xué)術(shù)誠(chéng)信后，本科生要正確判斷自己在論文寫作過(guò)程中產(chǎn)生的各種情緒是消極或積極的，自己的學(xué)術(shù)行為是誠(chéng)信或不端的，它們的具體表現(xiàn)有什么不同，分別應(yīng)該怎么來(lái)應(yīng)對(duì)。本科生具有判斷智慧，就更容易處理在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中形成的各種情緒了。

3.本科生應(yīng)正確選擇自己今后的行為方向。本科生在能客觀評(píng)判自己在論文寫作過(guò)程中產(chǎn)生的思想及行為是否誠(chéng)信之后，還需端正態(tài)度，對(duì)接下來(lái)在論文寫作中的行為進(jìn)行正確的自我選擇。蚌的體內(nèi)進(jìn)入沙子，即使痛苦，它還是堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最后成就了珍貴的珍珠。這是蚌做出的選擇，過(guò)程雖然艱辛，但結(jié)果很美好。本科生寫作論文也是如此，需要經(jīng)過(guò)不斷修補(bǔ)，克服各個(gè)階段的困難。但是端正自己的態(tài)度，做出合適的選擇，最終還是會(huì)有好的成果。逃避問(wèn)題、拒絕對(duì)其做出選擇，終會(huì)被社會(huì)所淘汰。

三、本科生應(yīng)堅(jiān)定其學(xué)術(shù)誠(chéng)信意志

學(xué)術(shù)誠(chéng)信意志是本科生將自己的內(nèi)心想法轉(zhuǎn)換為行動(dòng)的重要一環(huán)。任何理想的實(shí)現(xiàn)總是以自我意志的存在為基礎(chǔ)的，本科生畢業(yè)論文的選題、寫作、結(jié)題都是在自我學(xué)術(shù)誠(chéng)信意志的調(diào)控下逐步推進(jìn)的。

（一）本科生應(yīng)有恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則的決心

決心，是指做好決定要去做一件事，它是做好一項(xiàng)工作的意志和出發(fā)點(diǎn)。本科生在撰寫畢業(yè)論文之前就應(yīng)打定主意恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則，有在畢業(yè)論文寫作中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和保證學(xué)術(shù)真實(shí)的決心。不僅熟識(shí)相關(guān)材料的研究高度，以此為立足點(diǎn)確立論文寫作立論點(diǎn)，還要堅(jiān)決保證論文所引材料、數(shù)據(jù)的真實(shí)性，保證獨(dú)立自主地進(jìn)行文章寫作。

（二）本科生應(yīng)有恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則的信心

信心是指相信自己一定能完成一件事。在創(chuàng)作論文的過(guò)程中，本科生對(duì)自己能夠恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則要有信心。戴爾·卡耐基曾表示，人的成功，不由外在原因所決定，而是由內(nèi)在信念所決定。經(jīng)過(guò)在校較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，本科生具有一定的專業(yè)功底，具有獨(dú)立收集、分析和運(yùn)用材料和數(shù)據(jù)的能力，具有判斷和選擇行為是非善惡的能力，也具有相應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力，所以本科生應(yīng)該完全有信心做到學(xué)術(shù)創(chuàng)新和保證學(xué)術(shù)真實(shí)。

（三）本科生應(yīng)有恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)則的恒心

恒心，就是沖破一切阻力堅(jiān)持到最后。在論文寫作中，本科生只要有堅(jiān)定的恒心，就一定能實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)真實(shí)。羅曼·羅蘭認(rèn)為“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念”，論文寫作亦是如此。當(dāng)本科生在論文寫作中遇到困難時(shí)，要冷靜下來(lái)努力將其克服，一旦有不良思想萌芽，也要想辦法將其扼殺。

綜上所述，針對(duì)社會(huì)上學(xué)術(shù)不端愈演愈烈的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信進(jìn)行系統(tǒng)研究很有必要。造成這種現(xiàn)象的原因當(dāng)然不止一個(gè)，社會(huì)、學(xué)校、家庭都有責(zé)任，但最關(guān)鍵的卻是研究者本身。所以從研究者自身方面來(lái)研究如何提升學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)極有意義，對(duì)推動(dòng)學(xué)術(shù)氛圍純凈化也起到很大的作用。

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編輯 王 敏