林爽

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，新形勢(shì)下加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)是筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線的必然要求。高校思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的必要性及緊迫性，客觀分析自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)所面臨的現(xiàn)實(shí)境遇，為自媒體時(shí)代創(chuàng)新高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)路徑、重塑高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)威、構(gòu)建高校思想政治教育話語(yǔ)體系提供重要思路。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?自媒體;思想政治教育;話語(yǔ)權(quán);對(duì)策

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）16-0038-02

一、自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的基本內(nèi)涵

2003年1月，美國(guó)作家丹·吉爾默在界定“新聞媒體3.0”時(shí)最早提出“自媒體”一詞。2003年9月，新聞學(xué)會(huì)媒體中心出版了由美國(guó)學(xué)者謝因波曼與克里斯威理斯共同撰寫的研究報(bào)告《自媒

體：受眾正如何影響新聞信息的未來(lái)》，深入闡釋了“自媒體”一詞的含義?！白悦襟w”是指“普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實(shí)、他們本身的新聞的途徑?！盵1]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛普及，自媒體時(shí)代又稱公民媒體，是“人人都有麥克風(fēng)”的話語(yǔ)時(shí)代，普通大眾都可以搭建自己的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。普通大眾自身作為信息傳受主體，主要以博客、微博、微信、論壇、新興的視頻網(wǎng)站、個(gè)人門戶類網(wǎng)站等多元化渠道為載體進(jìn)行信息傳播。因此，與傳統(tǒng)信息傳播方式相比，自媒體時(shí)代點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息傳播方式具有平民化、個(gè)性化、低門檻、易操作、交互強(qiáng)、傳播快的顯著特點(diǎn)。

話語(yǔ)權(quán)簡(jiǎn)言之就是說(shuō)話權(quán)，是指話語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)影響力和控制力。話語(yǔ)權(quán)是指一種信息傳播主體潛在的現(xiàn)實(shí)影響力。思想政治教育話語(yǔ)權(quán)是指思想政治教育話語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的影響力和控制力。思想政治話語(yǔ)權(quán)的實(shí)現(xiàn)需具備綜合實(shí)力的支撐、話語(yǔ)隊(duì)伍的主體保障、網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)平臺(tái)載體保障。自媒體時(shí)代下人們的思想理念、價(jià)值判斷、日常行為等都受到了廣泛而又深刻的影響，自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的載體發(fā)生了重大變化，大學(xué)生作為高校思想政治教育話語(yǔ)作用的客體對(duì)象，也是自媒體時(shí)代信息傳受的主體力量。自媒體時(shí)代為高校大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)的實(shí)現(xiàn)提供了重要的技術(shù)平臺(tái)載體，與此同時(shí)，自媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)權(quán)也面臨著弱化等現(xiàn)象。因此，自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如何利用自媒體新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)重要載體，開創(chuàng)自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)新范式，重塑高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)威，創(chuàng)新高校思想政治教育話語(yǔ)體系，增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性，成為高校思想政治教育工作者面臨又亟須解決的重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)課題。

二、自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的必要性

1.自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)是順應(yīng)時(shí)代潮流的必然要求。自媒體時(shí)代，微博、微信、個(gè)人門戶類網(wǎng)站等新興媒介工具的廣泛應(yīng)用，為高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)帶來(lái)了更多的機(jī)遇。一方面，自媒體時(shí)代拓寬了高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的空間范圍。自媒體的發(fā)展使高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)由傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)世界延伸到網(wǎng)絡(luò)世界，多元化的傳播渠道、方便快捷的傳播方式拓展了高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的廣度與深度。另一方面，自媒體時(shí)代開創(chuàng)了高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)一種新的范式。自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)在價(jià)值訴求上追求平等理念，超越了傳統(tǒng)時(shí)代教育主體獨(dú)享高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的局限性，有利于實(shí)現(xiàn)教育主客體雙方平等交流互動(dòng)的良好局面，有利于實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)方式由“獨(dú)話”到“對(duì)話”模式的轉(zhuǎn)變。因此，自媒體時(shí)代高校思政政治教育工作者須順勢(shì)而為，牢牢把握課堂理論陣地和網(wǎng)絡(luò)文化陣地的話語(yǔ)權(quán)。

2.自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)是筑牢安全防

線的內(nèi)在訴求。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)?！盵2]全黨必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，自媒體技術(shù)的發(fā)展使意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。自媒體時(shí)代打破了傳統(tǒng)時(shí)代高校思想政治課教師資源占有量大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，削弱了高校思想政治教育工作者的話語(yǔ)權(quán)。此外，網(wǎng)絡(luò)虛假信息的傳播、不良信息的干擾弱化了高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的影響力。高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的弱化對(duì)校園安全工作產(chǎn)生不利影響，不斷弱化和諧安全校園氛圍的培育，影響大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，校園安全防線工作難以筑牢。因此，自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者要充分發(fā)揮好新興媒體的優(yōu)勢(shì)，打造全方位的高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與監(jiān)控體系，建立新舊媒體有機(jī)融合與可控監(jiān)管的高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)機(jī)制。

3.自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)是實(shí)現(xiàn)立德樹人功能的重要體現(xiàn)。新形勢(shì)下高校思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，是實(shí)現(xiàn)高校立德樹人使命的重要環(huán)節(jié)。高校思想政治工作者需借助自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分挖掘自媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律，努力打造思想政治教育話語(yǔ)權(quán)平等共享交流機(jī)制，更好地融入人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)筑牢高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的目標(biāo)。高校思想政治工作者要充分重視受教育者自媒體時(shí)代的虛擬數(shù)字化生存狀態(tài)，利用現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)與虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)二者的有效結(jié)合真正了解受教育者的心理狀態(tài)、利益訴求、情感需要、生活習(xí)性等基本情況，真正了解網(wǎng)絡(luò)輿情信息和受教育者自身的話語(yǔ)體系，營(yíng)造平等、公正、自由、民主的話語(yǔ)體系氛圍，把新興網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)與高校大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作“活”起來(lái)的目標(biāo)，增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)代感與使命感，真正實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的使命職責(zé)。

三、自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的有效對(duì)策

自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作意味著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，高校思想政治教育工作者要適應(yīng)新的時(shí)代要求，把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識(shí)到自媒體時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的必要性及緊迫性，從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度構(gòu)建適合中國(guó)實(shí)際的高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)體系，重塑高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)威，不斷開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面。

1.理論層面，構(gòu)建中國(guó)特色的高校思想政治教育話語(yǔ)體系。（1）積極構(gòu)建中國(guó)特色高校思想政治教育話語(yǔ)體系。立足中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)際，堅(jiān)定馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，充分運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的影響力，充分吸收中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成分，把中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自覺融入自媒體信息傳播環(huán)境，積極構(gòu)建中國(guó)特色的高校思想政治教育話語(yǔ)體系。（2）不斷提升高校思想政治話語(yǔ)體系的影響力。在理論技術(shù)層面，自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者要不斷提升自身新媒體技術(shù)的運(yùn)用操作能力和話語(yǔ)體系創(chuàng)新能力，通過(guò)技術(shù)能力培訓(xùn)有效實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的“線上”與“線下”相結(jié)合，真正構(gòu)建開放、平等、自由的高校思想政治教育話語(yǔ)對(duì)話機(jī)制，不斷提升高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)威。在理論功能層面，自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者要堅(jiān)持立德樹人的使命導(dǎo)向，變革高校思想政治教育話語(yǔ)方式，運(yùn)用新興媒介平臺(tái)技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行正確引導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作“育德”與“育心”任務(wù)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，增強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)的影響力。

2.實(shí)踐層面，營(yíng)造良好的高校思想政治教育話語(yǔ)環(huán)境。（1）積極構(gòu)建高校思想政治教育自媒體校園文化環(huán)境。運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和先進(jìn)文化引領(lǐng)自媒體時(shí)代校園文化建設(shè)，營(yíng)造自由、平等、公正、和諧的自媒體校園文化環(huán)境，為高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的提升營(yíng)造良好的軟環(huán)境基礎(chǔ)。（2）搭建多元化高校思想政治教育話語(yǔ)平臺(tái)。高校思想政治教育工作者要充分搭建微信、微博、QQ、個(gè)人門戶類網(wǎng)站等多元化自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)，開創(chuàng)個(gè)性化的大學(xué)生思想交流與學(xué)術(shù)研討網(wǎng)絡(luò)陣地，利用各類微平臺(tái)為高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的提升搭建重要的實(shí)踐交流平臺(tái)。（3）構(gòu)建自媒體輿論監(jiān)管平臺(tái)。構(gòu)建合理有效的自媒體網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管平臺(tái)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)自媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作的全面監(jiān)測(cè)監(jiān)管，建立高校思想政治教育話語(yǔ)監(jiān)測(cè)引導(dǎo)機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)新常態(tài)工作提供重要的監(jiān)管保障機(jī)制。（4）引導(dǎo)大學(xué)生提升自身媒介素養(yǎng)。高校思想政治工作者要積極引導(dǎo)大學(xué)生開展自媒體等相關(guān)新興媒介技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)道德法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生自身的媒介素養(yǎng)能力和話語(yǔ)辨別能力，為自媒體時(shí)代增強(qiáng)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)提供重要的主體力量，為打造自媒體時(shí)代高校思想政治教育話語(yǔ)常態(tài)化工作機(jī)制提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]Chris Willis， Shayne Bowinan. We Media[M].The Media?Center，2003：7.

[2]本報(bào)評(píng)論員.建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-08-30.

編輯 王 敏