任世杰

摘要：高校雙創(chuàng)教育改革是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。高素質(zhì)高分子材料專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)高分子材料及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)需注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)人才。本文將簡(jiǎn)要介紹和總結(jié)四川大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有望為兄弟院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的雙創(chuàng)教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高分子材料與工程;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;四川大學(xué)

《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。高分子材料是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可或缺的重要材料，已成為當(dāng)今世界三大材料之一，并保持快速發(fā)展勢(shì)頭。盡管我國(guó)的高分子材料產(chǎn)量和消費(fèi)量早已居世界首位，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也有自己的劣勢(shì)，如生產(chǎn)的中低端產(chǎn)品占絕大多數(shù)，而大多數(shù)高端產(chǎn)品無(wú)法自主生產(chǎn)，關(guān)鍵技術(shù)受制于人，只能從國(guó)外進(jìn)口。高素質(zhì)高分子材料專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)高分子材料及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識(shí)，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才的學(xué)科，從其學(xué)科定義上可以看出該專(zhuān)業(yè)需注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)人才。

四川大學(xué)高分子材料學(xué)科是國(guó)家“985”和“211”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，建有高分子材料工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，是教育部首批“卓越工程師培養(yǎng)”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，是首個(gè)通過(guò)工程教育認(rèn)證的高分子材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)。四川大學(xué)高分子學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)定位為以厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力為目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展要求，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。本文將簡(jiǎn)要介紹和總結(jié)四川大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有望為兄弟院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的雙創(chuàng)教育提供借鑒。

1 以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)棟梁之材

材料、能源、信息是構(gòu)成當(dāng)代社會(huì)文明和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三大支柱，其中材料更是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)。新材料技術(shù)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家工業(yè)水平與技術(shù)能力的一個(gè)十分重要的標(biāo)志。隨著我國(guó)材料產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的人才需求日益增長(zhǎng)，學(xué)生畢業(yè)后主要面向塑料、纖維、橡膠、建材、石油化工、航空航天、電子等行業(yè)，并且滲入到汽車(chē)、能源、生物等交叉領(lǐng)域。高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不僅需要掌握高分子材料工程及相關(guān)領(lǐng)域扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，還應(yīng)具備在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力以及團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、工程服務(wù)、組織管理和市場(chǎng)開(kāi)拓能力等，這就要求高校在該專(zhuān)業(yè)的教育中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和雙創(chuàng)精神。

2 加強(qiáng)師資建設(shè)，打造高水平雙創(chuàng)教師隊(duì)伍

高水平高校教師隊(duì)伍建設(shè)是高校雙創(chuàng)教育的關(guān)鍵。要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念傳授給學(xué)生，必須組建一支具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍。四川大學(xué)高分子專(zhuān)業(yè)定期開(kāi)展教學(xué)科研研討，重點(diǎn)提升教師的教學(xué)能力。實(shí)施年輕教師的聽(tīng)課制、新教師的試講制以及主干課程的主持教授制。鼓勵(lì)授課教師深入企業(yè)、工廠接受培訓(xùn)，進(jìn)而將企業(yè)的管理、技術(shù)，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。積極邀請(qǐng)校外企業(yè)家或雙創(chuàng)導(dǎo)師為學(xué)生開(kāi)設(shè)雙創(chuàng)課程，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和雙創(chuàng)政策。借助學(xué)校雙創(chuàng)孵化平臺(tái)，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或師生共同創(chuàng)業(yè)的形式進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化，親自踐行雙創(chuàng)理念，打造具有更高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教師隊(duì)伍，同時(shí)更好地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3 以高水平的科研作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)

四川大學(xué)高分子學(xué)科歷史悠久、科研實(shí)力雄厚，研究領(lǐng)域覆蓋了聚合物結(jié)構(gòu)與性能、合成與改性、制備與成型以及新材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，研究成果在諸多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，長(zhǎng)期以來(lái)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。近五年學(xué)院承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目和省部級(jí)項(xiàng)目280多項(xiàng)，獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，獲準(zhǔn)國(guó)家專(zhuān)利160余項(xiàng)，發(fā)表SCI論文870余篇。高水平的科研讓本科生在校期間即可接觸到高分子領(lǐng)域世界領(lǐng)先的研究成果，甚至做出出色的研究工作，在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也大大增強(qiáng)了在校本科生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感。

4 理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展實(shí)踐，四川大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)形成了鮮明的辦學(xué)特色。實(shí)施“全過(guò)程，一條龍”的導(dǎo)師制，讓學(xué)生盡早接觸到高分子基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)和增強(qiáng)其對(duì)高分子材料的研究興趣。無(wú)論本科生畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)師制所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)其學(xué)術(shù)或職業(yè)發(fā)展均有著重要的意義。在理論教學(xué)體系中開(kāi)設(shè)工程講座類(lèi)課程，涉及與工程實(shí)踐相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、法律、環(huán)境、安全、健康和倫理等方面內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)方面逐步完善了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)（技能訓(xùn)練）、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、實(shí)踐訓(xùn)練等分步驟、分層次的實(shí)踐教學(xué)體系，提高實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分要求。四川大學(xué)高分子學(xué)科以工程應(yīng)用見(jiàn)長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)與國(guó)內(nèi)外眾多高分子材料企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，同時(shí)作為高分子材料領(lǐng)域人才培養(yǎng)的“黃埔軍?！?，本專(zhuān)業(yè)六十幾年來(lái)的畢業(yè)校友遍布國(guó)內(nèi)外高分子相關(guān)企業(yè)，這些條件為本科同學(xué)的實(shí)踐教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生自身意愿，學(xué)院組織本科同學(xué)以認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)和校外導(dǎo)師制等多種方式參與工程實(shí)踐。近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極響應(yīng)，利用高分子材料實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，已創(chuàng)立了多家專(zhuān)業(yè)型公司。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓志超，董俠.高分子材料研究新進(jìn)展[J].當(dāng)代石油化工，2006（05）.

（作者單位：四川大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院）