宋佳 郭金興 胡鈞浛

摘? 要： 針對傳統(tǒng)課堂考勤的效果不理想的問題，本文探討了企業(yè)微信考勤方式在高校學(xué)生課堂考勤應(yīng)用的可行性。本研究通過調(diào)查問卷的方式，獲得了學(xué)生、教師、學(xué)生管理人員對應(yīng)用企業(yè)微信方式對學(xué)生考勤的接受情況，并對企業(yè)微信應(yīng)用于學(xué)生課堂管理實踐的軟硬件基礎(chǔ)進(jìn)行了討論。研究表明，基于企業(yè)微信微平臺的高校課堂考勤管理方式可有效的提高考勤效率，具有可行性，未來應(yīng)用的前景廣闊，可彌補傳統(tǒng)點名方式的不足。

關(guān)鍵詞： 企業(yè)微信;高校學(xué)生課堂;考勤

中圖分類號： TP311.52? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A? ? DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.01.007

【Abstract】： Aiming at the problem that the effect of traditional classroom attendance is not ideal， this paper discusses the feasibility of the application of enterprise WeChat attendance in college students 'classroom attendance. By means of the questionnaire， this study obtained students， teachers， and student managers 'acceptance of the application of enterprise WeChat to student attendance， and discussed the hardware and software basis of enterprise WeChat application to student classroom management practice. The research shows that the classroom attendance management method based on enterprise WeChat microplatform can effectively improve the attendance efficiency， has feasibility， and has broad prospects for future application， which can make up for the deficiencies of traditional naming methods.

【Key words】： Enterprise WeChat; Classrooms for college students; Check on work attendance

0? 引言

大學(xué)的課堂是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識增長才干的重要領(lǐng)地，保證大學(xué)課堂的出勤率是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提。就目前來看，我國高等教育已經(jīng)初具規(guī)模，但是就課堂的教學(xué)質(zhì)量而言還有待提高[1-2]。近年來，由于大學(xué)的不斷擴招，高校大學(xué)生素質(zhì)參差不齊，個別學(xué)生由于自制力差造成大學(xué)課堂普遍出現(xiàn)了學(xué)生逃課、遲到早退、無故曠課等現(xiàn)象，這些行為的出現(xiàn)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實踐發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)點名，存在很多弊端，如：耗時、信息錄入有誤、漏點多點等一系列問題出現(xiàn)[3-6]。因此，技術(shù)成熟、效率高、成本低、數(shù)據(jù)可靠且同時滿足授課教師、輔導(dǎo)員及學(xué)生的三方面需求的高校課堂考勤系統(tǒng)的建立成為當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的必然需要。本課題旨在探討基于企業(yè)微信微平臺的高校學(xué)生課堂考勤管理系統(tǒng)應(yīng)用可行性研究，以期對新時代背景下的學(xué)生管理工作方法創(chuàng)新提供一種借鑒[7-11]。

1? 高校課堂考勤管理的現(xiàn)狀分析

高校課堂管理是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。尤其是在教育部日前印發(fā)《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》要求嚴(yán)格本科教育教學(xué)過程管理的背景下，課堂考勤管理的重要性更加凸顯。

目前，高校輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部是課堂學(xué)生管理的主體，由于課程性質(zhì)、授課方式、地點等客觀及主觀因素等條件限制導(dǎo)致課堂考勤情況比較復(fù)雜，具體體現(xiàn)在如下2個方面。

（1）課堂點名方式仍然依賴于學(xué)生管理人員、任課教師、學(xué)生干部通過點名、簽到等方式進(jìn)行，點名效率低下，準(zhǔn)確性不足。高校課堂包括教室、實驗室、體育場等等，地點、人員經(jīng)常不固定，比如有的課堂是由不同專業(yè)學(xué)生組成，學(xué)生管理人員只負(fù)責(zé)自己下轄的人員，經(jīng)常發(fā)生幾個專業(yè)的輔導(dǎo)員一起在一個教室點名現(xiàn)象，而課前只有十分鐘不到的時間，場面容易造成混亂，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生替答到、耗時長的現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致上課延遲。而上課地點即便是一個專業(yè)也經(jīng)常存在著不同，比如外語、實驗都是小班上課，上課老師也不同，最終考勤匯總也容易出現(xiàn)錯誤。由于任課教師平常成績核定須依據(jù)考勤情況，而學(xué)生工作人員須依據(jù)考勤情況進(jìn)行綜合測評，考勤的準(zhǔn)確性對評獎、評優(yōu)影響深大，因此，學(xué)生對考勤的結(jié)果比較關(guān)注，考勤結(jié)果的準(zhǔn)確性容易引發(fā)爭議。

（2）課堂點名的新方式仍然存在局限性。雖然指紋機、打卡機、人臉識別都可作為高校課堂學(xué)生考勤的工具，但也都存在著使用上的局限性，比如指紋機雖然準(zhǔn)確性高，但是經(jīng)常存在對個別指紋淺、易出汗等人指的考勤失靈，尤其是在幾百人一起上課的課堂，使用指紋考勤機在短短十幾分鐘對學(xué)生依次考勤，場面是很難想象的，而人臉識別考勤機價格昂貴，完全裝備于課堂、實驗室、體育場等基本不現(xiàn)實，只能在限定的情況下發(fā)揮作用[12-15]。

2? 企業(yè)微信微平臺在高校應(yīng)用可行性分析

2.1? 企業(yè)微信考勤平臺介紹

微信企業(yè)號是微信為企業(yè)或組織提供移動的移動入口，幫助企業(yè)建立與員工、上下游供應(yīng)鏈及企業(yè)應(yīng)用間的連接，企業(yè)微信考勤方式已經(jīng)越來越多的被企業(yè)應(yīng)用[13]。其核心是采用GPS定位系統(tǒng)定位員工位置來實現(xiàn)考勤方式，企業(yè)微信不僅能夠?qū)崿F(xiàn)微信簽到，還可以在線請假。企業(yè)微信管理員事先在企業(yè)微信微加管理后臺進(jìn)行設(shè)置公司考勤規(guī)則后（圖1），員工就可以在手機端實現(xiàn)考勤（圖2）。每日考勤系統(tǒng)自動將考勤信息進(jìn)行自動統(tǒng)計，生成考勤報告，第一時間將缺勤信息以微信方式推送給相關(guān)人員，考勤管理人員可以隨時查詢、導(dǎo)出考勤情況報表（圖3）。

2.2? 企業(yè)微信應(yīng)用于高校課堂考勤管理的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)分析

近些年來，國家大力推廣4G網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在全國大部分地區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了4G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋。依

托于4G網(wǎng)絡(luò)的移動互聯(lián)網(wǎng)已無使用的障礙，因此，大學(xué)校園應(yīng)用企業(yè)微信也不存在技術(shù)障礙。而且，大學(xué)校園無處不在的WIFI信號，也能夠彌補移動網(wǎng)絡(luò)信號的不足。

2.3? 高校學(xué)生智能手機普及程度分析

隨著時代的進(jìn)步和生活水平的提高，智能手機

在高校學(xué)生領(lǐng)域已經(jīng)全面普及。本課題通過在某高校開展了智能手機使用情況的問卷調(diào)查，調(diào)查問卷總共發(fā)放了500份，收回498份。統(tǒng)計結(jié)果顯示，98%的同學(xué)回答使用智能手機，而只使用非智能手機者僅占到不到1%的比例。通過問卷調(diào)查足以說明，智能手機已經(jīng)全面普及，使用率接近百分之百。

2.4? 高校師生對企業(yè)微信考勤的接受情況分析

本課題針對高校學(xué)生對微信考勤的接受程度在牡丹江醫(yī)學(xué)院進(jìn)行了大范圍的問卷調(diào)查，總共給學(xué)生發(fā)放了1500份問卷，收回1487份。統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)生支持采用企業(yè)微信考勤的有1485份，接近百分之百;總共給一線教師發(fā)放150份問卷，收回150份，支持采用企業(yè)微信考勤的150份，支持率百分之百。統(tǒng)計結(jié)果說明企業(yè)微信考勤這種方式深受師生歡迎。

2.5? 企業(yè)微信考勤可靠性分析

企業(yè)微信具有定位考勤功能，高校考勤管理人員可根據(jù)需要對考勤對象進(jìn)行一鍵定位，考勤管理人員（包括輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、任課教師）等可采用人工抽查考勤方式與企業(yè)微信考勤協(xié)調(diào)、搭配使用，確保考勤結(jié)果的可靠性[14-18]。此外，隨著企業(yè)微信考勤功能的不斷升級、防止考勤作弊的新技術(shù)越來越強大，企業(yè)考勤的可靠性也會越來越高。

3? 結(jié)束語

企業(yè)微信考勤作為高校課堂考勤的一種方式，可有效的提高學(xué)生管理的效率，能夠提高學(xué)生管理的精準(zhǔn)性。當(dāng)然，高校學(xué)生群體是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)，企業(yè)微信考勤也不是完美的考勤方式，其自

身也存在著很多缺點、不足。但企業(yè)微信的高效性是當(dāng)前其他考勤方式所不具備的，隨著企業(yè)微信平臺的技術(shù)不斷升級，企業(yè)微信考勤具有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

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