荊小蘭

【關鍵詞】 小學生;雅行教育;理念;文化;活動

【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）14—0048—01

辦學理念是學校教育的文化標志和符號，是師生達成共識、共同認可的愿景目標和價值追求。筆者所在學校自2012年以來，不斷創(chuàng)新教育理念，豐實發(fā)展內(nèi)涵，凝煉辦學特色，提升辦學品位。結合“建美麗校園，塑智慧教師，育個性學生”的發(fā)展目標和“一主兩翼”的辦學特色，經(jīng)過四年的反復實踐、提煉打造和體系構建，探索出了一條既符合學校發(fā)展實際，又能促進學生健康成長，還能有效實施素質(zhì)教育的新途徑——雅行教育。博學雅行，立美修德，我們的雅行之路，在探索前行中日漸豐美，在實踐提煉中不斷內(nèi)化，在兼容創(chuàng)新中逐漸升華。

一、傳承積淀，探索創(chuàng)新，構建豐富多元的雅行理念體系

“雅”，是內(nèi)外兼修的氣質(zhì)，是精神修養(yǎng)不斷提升而外顯的文雅風范;“行”，是學思具備、知行統(tǒng)一的能力，是長期實踐活動培養(yǎng)出的較穩(wěn)定的行為習慣。筆者所在學校在傳承積淀、深入挖掘、實踐探索和創(chuàng)新發(fā)展的基礎上，構建出了以養(yǎng)成教育和美德教育為重點的“雅行教育”理念體系。其核心為“文化陶治滲透，潛移默化育人”;內(nèi)涵為“文雅而有修養(yǎng)，博學而有品位”;內(nèi)容為“言談文雅，舉止優(yōu)雅，情趣高雅，氣質(zhì)儒雅”;目標為“學校高雅，教師儒雅，學生文雅”;使命是“為每個學生點染最亮麗的人生底色”;追求目標是“行起于正，達成于雅”。旨在通過雅行理念引領、文化滲透、習慣培養(yǎng)、實踐體驗，建設“博雅致遠”之校園，塑造“雅惠篤行”之教師，培育“文雅樂學”之學生。

二、理念引領，內(nèi)涵發(fā)展，建設豐韻厚重的雅行文化體系

學校文化的內(nèi)涵，不僅在于優(yōu)美雅致的育人環(huán)境，更在于豐實厚重的底蘊和凝聚發(fā)展共識的價值引領。筆者所在學校的雅行文化建設以“精致、典雅、厚重、引領”為主，聚焦內(nèi)涵發(fā)展。將理念文化定位于“引領生命發(fā)展”，將環(huán)境文化定位于“潤澤心靈的綠洲”，將課堂文化定位于“締造共生的樂園”。將教師成長目標定位于 “立德煉能，敬業(yè)精藝，成就教育魅力人生”，使教師在每一天的精耕細作中，都能體會到職場的幸福與職業(yè)的尊嚴;將學生培養(yǎng)目標定位于“禮行——文明素養(yǎng)，能行——實踐能力，善行——責任意識”， 讓每一位學生在學習與收獲、賞識與體驗中感受成長之美，享受童年之樂。

三、創(chuàng)新課改，深度融合，構建兼容并蓄的雅行課堂文化

1. 雅行課堂定位于“真實的、充滿活力的課堂，學生興趣盎然、主體地位得到充分發(fā)揮的課堂，學生能夠積極參與、個性得到張揚的課堂”，并分學科制訂出了雅行課堂模式及具體的操作方法，分別為語文“四步閱讀”教學法，數(shù)學“122”教學模式，英語“四環(huán)節(jié)”課堂模式。2.采用的方法是“學名師、聽講座、重研討、抓展示、寫反思”，激勵教師們在學習中提升，在反思中進步，在創(chuàng)新中超越。3.構建了“1+2+X”雅行課程體系，“1”指“一主”，即學科基礎課程，追求課堂的“真實、靈動、簡約、高效”;“2”指“兩翼”，“一翼”是新穎、高效的主題教學活動，“一翼”是富有特色的微課程系列活動;“X”（豐富多彩的社團活動）指藝術、體健、特長、學科應用、綜合等各個領域的個性升華課程，使學生在全面提升雅行素養(yǎng)的過程中，奠定一生成長發(fā)展的基礎。

四、雅行立美，活動承載，形成各具特色的雅行活動文化

在開展豐富多彩的雅行教育活動中，我們秉承“雅行立美”傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新活動載體，搭建風采展示平臺。結合筆者所在學校“一主兩翼”的辦學特色，開展的月主題教育活動有：“雅言雅行·花香滿園”、“博學雅行·沐浴書香”等八大雅行教育活動，形成“時時講雅行，事事顯雅行，處處是雅行”的雅行環(huán)境。開展的特色活動有：“天天雅行 月月爭星”系列活動;“童心閱讀·讀書海揚帆”班級讀書交流會。開展的陽光體育活動有：跳繩達標比賽、可樂球比賽、拍籃球比賽、呼啦圈比賽、竿舞比賽、武術比賽等，引導學生在“陽光下鍛煉，快樂中成長”，使每一位學生都能積極鍛煉，擁有健美的體質(zhì)、健康的心靈、幸福的人生。開展的年級特色活動有：漢字書寫大賽、講故事比賽、情景劇表演、模擬法庭、辯論賽、綜合知識競賽等，使學生們在活動的過程中童心有快樂的舞臺，天性有展現(xiàn)的空間，智慧有展示的機會，也讓學生們在賞識與體驗中感受成長之美。

雅行教育貴在一個“雅”字，重在一個“行”字。雅行教育給予學生的，不是一時一地的曇花一現(xiàn)，而是一生成長的幸?；ㄩ_。

編輯：張慧敏