亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念革新課堂教學(xué)

        2019-10-06 02:16:55張軍軍
        文理導(dǎo)航 2019年33期
        關(guān)鍵詞:新課程理念合作主體

        張軍軍

        【摘 要】新課程理念倡導(dǎo)以學(xué)生為主體。新課程理念的實(shí)施,為小學(xué)課程教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。在課堂教學(xué)改革中,小學(xué)教師要轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)方法,為小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成才打好基礎(chǔ)。

        【關(guān)鍵詞】新課程理念;教師;轉(zhuǎn)換角色;學(xué)生;主體;合作;評(píng)價(jià)

        新的課程體系在內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)課程有了重大的創(chuàng)新和突破,新課程要求教師必須盡快從傳統(tǒng)的角色中走出來(lái),成為研究者、實(shí)施者和創(chuàng)造者。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要做好哪些轉(zhuǎn)變呢?

        一、教師要轉(zhuǎn)換角色

        教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色,改變已有的教學(xué)行為。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,在教學(xué)中“用活”教材,能尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己進(jìn)行教學(xué)反思,或稱為“反思性教學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中,批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù),通過(guò)觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式,或給予肯定、支持與強(qiáng)化,或給予否定、思索與修正,將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái),從而努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性,提高教學(xué)效能。

        在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師和學(xué)生,將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課堂計(jì)劃的過(guò)程,而是師生共同發(fā)展、豐富課程的過(guò)程。這樣,教師則由居高臨下者轉(zhuǎn)為“平等中的首席”。

        二、構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系

        在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師在教學(xué)中的地位是最為重要的。教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是行為的楷模,師生之間是命令和服從的關(guān)系,也是示范和模仿的關(guān)系。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)性差異,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        新的師生觀認(rèn)為,學(xué)生是具有完整人格和個(gè)性的,是與教師相平等的獨(dú)立個(gè)體,教師不能凌駕于學(xué)生之上,使學(xué)生唯命是從。在新型的師生關(guān)系中,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度更多的應(yīng)是積極鼓勵(lì)、平等和寬容。尤其在學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面,教師不再是自我權(quán)威的維護(hù)者和教材代言人,而是學(xué)生創(chuàng)造能力的激發(fā)者、培養(yǎng)者和欣賞者,教師應(yīng)放棄權(quán)威者姿態(tài),倡導(dǎo)與學(xué)生相互合作、相互支持,使集體創(chuàng)造力得以發(fā)揮,教學(xué)應(yīng)在師生平等的、充滿民主氣氛的、研究討論的氛圍中進(jìn)行,讓學(xué)生能自由發(fā)表自己的獨(dú)特見解,教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)師生平等對(duì)話、共同參與研究的過(guò)程。

        三、確立學(xué)生的主體地位

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生對(duì)教育的影響是具有選擇性的,不是無(wú)條件接受的。要以學(xué)生為主體,注重學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)展性、差異性和整體性。這就要求教師的教學(xué)要最大限度地適應(yīng)學(xué)生的需要,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性,教師的教學(xué)要建立在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)、自動(dòng)、自我追究的基礎(chǔ)上,促使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。讓學(xué)生完成具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式方法、思路及其對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),并不一定要完全按照教科書或教師預(yù)定的軌道進(jìn)行,教師要允許并鼓勵(lì)這種創(chuàng)造性,允許他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和見解。學(xué)生是發(fā)展中的人,遺傳因素各有不同,學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)過(guò)程也千差萬(wàn)別,這就導(dǎo)致他們的個(gè)性心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣愛(ài)好、社會(huì)交往能力上也存在很大差異,所以要求教師能尊重了解并發(fā)展不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),尊重他們的個(gè)性差異,使每位學(xué)生都能得到最適合其本身特點(diǎn)的教育和發(fā)展。

        四、愛(ài)護(hù)與尊重每一位學(xué)生

        新的課程標(biāo)準(zhǔn),給我們提出了新的要求。教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都重新認(rèn)識(shí),充分估計(jì)每個(gè)學(xué)生的潛在能力,要信任理解學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái),體體面面的坐下去。應(yīng)從不同的角度下結(jié)論,從能力的培養(yǎng)入手,使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能得以充分發(fā)揮。

        “為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為實(shí)現(xiàn)這一理念,教師必須尊重發(fā)育遲緩的學(xué)生;尊重學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生;尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;尊重和自己意見不和的學(xué)生。尊重學(xué)生同時(shí)意味著不傷害學(xué)生的自尊心,要做到不體罰學(xué)生;不辱罵學(xué)生;不大聲訓(xùn)斥學(xué)生;不冷落學(xué)生;不羞辱、嘲笑學(xué)生;不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生,還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生:贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性;贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī);贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來(lái)的善意;贊賞每一位學(xué)生對(duì)教師和教科書的質(zhì)疑。

        五、重視培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力

        在經(jīng)濟(jì)一體化與專業(yè)分工日趨精細(xì)的大趨勢(shì)之下,合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。因此,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力有重要意義。

        教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂交流。課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)際就是師生之間、學(xué)生之間的一種交流、合作過(guò)程。在課堂上,教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛,建立對(duì)話式、交互式、融合式的教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,在交流中學(xué)會(huì)合作?,F(xiàn)代教育理論認(rèn)為,一個(gè)人今天在校的學(xué)習(xí)方式應(yīng)與他明天的社會(huì)生存方式保持內(nèi)在的一致性,而合作學(xué)習(xí)正是這種一致性的切入點(diǎn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的情境,為學(xué)生合作意識(shí)的養(yǎng)成與交往能力的發(fā)展搭建舞臺(tái)。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中,為了共同的目標(biāo)互相幫助,共同分享成功與快樂(lè),同時(shí)在矛盾中還可以學(xué)會(huì)溝通、理解。這樣,既能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,又能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,為學(xué)生走入社會(huì)后繼續(xù)學(xué)習(xí)和溝通合作打下良好的基礎(chǔ)。

        六、實(shí)施多元的評(píng)價(jià)策略

        以往,考試成績(jī)、升學(xué)率是衡量學(xué)生、學(xué)校成就的主要依據(jù),應(yīng)試教育把應(yīng)付考試和升學(xué)作為教學(xué)的目的,統(tǒng)一測(cè)試自然而然就成為評(píng)估教師教學(xué)效果、衡量學(xué)生是否有前途的主要手段。新課程的實(shí)施,改變了課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能,發(fā)揮了評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)能成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?,F(xiàn)在,對(duì)教學(xué)的評(píng)估,已由統(tǒng)一測(cè)試向綜合評(píng)價(jià)方向轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力,其教學(xué)目的是以人為本,培養(yǎng)人;面向全體,尊重差異,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此,對(duì)學(xué)生的評(píng)估內(nèi)容除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的測(cè)試以外,還應(yīng)包括思想道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力等的測(cè)評(píng)。評(píng)價(jià)的方式要多層次和多形式,評(píng)價(jià)內(nèi)容要從過(guò)分注重學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能;評(píng)價(jià)的角度要從總結(jié)性轉(zhuǎn)向過(guò)程性、發(fā)展性;評(píng)價(jià)方式要多采用諸如觀察,面談、調(diào)查、作品展示、項(xiàng)目活動(dòng)報(bào)告等開放及多樣化的方式,而不僅僅是依靠筆試的結(jié)果,要更多地關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢(shì),從而保證評(píng)估的全面性、公正性、發(fā)展性和有效性。

        總之,新課程理念的實(shí)施,為小學(xué)課程教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。教師要完成教育教學(xué)角色的根本轉(zhuǎn)變,就必須堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、改進(jìn),堅(jiān)持不懈地對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行觀念更新、重組,使自己成為適應(yīng)時(shí)代的研究型教師。在課堂教學(xué)改革中,小學(xué)教師要轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)方法,為小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成才打好基礎(chǔ)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]葉平英.試探數(shù)學(xué)思想方法在學(xué)生教育工作中的滲透[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊),2015(21)

        [2]閆蕊.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法[J].新課程(中),2018(11):191-192

        猜你喜歡
        新課程理念合作主體
        論自然人破產(chǎn)法的適用主體
        新課程理念下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探析
        人間(2016年27期)2016-11-11 16:10:43
        初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索
        校地合作促進(jìn)居民健身的探析
        大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)共同體模式建構(gòu)案例研究
        新課程理念下生物課堂教學(xué)藝術(shù)的“變”與“通”
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:14:59
        基于新課程理念的小學(xué)信息技術(shù)游戲化教學(xué)探析
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:37:37
        關(guān)于遺產(chǎn)保護(hù)主體的思考
        評(píng)價(jià)機(jī)制在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性及應(yīng)用探究
        科技視界(2015年25期)2015-09-01 17:29:32
        論多元主體的生成
        亚洲精品国产精品国自产观看| 国产精品一区二区日本| 国产婷婷色一区二区三区在线| 无码无套少妇毛多18p | av大片网站在线观看| 麻豆国产av在线观看| 国产69久久精品成人看 | 婷婷丁香五月中文字幕| 性夜影院爽黄a爽在线看香蕉| 国产精品无码久久AⅤ人妖| 亚洲成人一区二区三区不卡| 国产老熟女网站| 欧美高大丰满freesex| 麻豆国产乱人伦精品一区二区 | 一本无码av一区二区三区| 日韩精品一区二区在线视| 二区视频在线免费观看| 18黑白丝水手服自慰喷水网站| 久久亚洲精品成人av| 牛牛本精品99久久精品88m| 国产三级国产精品三级在专区| 女同三级伦理在线观看| 窝窝午夜看片| 色婷婷欧美在线播放内射| 亚洲欧美日韩中文综合在线不卡| 人妻中文久久人妻蜜桃| 亚洲日韩av一区二区三区中文| 色一情一乱一伦一区二区三区| 亚洲嫩草影院久久精品| 成人av一区二区三区四区| 欧美性白人极品1819hd| 久久婷婷成人综合色| 在线观看精品国产福利片87 | 日本a爱视频二区三区| 狠狠色综合7777久夜色撩人ⅰ| 一本大道香蕉视频在线观看| 日韩人妻无码中文字幕一区| 香蕉蜜桃av一区二区三区| 亚洲精品粉嫩美女一区| 18分钟处破好疼哭视频在线观看 | 青青草免费高清视频在线观看 |