祁彩君

【摘要】當(dāng)下，國家越來越重視學(xué)生的身體健康狀況，不僅要求中學(xué)生要積極接受體育運(yùn)動，還大力提倡體育鍛煉從幼兒抓起。因此，幼兒園在國家的支持下，有必要開展體育運(yùn)動，如跳繩、打羽毛球、打乒乓球、打籃球等。其中，籃球運(yùn)動對幼兒的身體健康很有幫助，而且也深受幼兒的喜愛?；诖?，就幼兒園開展籃球運(yùn)動的價值與策略進(jìn)行分析，探討在幼兒園開展籃球運(yùn)動對孩子們的幫助，以促進(jìn)幼兒的身心得到健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園?籃球運(yùn)動?價值與策略

眾所周知，籃球運(yùn)動是體育運(yùn)動中大幅度消耗人體能量的一項運(yùn)動，可以促進(jìn)血液循環(huán)，達(dá)到鍛煉身體的目的。初高中學(xué)生都喜歡在課間打籃球。同樣，在幼兒園開展籃球運(yùn)動，對幼兒的身體健康也很有幫助。幼兒們通過打籃球，能夠提高他們的反應(yīng)能力，縮短思考時間，鍛煉身體的肢體協(xié)調(diào)能力，而且還能在活動中認(rèn)識更多的朋友，建立純潔的友誼。所以，幼兒園理應(yīng)積極開展籃球運(yùn)動，將其作為一項日常運(yùn)動，幫助幼兒健康成長。

一、籃球運(yùn)動的好處

籃球運(yùn)動不同于其他體育項目，很多小孩子從小就喜歡打籃球，籃球作為小朋友最喜歡的球類運(yùn)動之一，不僅會讓幼兒園的小朋友強(qiáng)生健體，同時也能擴(kuò)大小朋友的社交，結(jié)交很多新的朋友，而且幼兒園小朋友都處在長身體的階段，籃球運(yùn)動能促進(jìn)孩子的生長，同時也能提高身體素質(zhì)。而且如果有一位籃球明星作為幼兒啟蒙期的榜樣，他們會更加朝這個目標(biāo)努力，或許能成為一位優(yōu)秀的為國家爭光的運(yùn)動員，同時幼兒在生活中也會從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好習(xí)慣。例如，我們大家都知道著名籃球明星詹姆斯，大家都把他當(dāng)成自己的偶像，但倘若沒有他的隊員們互相合作，即使他的籃球技術(shù)高于旁人，又怎么會創(chuàng)下非凡成績呢？所以說，籃球運(yùn)動既能很好地達(dá)到鍛煉身體的目的，還可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識，這對幼兒在以后的學(xué)校集體生活中都會產(chǎn)生非常大的作用。

二、幼兒園開展籃球運(yùn)動的價值

幼兒園的孩子雖然年齡都很小，但是并不影響籃球運(yùn)動的開展，反而會更有利，因為孩子們正是身體成長的階段，開展籃球運(yùn)動，可以幫助幼兒提高身體素質(zhì)。如果把籃球作為一項日常運(yùn)動，孩子們身體素質(zhì)將會得到很大提高。專家指出，人在激烈運(yùn)動后，身體會分泌出某種激素，使人變得比平常更加興奮，學(xué)習(xí)勁頭更加充足，更愿意積極主動的學(xué)習(xí)。同時，老師和孩子們之間的矛盾會減少，促進(jìn)他們之間的交流，形成良好的師生關(guān)系。開展籃球運(yùn)動，還會促進(jìn)幼兒自信心的建立，能熟練掌握籃球運(yùn)動，也是一種能力的體現(xiàn)，身心都能得到發(fā)展。經(jīng)過長期練習(xí)，個人的情緒控制能力、記憶能力等都會有很大提升。

三、開展籃球運(yùn)動的策略

由于幼兒園的孩子們年齡較小，所以不能從專業(yè)角度指導(dǎo)他們，要以幼兒的身體安全為出發(fā)點(diǎn)，采取“因地制宜”的方式，根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)選擇合適的培養(yǎng)方式，以此培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣，促使孩子愛上籃球、愛上體育鍛煉。

1.開發(fā)小游戲

為了讓孩子們能順利接受籃球這項運(yùn)動，幼師們要開動腦筋，想些辦法解決這一問題。開發(fā)小游戲就是一項不錯的舉措，孩子們會很容易就被新穎的游戲吸引，在他們享受游戲的過程中，向他們傳輸籃球運(yùn)動的規(guī)則和玩法，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的積極性。

2.設(shè)計評分等級

籃球運(yùn)動本身就是一項存在高低水平的體育運(yùn)動，既然選擇了籃球運(yùn)動，幼師們就需要根據(jù)運(yùn)動規(guī)則，嘗試著設(shè)計評分等級。從學(xué)生中選取5-10人，分成兩隊，根據(jù)“小運(yùn)動員們”在比賽過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行比分式比賽。如此一來，通過活動的競爭性可以有效激發(fā)幼兒的主觀能動性和積極性，并促使幼兒表現(xiàn)得更突出，更好地達(dá)到籃球運(yùn)動的價值所在。

3.開展籃球小組競賽

每個幼兒的特征各有差異，所以教師可以根據(jù)幼兒不同的特征制定分組計劃，并為其配備小組負(fù)責(zé)老師。分組完成后，讓幼兒對籃球規(guī)則進(jìn)行了解，然后指導(dǎo)他們進(jìn)行友誼賽，從中培養(yǎng)幼兒的集體意識，學(xué)會互幫互助，同時也能培養(yǎng)他們的競技精神，從而推動幼兒園籃球運(yùn)動的開展。

綜上所述，籃球運(yùn)動會給孩子們帶來不一樣的體驗，無論是從理論還是實際角度出發(fā)，在幼兒園都很有必要開展籃球運(yùn)動。幼師們要多學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的個人狀況，科學(xué)指導(dǎo)幼兒接觸籃球運(yùn)動，讓幼兒們從學(xué)習(xí)，到喜歡，再到真正地愛上籃球，從而真正促進(jìn)幼兒的健康成長和全面發(fā)展。

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