吳純龍

一、前言

籃球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)的一部分，必然會(huì)在其中發(fā)揮一定的促進(jìn)作用，逐漸成為學(xué)校教育中關(guān)于學(xué)生德智體美全面發(fā)展的中心任務(wù)。當(dāng)下高中體育教學(xué)中籃球課程越來(lái)越受到學(xué)校的重視和學(xué)生的歡迎，籃球課程的開(kāi)展也越來(lái)越普遍，在這種現(xiàn)狀下籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是很有必要的，但實(shí)際籃球教學(xué)課程的開(kāi)展仍存在許多問(wèn)題?；@球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施不夠健全、籃球教學(xué)不夠?qū)I(yè)、不能滿足學(xué)生的需求等都是當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展所面臨的問(wèn)題。本次研究以發(fā)展高中籃球運(yùn)動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以鞍山市第五中學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)研究可以更深入地了解鞍山市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，并反思存在問(wèn)題進(jìn)而提出發(fā)展的可行性建議，這也是本論文的研究重點(diǎn)。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

以鞍山市第五中學(xué)的三個(gè)年級(jí)段學(xué)生（每個(gè)年級(jí)100人，共300人）作為研究對(duì)象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

查閱體育類文獻(xiàn)和籃球運(yùn)動(dòng)的資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀和籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的方向。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

向鞍山市第五中學(xué)三個(gè)年級(jí)段300名學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷300份，回收280份，回收率為93.3%，其中一年級(jí)100份，回收95份回收率為95%，二年級(jí)100份，回收93份回收率為93%，三年級(jí)100份，回收92份回收率92%，男生165份，回收160回收率為96.9%，女生135份，回收120份回收率為88.9%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

所有數(shù)據(jù)根據(jù)社會(huì)學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法與體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)。得出以下幾點(diǎn)。

三、鞍山市第五中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

第一，根據(jù)對(duì)鞍山市第五中學(xué)中學(xué)不同年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)態(tài)度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鞍山市第五中學(xué)中學(xué)一年級(jí)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的占一年級(jí)中被調(diào)查的45.3%，二年級(jí)占被調(diào)查的36.6%，三年級(jí)占被調(diào)查的23.9%，而不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的一年級(jí)占10.5%，二年級(jí)占11.8%，三年級(jí)占23.9%。這說(shuō)明隨著年級(jí)的增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度有所減少，低年級(jí)與高年級(jí)相比更喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)課業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)有所加重，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間也會(huì)有所約束，年級(jí)越高學(xué)習(xí)的壓力就會(huì)越大，進(jìn)而就會(huì)影響到學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。因此學(xué)校要加強(qiáng)高年級(jí)的活動(dòng)時(shí)間，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽視體育運(yùn)動(dòng)。

第二，鞍山市第五中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的原因排在前4位的分別是：強(qiáng)健身體占21.4%、興趣愛(ài)好占20%、放松心情占17.9%、隨眾心理占15%。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，鞍山市第五中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的原因有很多種，主要是強(qiáng)健身體、興趣愛(ài)好、放松心情、隨眾心理。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)隨眾心理和學(xué)校要求占所調(diào)查一小部分，這說(shuō)明學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)雖然較為主動(dòng)，但學(xué)校對(duì)學(xué)生的硬性要求可能會(huì)使學(xué)生失去對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，要轉(zhuǎn)變方式使學(xué)生更加喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。

第三，每周參加籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)生1-2次的占被調(diào)查的40.4%，參加3-4次的占21.8%，參加5-6次的占16.1%，幾乎不參加的占21.8%。從表中可以看出被調(diào)查的學(xué)生中有78.2%的學(xué)生每周都會(huì)參加籃球運(yùn)動(dòng)，但每周只參加1-2次的所占的比重最大。同時(shí)還可以看出男生和女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)也有很大的差異，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)低于男生很多。

四、結(jié)論與建議

通過(guò)對(duì)鞍山市第五中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度較為積極，男生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度遠(yuǎn)高于女生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的程度有所減少，低年級(jí)比高年級(jí)更樂(lè)于參與籃球運(yùn)動(dòng).鞍山市第五中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的原因有很多種，主要是強(qiáng)健身體、興趣愛(ài)好、放松心情、隨眾心理。學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)雖然較為主動(dòng)，但學(xué)校對(duì)學(xué)生的硬性要求可能會(huì)使學(xué)生失去對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，要轉(zhuǎn)變方式使學(xué)生更加喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周只參加1-2次籃球運(yùn)動(dòng)的占的比重最大，同時(shí)還可以看出男生和女生參見(jiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)也有很大的差異。所以學(xué)校應(yīng)該注意引導(dǎo)和提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)要為女生提供合適的籃球活動(dòng)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度有所減少，低年級(jí)相對(duì)于高年級(jí)更喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。因此學(xué)校要加強(qiáng)高年級(jí)的活動(dòng)時(shí)間，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽視體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的校內(nèi)宣傳，組織宣傳講座，傳播籃球運(yùn)動(dòng)的益處，組織豐富的籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提高老師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。