王怡丹

【摘要】在音樂(lè)演奏中，弦樂(lè)器具有不可替代的地位，憑借其獨(dú)特的音色、細(xì)膩的情感表現(xiàn)，深受人們的喜愛(ài)。弦樂(lè)器演奏是一門藝術(shù)，其演奏的過(guò)程中，不僅僅是聲音的傳遞，更是演奏者情感的表現(xiàn)與流露。鑒于此，以弦樂(lè)器的演奏為研究切入點(diǎn)，對(duì)其演奏技巧以及情感表現(xiàn)等進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】弦樂(lè)器?演奏技巧?情感表現(xiàn)?音樂(lè)素質(zhì)

在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，不僅要掌握一定的演奏技巧，還要在演奏的過(guò)程中，融入一定的情感，并將其與作品的情感進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而將其傳遞給聽(tīng)眾，使得聽(tīng)眾更好地理解作品中的深層感情和含義。

一、弦樂(lè)器概述

弦樂(lè)器可分為撥弦樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、擊弦樂(lè)器等，在龐大的樂(lè)器家族中，占據(jù)十分重要的地位。無(wú)論是在古典音樂(lè)中，還是在現(xiàn)代音樂(lè)中，幾乎所有的優(yōu)美、抒情旋律均是通過(guò)弦樂(lè)器實(shí)現(xiàn)的。在合奏的過(guò)程中，弦樂(lè)器所發(fā)出的聲音往往是激情澎湃、難以自抑的，在獨(dú)奏的過(guò)程中，弦樂(lè)器發(fā)出的聲音溫婉可人、婉約動(dòng)聽(tīng)?？梢哉f(shuō)，在樂(lè)器演奏的過(guò)程中，弦樂(lè)器憑借多變的演奏技巧，塑造了風(fēng)格不一的靈動(dòng)、跳躍的音色。

弦樂(lè)器在發(fā)音的過(guò)程中，均是借助機(jī)械的力量，使得繃緊的弦出現(xiàn)震動(dòng)發(fā)音的情況，因此弦樂(lè)曲在發(fā)音的過(guò)程中，其音量必然會(huì)受到一定的限制。所以相關(guān)人員在進(jìn)行演奏的過(guò)程中，必然要利用手指的按弦對(duì)弦的長(zhǎng)度進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)音高的控制。

二、弦樂(lè)器演奏技巧

弦樂(lè)器種類多種多樣，不同類型的弦樂(lè)器，其演奏方式也存在一定的差異。為了進(jìn)一步研究弦樂(lè)器的演奏技巧，筆者以弓弦樂(lè)器為代表，對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

在弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，所有的演奏者均具有較為扎實(shí)的基本功、演奏技巧，因此其演奏的最終目的就是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行生動(dòng)、形象地演奏，并在演奏的過(guò)程中，充分體現(xiàn)作品的內(nèi)涵。在具體進(jìn)行弓弦樂(lè)器演奏過(guò)程中，受到兗州樂(lè)器大小規(guī)模不同，演奏者在演奏過(guò)程中，左右手的指法也存在一定的差異性。小提琴、中提琴在演奏的過(guò)程中，其指法相同，相鄰的兩個(gè)手指中間的距離隔著同一個(gè)全音或者伴音，而大提琴在演奏的過(guò)程中，兩個(gè)手指之間的距離相隔伴音;低音提琴的1在1指和2指之間，距離為伴音;2指和4指之間的距離也為伴音，1指與4指之間的距離則為一個(gè)全音。從這一過(guò)程中，可以明確推斷出：樂(lè)器的造型越大，相鄰音位之間距離也隨之增加，而演奏者在演奏過(guò)程中換把的次數(shù)也會(huì)隨之增加。

演奏者在演奏弓弦樂(lè)器的時(shí)候，常常使用右手弓子對(duì)各種動(dòng)作進(jìn)行演奏，這種演奏手法被稱之為“弓法”，在演奏的過(guò)程中，具有十分重要的地位。在具體利用“弓法”進(jìn)行演奏的過(guò)程中，即便是相同的因素、樂(lè)句，在不同的弓法演奏中，也會(huì)獲得不同的音色、音樂(lè)效果。在“弓法”演奏中，從弓根部向弓尖方向推動(dòng)的手法，被稱之為“下弓”，而從弓尖部向弓根方向推動(dòng)的手法，被稱之為“上弓”。這兩種演奏手法正好相反。在具體演奏過(guò)程中，由于弓根的壓力比較大，發(fā)音力度相對(duì)比較強(qiáng);而弓尖部位則距離發(fā)力處比較遠(yuǎn)，則發(fā)音的力度相對(duì)比較輕。如此一來(lái)，演奏者在演奏的過(guò)程中，必須要加以人為的力度控制，對(duì)弓尖和弓根部進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。否則，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行人為性的調(diào)整，就會(huì)導(dǎo)致其在演奏的過(guò)程中，出現(xiàn)逐漸變強(qiáng)、變?nèi)醯男Ч?/p>

三、弦樂(lè)器演奏中的情感表現(xiàn)

演奏者在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，不僅具有極高的演奏技巧，同時(shí)在演奏的過(guò)程中，常常將自身、情感和生活的感悟，對(duì)生命力的領(lǐng)悟和訴說(shuō)進(jìn)行有效的表現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，演奏家在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，要將其情感進(jìn)行有效的表達(dá)，必須要做到以下幾方面。

1.打好基礎(chǔ)，精益求精

弦樂(lè)器演奏是一個(gè)極為復(fù)雜的過(guò)程，演奏者必須要具備扎實(shí)的基本功，掌握不同歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、演奏技巧等，才能使得其在演奏的過(guò)程中，演奏者充分利用手勢(shì)和肢體動(dòng)作等，輔助完成演奏的節(jié)奏和旋律，進(jìn)而使得演奏的效果更為理想。

這就要求演奏者在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏之前，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，結(jié)合自己的水平以及熟練程序，采取循序漸進(jìn)的原則，選擇適合自己的曲目進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，演奏者必須要對(duì)每一首曲子的每一個(gè)音節(jié)進(jìn)行仔細(xì)地品味，并在練習(xí)的過(guò)程中，要具有足夠的耐心和恒心，切忌心煩氣躁、盲目自信和眼高手低。

演奏者只有打好基礎(chǔ)之后，其手指的靈活度、靈敏度才能增強(qiáng)。同時(shí)在熟悉的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)樂(lè)曲的理解，進(jìn)而使其在演奏的過(guò)程中，將作品中的情感全方位地表達(dá)出來(lái)。

2.把握音樂(lè)內(nèi)涵，靈活轉(zhuǎn)換彈奏風(fēng)格

音樂(lè)作品在演奏的過(guò)程中，其生命力的呈現(xiàn)不單單取決于演奏者的演奏技能，更多的是靠作品的節(jié)奏和旋律決定的。基于此，演奏者在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，必須要充分了解作品的創(chuàng)作背景、分辨出樂(lè)曲的類型，并促使其在研究的過(guò)程中，將自身置身于情境之中，進(jìn)而充分利用音樂(lè)作品，將演奏者的情感傳遞給聽(tīng)眾。

以弦樂(lè)器中的琵琶演奏為例，演奏者在進(jìn)行情感表現(xiàn)的過(guò)程中，必須要對(duì)琵琶樂(lè)器的風(fēng)格、特點(diǎn)、情感訴求和文化內(nèi)涵等進(jìn)行詳細(xì)的了解。同時(shí)，在進(jìn)行琵琶演奏的過(guò)程中，還必須要結(jié)合聽(tīng)眾的地域特點(diǎn)，用心了解其情感訴求，使得所有聽(tīng)眾均能在琵琶演奏過(guò)程中，尋求到情感的訴求。

3.建立輕松、和諧的演奏環(huán)境

在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，演奏者極容易受到外界環(huán)境因素的影響。通常，在輕松、和諧的環(huán)境下，演奏者才會(huì)敞開(kāi)心扉，并全身心投身于音樂(lè)的演奏中。而在緊張的氛圍中，不僅演奏效果大打折扣，情感宣泄也會(huì)受到影響?；诖?，在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，比賽需要建立一個(gè)更加輕松、更加和諧的演奏環(huán)境，讓演奏者全身心投入到演奏中。同時(shí)，促使演奏者在全身心演奏的過(guò)程中，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行更深層次的揣摩和分析，并對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，更好地表現(xiàn)出自己的情感。

4.培養(yǎng)演奏者的想象力

演奏者在對(duì)弦樂(lè)器進(jìn)行演奏的過(guò)程中，不僅要具備較高的演奏技巧，演奏者還必須要具備極為豐富的想象力，能夠在深入了解、把握音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)作品中的內(nèi)容，大膽開(kāi)展想象，并在想象的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)作品再創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)情感的表現(xiàn)。例如，在演奏《洛可可主體變奏曲》的過(guò)程中，演奏者就要對(duì)這一音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景進(jìn)行詳細(xì)的了解，并體會(huì)作者在創(chuàng)造這首音樂(lè)作品時(shí)的情感。在此基礎(chǔ)上，演奏者將作品與自己的想象力進(jìn)行有效的融合，并充分利用各種演奏技巧，將自己的情感充分表現(xiàn)在聽(tīng)眾的面前。

5.全面提升演奏者的音樂(lè)素質(zhì)

演奏者在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，自身音樂(lè)素質(zhì)的高低直接影響了演奏者對(duì)音樂(lè)作品的理解和表達(dá)?；诖?，要不斷提高演奏者的情感表達(dá)，必須要全面提升演奏者的音樂(lè)綜合素質(zhì)。這就要求演奏者必須要通過(guò)各種渠道，不斷完善自己的視野，豐富其文化知識(shí)、音樂(lè)藝術(shù)知識(shí)等，不斷提升其音樂(lè)修養(yǎng)和音樂(lè)氣質(zhì)，才能對(duì)音樂(lè)作品中所表達(dá)的情感進(jìn)行精準(zhǔn)的理解，并提升音樂(lè)作品情感表現(xiàn)力。

綜上所述，在進(jìn)行弦樂(lè)器演奏的過(guò)程中，演奏者不僅要具備極高的演奏技巧，還要將音樂(lè)作品中的情感充分表現(xiàn)在聽(tīng)眾的面前，使得作品傳達(dá)的情感與聽(tīng)眾的情感融為一體。因此，弦樂(lè)器演奏者必須要掌握一定的演奏技巧，并采取有效的手段，加強(qiáng)音樂(lè)作品情感的表現(xiàn)，全面提升音樂(lè)作品的情感感染力。

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