徐楊陽

【摘要】對于步入大學生活的大學生來說，不再像高中那樣有許多教師圍著管教，而只有輔導員有責任對其管教。所以相對來說大學生活是比較松散的，這就對一個高校輔導員的個人素質(zhì)提出了更高層次的要求，一方面是為了促進高校校園的和諧穩(wěn)定，另一方面則是為了對學生的發(fā)展更加有利。為了提升高校輔導員隊伍素質(zhì)，就需要高校組織其進行合理的培訓，才會有助于大學生的學習和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校輔導員;素質(zhì)提升;方法

高校輔導員隊伍對于學生的學習以及日常生活的高效性都起著很關(guān)鍵的作用，因而輔導員隊伍的素質(zhì)必須要得以保證，因為這對于高校以及大學生來講都有著關(guān)鍵的作用。但是目前高校的輔導員隊伍仍舊存在著許多不足之處，從而對于高校校園氛圍以及學生的學習發(fā)展都將會產(chǎn)生很多不利的影響。本篇文章對高校輔導員素質(zhì)提升方面的一些內(nèi)容進行了詳細分析，并提出了一些策略。

一、高校輔導員隊伍素質(zhì)提升的背景及概念

（一）高校輔導員隊伍素質(zhì)提升的背景。大學生活相當于一個小型的社會，對于學生的管理相對來說比較松散，但是這不代表學生將會脫離學校老師的管轄。大學的輔導員其實就是相當于中學時期的班主任，因此需要負責學生的人身安全及其他的各方面?，F(xiàn)今高校輔導員年齡普遍偏低，經(jīng)驗略顯不足，和被管理學生相差不大，所以必須對輔導員隊伍的個人素養(yǎng)及教學素養(yǎng)進行提升，將會有利于大學校園教育的發(fā)展。另一方面就是因為現(xiàn)如今社會對于大學生的素質(zhì)要求越來越高，因而需要得益于輔導員的良好培養(yǎng)，這一切都離不開高校輔導員隊伍的高素質(zhì)。

（二）高校輔導員隊伍素質(zhì)提升的含義。其實對于高校輔導員隊伍素養(yǎng)進行提升主要是從其個人素養(yǎng)以及教學素養(yǎng)這兩個方面，其教學素養(yǎng)的提高主要是增強輔導員的知識水平，從而在教學課堂給學生帶來更有利的幫助，或者說可以促使學生更加深入有效地學習。還有就是可以使輔導員利用更加有效的方法對學生進行管理，有利于大學生的高效學習和發(fā)展，并且也可以促使大學校園的文明素養(yǎng)有所提升，從而將會有利于高校向更加長遠的方向發(fā)展。對于高校輔導員個人素養(yǎng)的提升一方面是為了增強其對學生管理的責任感，從而將會帶來最佳的管理效果。還有一方面則是因為良好的個人素養(yǎng)有助于教師與學生的交流，并且其良好的行為習慣也將會影響學生。所以對于高校輔導員隊伍素質(zhì)的提升主要是通過這兩個方面，希望其將會有助于學生和高校的發(fā)展。

二、高校輔導員隊伍素質(zhì)提升的重要性

（一）對輔導員隊伍的影響。首先高校對于輔導員隊伍素質(zhì)進行提升的方式就是對其進行良好有效的培訓，因此最首要的影響就是輔導員隊伍整體素養(yǎng)的提升。因而輔導員隊伍的整體工作效率也將會得到大幅度的提升，越來越多的教師受其影響，共同致力于大學生的個人發(fā)展以及高校的穩(wěn)定進步。并且因此輔導員的個人素養(yǎng)也會得以提升，其對于大學生管教的責任感以及個人的行為方式都在向良好的方向轉(zhuǎn)變。因為在現(xiàn)如今的許多高校中存在輔導員不負責任的現(xiàn)象，所以其將會改善這一問題，從而促進高校向更加長遠穩(wěn)定的方向發(fā)展。

（二）對高校的影響。對于高校輔導員隊伍素養(yǎng)的提升不僅對于學生有著很大的影響，其對于高校的影響也可以分為很多方面：首先，這所高校將會步入良性軌道長遠發(fā)展。其次，高校在發(fā)展的過程中將會成為同行學習的典范，進而對于整個大學教育界都可以產(chǎn)生深遠的影響。最后，大學所培養(yǎng)的人才都是社會所需要的人才，因此大學整體的穩(wěn)定發(fā)展也將會在一些方面促進社會整體的發(fā)展。

三、如何對高校輔導員隊伍的素質(zhì)進行提升

（一）對其教學觀念的改變。首先，要想從根本上對高校輔導員的素養(yǎng)進行提升，就必須要對輔導員的教學思想進行改變。因而才將有助于輔導員的管理思想及個人素養(yǎng)向良好的方向轉(zhuǎn)變，從而將會有利于學生的發(fā)展和學習，進而影響高校的穩(wěn)定和諧發(fā)展，并且還會對社會整體的教育有所影響。其教學觀念的轉(zhuǎn)變在于對待學生管理態(tài)度的改變，還包括能夠不以個人利益為主的良好個人素養(yǎng)。

（二）學校對其進行定期培訓。想要對高校輔導員隊伍的整體素養(yǎng)進行提升并不是一件容易的事，首先需要對其教學思想進行改善，還需要做的就是組織輔導員進行定期培訓，一則為了提升其管理方式的有效性，二則是為了提升其個人素養(yǎng)。因為通過對其定期培訓，可以使輔導員學習更加科學有效的管理方式，進而對學生的各方面以及學校校園的和諧發(fā)展產(chǎn)生良好的效果。其個人素養(yǎng)的提升則是為了促使教師的一些良好的行為對學生產(chǎn)生影響，進而可以促進校園文明的和諧建設(shè)。

四、結(jié)束語

因為高校輔導員隊伍對于高校的管理方面來講是具備核心作用的，因而為了促進高校的有效管理需要對其進行整體的培訓，希望以提升輔導員隊伍素養(yǎng)的方式來增強高校的管理質(zhì)量。因為輔導員隊伍的高素質(zhì)將會影響學生的學習和發(fā)展，甚至將會影響高校的穩(wěn)定發(fā)展，進而促進社會整體的進步。

【參考文獻】

[1]杜占紅.淺析民辦高校輔導員對于素質(zhì)提升的方法[J].科教文匯（上旬刊），2015（09）：10.

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