編者按

2016年9月13日，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布。學生發(fā)展核心素養(yǎng)作為一套系統(tǒng)設(shè)計的育人目標框架，成為引導課程設(shè)計、教學實踐、教育評價等各教育環(huán)節(jié)變革的新指針?；A(chǔ)教育課程改革實施十五年來，課程建設(shè)與課堂教學改革等方面取得了一些成效，但也暴露出了一些問題。站在新的歷史起點，通過課程與教學培育學生核心素養(yǎng)，是今后相當長一段時期深化課程改革、提高教育品質(zhì)的核心內(nèi)容。為此，本期特別推出這一組文章展開討論，期望大家聚焦核心素養(yǎng)目標，探討課程與教學改革的現(xiàn)實問題和基本原則，朝著有品質(zhì)的課程教學揚帆起航，不懈努力。