【關(guān)鍵詞】初中生物;實踐活動;教學(xué)探索
【中圖分類號】G633.91? 【文獻標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009(2019)51-0062-02
【作者簡介】閆云俠,江蘇省沛縣第五中學(xué)(江蘇沛縣,221600)教師,高級教師。
我是縣城中學(xué)的一名生物教師,出于對土地和大自然的熱愛,也因為在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于各種植物一無所知的實際情況,我向?qū)W校申請了一塊地,費了很大的力氣把雜草和建筑垃圾清理干凈,種上了沛縣本地的薄荷、艾草、三七、苦苦菜、蒲公英等中草藥。我給這些中草藥掛上了牌子,介紹它們的名稱、分類、藥用價值,還印發(fā)了一些宣傳材料,并給這個園子取名叫“百草園”。沒想到短短時間,百草園受到學(xué)生、教師、家長的喜愛,成為學(xué)校的“網(wǎng)紅地塊”。
在學(xué)校的支持下,我擴大了百草園的種植種類,不僅有中草藥,也有本地常見的花卉,如鳳仙花、紫茉莉、雞冠花等;還種上了一些蔬菜,如萵苣、秋葵、蘿卜等。百草園在我的打理下,有花有草,有果有葉,一畦一畦,整整齊齊,郁郁蔥蔥,生機勃勃;更有一些蝴蝶、蜘蛛、小鳥等動物來這里安家。每到課間、午休、放學(xué)時間,這里就成了吸引學(xué)生駐足觀察的樂園。
我把學(xué)生分成若干組,每天輪流到百草園除草、澆水、整理土地,讓他們自己進行播種、移栽新苗、收獲果實和種子、加工中草藥、拍照記錄、更換掛牌等工作,學(xué)生對于園中的各種管理工作都很感興趣,忙得不亦樂乎!學(xué)生把一粒種子種下去,就會天天來看,期盼著它長出新芽,長出第一片新葉;學(xué)生在移栽三七后就會觀察是否成活,期望著它能快點長成郁郁蔥蔥的一堆堆、一片片;對于收獲的紫茉莉花種子,學(xué)生就會小心地保管好,愉快地分享給家長、好朋友。在這里,學(xué)生既體驗到耕種的辛苦,又能感受到收獲的愉悅;既能認識很多種植物,又能了解到各種植物的生活習(xí)性、繁殖方法和功能效用。學(xué)生說起百草園便是眉飛色舞,興趣盎然,言談舉止間流露出對生物、對生物學(xué)科、對大自然的熱愛。
從百草園出發(fā),我讓學(xué)生選擇一種植物進行小課題的研究,可以研究植物的形態(tài),可以研究植物的功能藥用,也可以研究植物的繁殖方法等。我們依托百草園開展了生物學(xué)具小制作活動,大家用樹枝研究導(dǎo)管對水分的運輸,研究植物器官含有的營養(yǎng)物質(zhì)等。我們還一起編寫了校本教材《教你認識家鄉(xiāng)的中草藥》。學(xué)生在百草園中學(xué)到很多的生物知識,培養(yǎng)了團隊合作、資料整理、交流探究等能力,升華了對生物學(xué)科熱愛的情感。
從百草園出發(fā),我積極聯(lián)系校外的實踐基地。我與沛縣楊屯鎮(zhèn)昭陽莊園共建了一個生物學(xué)科基地,帶著學(xué)生走出百草園,走進了昭陽莊園的中草藥種植園、植物園、硨磲館等,學(xué)生的視野更加開闊。此外,我還先后帶著學(xué)生走進沛縣新能源發(fā)電廠,了解我們產(chǎn)生的各種垃圾是如何化身為干凈衛(wèi)生的新能源電的;走進沛縣芭田有限公司,參觀現(xiàn)代化的農(nóng)用肥料的生產(chǎn)車間;走進沛縣華佗醫(yī)院的中草藥加工區(qū),觀看中草藥加工過程……
國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》指出:提倡開展多種形式的科普活動和社會實踐,努力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。生物學(xué)科核心素養(yǎng)也提出,讓學(xué)生在生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等四個方面有提升。因此,努力使青少年科學(xué)素質(zhì)、社會實踐能力有大幅度的提高,這也是全體教育工作者當(dāng)前應(yīng)該肩負的使命與責(zé)任。
我們從百草園出發(fā),嘗試探索一條生物學(xué)科實踐活動的道路,使學(xué)生對生物學(xué)科充滿興趣,對大自然充滿敬畏,對生活充滿熱情。我們充滿信心,將繼續(xù)在與生物學(xué)科密切聯(lián)系的實踐活動中探索、實踐,做有溫度的初中生物教育。