晁瑩

摘 要：新生入學教育是高校人才培養(yǎng)的基礎，也是高校思想政治教育的重要組成部分。文章針對當前新生入學教育存在的問題，提出新生入學教育的改進措施，以進一步提升高校新生入學教育的實效性，為相關工作實踐提供理論依據(jù)。

關鍵詞：入學教育;高校新生;教育現(xiàn)狀;對策

中圖分類號：G641;C961文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）23-0003-01

當前，大批“00后”進入校園，成為新時代高校的主力軍，他們思想活躍、個性鮮明、富有朝氣，是可愛、可信、可為的一代，但是也存在適應能力不強、思想觀念尚未成熟等問題。習總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。新生入學教育是高校人才培養(yǎng)的基礎，也是高校思政教育的重要組成部分，高校應該以學生為本制訂科學的發(fā)展規(guī)劃，提高新生入學教育的針對性，促進學生全面發(fā)展，助力學生成長成才。

一、高校新生入學教育概述

新生入學教育是學生進入大學生涯的第一課。學生從高中生變?yōu)榇髮W生，不僅是身份的改變，而且學習方式、生活環(huán)境、人際交往等都有所改變，這就需要高校教師做好學生的引路人，不斷完善教育、管理和服務工作，幫助學生盡快適應大學生活。教師在新生入學教育中應以創(chuàng)新思維為導向，加強對新生的規(guī)范和引導，豐富教學模式與路徑，全面系統(tǒng)地上好“大學第一課”，幫助新生更好地認識大學、適應大學、融入大學。

二、高校新生入學教育存在的問題

（1）教育時間短暫。大多數(shù)高校都會開展新生入學教育，但普遍存在教育時間短的現(xiàn)象，基本維持在幾周或者一兩個月。這種短暫的集中教育效果并不好，學生難以理解和接受，以致在后期遇到問題時無法將所學理論應用于實際。此外，入學教育周或入學教育月“頭腦風暴”式的教育方式，容易導致入學教育與后期教育相脫節(jié)。

（2）教育內容和形式單一。為了讓新生盡快融入新環(huán)境，很多高校的新生入學教育在內容上有所側重，大多以校紀校規(guī)教育和介紹校園文化生活為主，在形式上多為講座和年級大會等。這種短期且高強度的教育雖在一定時間內可以發(fā)揮作用，但存在針對性不足的問題。比如，一些家庭經(jīng)濟困難、有心理問題的新生，需要更多的關愛和幫助，否則無法很好地融入大學生活，然而他們缺少有針對性的入學教育。

（3）缺乏有效的監(jiān)督管理。新生入學教育主要由院系根據(jù)自身情況開展，缺乏學校主管部門的監(jiān)督，各院系的教育實施方式存在差異，教育效果參差不齊。此外，學校沒有設置相應的獎懲機制，導致部分院系不重視入學教育，使其流于形式并缺少實效性。

三、高校新生入學教育的改進措施

（1）建立新生入學教育長效機制，注重教育持續(xù)性。新生入學教育的內容很多，包括理想信念教育、校情校史教育、規(guī)章管理制度教育、心理健康教育等。學校應開展多方面的教育，幫助學生完成從高中生到大學生的身份轉換，為其后續(xù)的學習和生活打好基礎。學校應為學生提供多角度、全方位的系統(tǒng)性教育和輔導，對接專業(yè)教師和輔導員，一方面創(chuàng)新教育模式解決學生的學習問題，另一方面加強服務解決學生的生活問題，幫助新生盡快適應大學生活。此外，學校要加強與學院之間的兩級聯(lián)合管理，有效整合資源，科學分工。學院應針對自身特點建立入學教育長效機制，采用分階段循序漸進的方式，將入學教育融入日常教育管理中，開展模塊式教學，使其持續(xù)貫穿于學生的學習生活，不斷服務于學生。

（2）豐富教育內容和形式，增強學生主動性?！?0后”高校新生生長在網(wǎng)絡迅速發(fā)展的年代，他們個性鮮明，充滿活力。對于傳統(tǒng)的課堂及講座教育方式，他們的積極性和參與度不高。因此，新生入學教育應該以學生為本，充分結合學生特點，打破教育時間和空間的限制，不斷創(chuàng)新教育方式方法。一是豐富第二課堂活動，如開展以小組討論為主的經(jīng)驗交流會，在加強組內同學溝通的同時發(fā)揮榜樣的力量。還可以舉辦以人文關懷為主的文藝活動，展現(xiàn)新生風采，提高其積極性。二是充分利用QQ、微博、微信等網(wǎng)絡平臺豐富教育形式，創(chuàng)建對應的新生教育欄目，隨時隨地為學生提供信息查詢服務，增強學生學習的主動性。

（3）健全監(jiān)督管理機制，提高教育實效性。新生入學教育是常規(guī)化、系統(tǒng)性的工作，需要學校各部門之間協(xié)調配合，共同完成。學校應建立相應的監(jiān)督管理機制。一是學校落實獎懲制度。學校要定期評比各學院新生入學教育工作情況，賞罰分明，以評比機制督促各學院在新生教育工作中逐步提升、不斷創(chuàng)新。二是各學院加強入學教育管理工作。各學院在開展新生教育的過程中，要制定緊急預案，權責分明，遇到緊急事件和特殊情況時，負責人要第一時間解決問題，避免出現(xiàn)無人問津、無人管理的局面。三是建立家校聯(lián)合制度。學校教育與家庭教育要聯(lián)合起來，雙方之間要加強溝通和交流，注重發(fā)揮家長在學生教育中的重要作用，為實現(xiàn)對學生全方位的精準教育提供保障。

四、結語

新生入學教育是引導學生適應大學生活的關鍵起點，也是幫助大學生解決現(xiàn)實問題的重要途徑。高校應注重新生入學教育的持續(xù)性，依托多樣的教育方式和豐富的教育內容，提高新生的接受度和積極性。此外，高校要加強監(jiān)督管理機制建設，為新生入學教育提供基礎和保障，切實提高新生入學教育效果，為其后續(xù)的學習和生活打好基礎。

參考文獻：

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