畢傳高

第三講? 選材鮮活 緊扣時代

選材把握時代脈搏，緊跟時代步伐，面對社會，思考人生，給文章注入時代的源頭活水，作文內(nèi)容才能更有時代性、針對性，才更能吸引人。

關鍵詞：選材鮮活

語文學習從生活中來，又到生活中去。生活是習作的源泉，離開了生活，我們的習作就成了無源之水，無本之木。受近年高考、中考材料作文命題趨向的影響，小考作文也開始更多地涉及社會話題，命題的時效性也越來越強，比如：中國夢、愛護環(huán)境、低碳生活等等。這類作文，重在引導同學們由經(jīng)歷的或看到的聽到的事情，思考如何面對社會、人生，以引導學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

名師講堂：選材攻略

1.結合親身經(jīng)歷

親身經(jīng)歷的事情，總會給我們留下難忘的印象，我們的心理體驗也會更真實，更深刻。面對有關當下社會生活的文題，可以結合自己的現(xiàn)實生活經(jīng)驗談一談，可以運用自己經(jīng)歷的事情“現(xiàn)身說法”。

例如，課文《釣魚的啟示》中，小作者回憶親身經(jīng)歷的一件事，“我”與父親一起釣到了一條大鱸魚，但是距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，父親堅決地要求“我”把大鱸魚放回湖中。這件事情讓“我”明白了這樣的人生道理：面對生活中的誘惑，要依照道德的標準進行抉擇，而這種抉擇的勇氣和力量需要從小培養(yǎng)。

2.結合時事新聞

讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事。同學們在學習之余，要養(yǎng)觀看電視新聞節(jié)目、瀏覽網(wǎng)絡等新聞媒體，關注社會生活，了解自己所處的時代。要從小養(yǎng)成“關注社會熱點、焦點，關注身邊的人和事，關心社會、關心他人”的好習慣，并提高明辨是非的能力和認識社會、適應社會的能力，以培養(yǎng)勇于擔當?shù)墓褚庾R，樹立強烈的社會責任感。這就要求同學們關注時事，寫作時聯(lián)系社會現(xiàn)實。

例如，課文《千年夢圓在今朝》講述的就是當時轟動世界的中國新聞：

2005年10月12日，中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行后，飛船返回艙于17日凌晨4時順利著陸，航天員安全返回。“神舟六號”載人航天飛行的成功，標志著中國在發(fā)展載人航天技術，進行有人參與的空間實驗活動方面，取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。

這則新聞，對學生有很強的教育意義： 載人航天夢想的實現(xiàn)，標志著中國進入新世紀以來，科學技術的突飛猛進，有些領域已走在世界前列，這是我們每一個中華兒女的驕傲。中國“神舟”系列以及“嫦娥”系列載人飛船的發(fā)射成功，“飛天夢”一步步實現(xiàn)，中國夢也正在逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。作為祖國的未來，我們從這一新聞中，感受到了民族自信心、自豪感，激勵我們立志成才、報效祖國。

3. 結合報紙雜志

通過報紙雜志上的一些文章，可以了解近年發(fā)生的事情，可以收集到一些先進人物的感人事跡，可以體會作者在面對紛繁復雜的社會人生時，所持有的人生態(tài)度。這些文章，往往展示出了我們這個時代先進人物的精神品質，還能體現(xiàn)出作者處世的智慧。閱讀這些文章，可以記下來，必要的時候，根據(jù)寫作需要，選取相關內(nèi)容作為寫作素材。

例如，課文《夢想的力量》，是讀來令人心靈震撼和感動不已的文章。1998年的一天，加拿大年僅6歲的孩子——瑞恩·希里杰克要為遙遠非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個不可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，能給人帶來希望，帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。瑞恩·希里杰克生活在我們現(xiàn)代社會，雖然他現(xiàn)在已長大，但是他年少時追夢的感人事跡，可以用作作文素材，可以作為“奮斗·圓夢”的典型來寫。

4.結合身邊人物

這一點最具有代表性。在社會生活中，我們的身邊常常會涌現(xiàn)出平民英雄、最美少年、道德模范、感動中國年度十大人物等。還有一些就在我們的身邊，我們親眼看到的一些平凡人物，普普通通，默默無聞，但是他們身上所具有的精神品質卻如金子般寶貴。我們可以把這些人物的感人事跡作為寫作素材。運用這些素材，人物是鮮活的，而且貼近學生自己的生活，學生能寫出真情實感。

例如，課文《我的啟蒙老師》是回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日演講比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。作者寫道：

50年代后期開始，我也走上了我的啟蒙老師們走過的路，成了一名教師。當我站在講壇上向年輕人宣講自己的追求時，我會想起我的啟蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？

同學們也可以寫一寫自己身邊那些平凡的人物，寫一寫這些人物對自己心靈的影響以及在思想道德教育方面的作用。

走進考場：佳作放送

下面，讓我們走進考場，感受最新的小考滿分作文，聆聽名師的精彩點評。

閱讀下面的材料，然后按要求寫一篇作文。

在我們身邊，總有一些人讓我們感動、敬佩，那在賽場上頑強拼搏的運動員，那起早摸黑的城市美容師，那身殘志堅努力闖出一片天地的殘疾人……請寫一寫身邊讓你最敬佩的人。

要求：題目自擬，內(nèi)容自定，事跡感人，體會深刻，600字左右。

（2018年湖南長沙市小考模擬試題）

文題要求寫身邊最敬佩的人，屬于寫人作文。選取身邊的人作為本次作文的寫作對象，然后介紹他的感人事跡，說說自己的心得體會，是本次習作的核心任務。

這次習作要注意三點：

1.選材要鮮活。下筆前首先要確定人物。這個人物是有限制條件的，題目明確要求是“身邊的人”。最好是自己親眼所見的，當然也可以是聽到的。不管哪種，這個人物要真實存在，不能虛構?？梢园瓷厦嬷v解的“選材攻略”中的四點，或者結合親身經(jīng)歷寫身邊的人，或者結合時事新聞、報紙雜志中的人物寫。這樣選材鮮活，人物具有時代性。

2.事跡要感人。題目的中心詞是“最敬佩的人”，所寫的人身上必須具有讓人敬佩的事跡，讓人敬佩的精神品質。如果事跡過于平淡，就不能產(chǎn)生讓人敬佩的效果，就不能說服和打動讀者。在描寫的時候，可以通過生動的細節(jié)描寫，如人物的語言、動作、心理描寫，來展現(xiàn)人物身上不平凡的地方，閃光的地方。

3.體會要深刻。寫人的目的，一方面是向讀者展現(xiàn)人物的感人事跡;另一方面是表達出自己的感悟認識等。從這個物身上，我們學到了什么，受到了什么啟示，得到了什么教育?？梢栽谖恼陆Y尾對這一人物的精神品質進行總結，表達自己的敬佩之情和所受到的教育啟發(fā)。這實際上就是點明文章的主題。

在上面三點中，選材很關鍵。人物選好了，事跡感人，人物典型有代表性，有說服力，寫起來就不費力。

下面，我們就運用上面所講到的“選材攻略”，從選材的角度，看看下面的滿分作文的作者，是如何寫“最敬佩的人”的。